Отглеждане на емоционален манифестор: раждане до пет стратегии

Отглеждане на емоционален манифестор: раждане до пет стратегии

Вашето дете Емоционален манифестор е малка природна сила. Те не са дошли тук, за да следват тълпата, да отговарят на вашите подкани или да чакат търпеливо инструкции. Те дойдоха, за да инициират, да въздействат и да почувстват дълбоко. Да ги възпитавате добре означава да разбирате две неща едновременно: механиката на типа им и вътрешния им авторитет. От първия плач до предучилищните години, тези деца се нуждаят от различен вид родителство – изградено върху уважение, информация и пространство.

Раждане до едно: Почитане на инициатора

Аурата на манифестора е затворена и отблъскваща дори при новородени. Това е механично, а не лично. Вашето бебе може да се съпротивлява да бъде разминавано, да се вдърви, когато го държите твърде дълго, или просто да предпочете собственото си пространство. Те са тук, за да инициират контакт, а не да бъдат управлявани като бебе Генератор, което реагира на стимулация. Следвайте примера им. Когато посегнат към вас, те започват връзка. Когато се обърнат, те завършват цикъла.

Сънят рядко е предсказуем при бебето Manifestor. Те не са предназначени да се приспособят към стабилния ритъм на дете Генератор. Те инициират свои собствени цикли, които могат да бъдат изтощителни за домакинствата, изградени около обучението за сън. Очаквайте изблици на интензивна ангажираност, последвани от дълбоко оттегляне. И двете са здрави изрази на техния дизайн.

Емоционалният авторитет вече работи. Вашето бебе се чувства на вълни - високи нива на суетене или интензивност, ниски на спокойствие или тишина. Това не винаги са сигнали за глад или дискомфорт; те са емоционалната вълна, движеща се през тях. Вашата работа не е да поправите вълната, а да я яхнете с тях. Задръжте пространство. Дишайте. Те са предназначени да обработват чувствата, преди да мислят, и този процес отнема време.

Едно към три: Годините на автономията

Прохождането е мястото, където дизайнът на Manifestor става силен. Те казват "не" не като предизвикателство, а като истина. Те не са създадени да приемат заповеди. Те са създадени да инициират, а това означава да се противопоставят на контрола. Когато се опитате да насилите малко дете Manifestor, ще срещнете стена. Когато им предложите избор - "червени обувки или сини обувки?" - те влизат в силата си. Те не ви пренебрегват. Те правят точно това, за което са дошли.

Това е възрастта да практикувате информиране, а не командване. Вместо „Облечи си палтото“, опитай „Обличам си палтото. Излизаме навън“. Те са създадени да бъдат информирани, а не насочвани. Когато ги изненадате, те се съпротивляват. Когато ги включите в потока от информация, те често си сътрудничат - според техните условия, в техния момент. Тяхното спазване идва от чувството за уважение, а не от това, че са надмогнати.

Тяхната въздействаща аура вече е силна. Те могат да влязат в стая и да изместят цялата енергия без да искат. Те могат да избухнат, защото усещат напрежението в стаята и не знаят как да го обработят. Това не е лошо поведение. Това е манифестор без филтър, който абсорбира и след това освобождава енергията около тях. Назовете това, което виждате: „Влязохте и всички млъкнаха. Имате голямо влияние.“ Това изгражда самосъзнание без срам.

Почивката не подлежи на обсъждане. Прохождащото дете Manifestor не е проектирано да бъде „включено“ през целия ден. Те започват на залпове, след което трябва да се оттеглят. Ако пропуснете времето на престой, ще видите срива - сривове, агресия или изключване. Вградете тишина в деня. Оставете ги да започнат, когато са готови да се ангажират отново.

Три до пет: Годините на въздействието

В предучилищна възраст вашият емоционален манифестор е по-вербален, по-независим и по-наясно с това, което създава. Те ще започнат играта, вместо да се присъединят към нея. Те могат да съберат други деца в играта си, вместо да попаднат в групова дейност. Това е техният дизайн. Те са тук, за да водят, дори и на четири.

Групите могат да бъдат трудни. Затворената аура означава, че продължително социално време може да се изтощи. Внимавайте за признаци на претоварване - детето, което започва игра и след това се стопява час по-късно. Те не са антисоциални; те се презареждат. Изградете в соло време. Нека знаят, че е добре да се отдръпнат, да играят сами, да стоят неподвижни. Те ще се върнат в групата, когато аурата им е готова.

Това е и когато емоционалната вълна се превръща в инструмент, който може да се научи. Те са достатъчно големи, за да започнат да забелязват модела: „Ти беше разстроен по-рано, а сега се чувстваш различен. Това е твоята вълна.“ Помогнете им да назоват чувствата, без да ги натрапвате. Когато са на средна вълна, не ги карайте да решават нещата. Изчакайте яснотата, която идва на върха или след като вълната е преминала. Това не е снизхождение. Това е да почиташ авторитета им и да ги учиш как да го използват.

Информирането става още по-важно с разрастването на света. Преходите – напускане на парка, спиране на играта, ходене на училище – работят най-добре, когато не са изненади. Дайте им петминутно предупреждение, след това двуминутно предупреждение. Нека те инициират затварянето на цикъла. Те са далеч по-склонни да си сътрудничат, когато не са засадени от дневния ред на родителя.

Стратегията: Движете се с тях

Отглеждането на емоционални манифестори от раждането до пет години не означава да ги направите по-лесни за управление. Става дума за признаването, че тяхната съпротива е техният дизайн, техните емоции са техният авторитет, а техните посвещения са техният дар. Когато информирате, вместо да командвате, когато чакате яснота, вместо да налагате решения, когато им давате пространство да дойдат при вас, вие не губите авторитет. Вие изграждате доверие с дете, което никога не е било създадено да бъде контролирано - само уважавано.

Те ще ви повлияят. Това е, което те правят. Нека ги.