Ճիշտ ուսումնասիրության տարածքը կարող է դժվար թեման վերածել հետաքրքրաշարժի: Սխալը կարող է ձեզ ուժասպառ և անկենտրոն թողնել, նույնիսկ աշխատասեղանին մի քանի ժամ անց: Հու
Ստեղծեք ձեր իդեալական ուսումնական տարածքը Human Design-ով
Ուսումնական ճիշտ տարածքը կարող է դժվար թեման վերածել հետաքրքրաշարժի: Սխալը կարող է ձեզ ուժասպառ և անկենտրոն թողնել, նույնիսկ աշխատասեղանին մի քանի ժամ անց: Human Design-ն առաջարկում է ճշգրիտ լեզու՝ հասկանալու համար, թե ինչու են որոշ միջավայրեր էներգիա տալիս ձեզ, մինչդեռ մյուսները ձեզ սպառում են, և ինչպես կարող է ձեր ներքին որոշումների կայացման համակարգը առաջնորդել ուսուցման ողջ գործընթացը:
Անկախ նրանից, թե դուք պատրաստվում եք եզրափակիչ փուլին, թեզ եք գրում կամ նոր լեզու եք սովորում, ձեր դիզայնը գործնական պատասխաններ ունի այն բանի համար, թե ինչպես եք լավագույնս սովորում:
Ձեր տեսակը ձևավորում է, թե ինչպես եք սովորում
Ձեր տեսակը ձեր ուսումնասիրության ռիթմի հիմքն է: Յուրաքանչյուր Տեսակ ունի տարբեր հարաբերություններ էներգիայի, կենտրոնացման և ուղղության հետ:
Գեներատորները և դրսևորվող գեներատորները կայուն ուժերն են: Երբ ուսումնասիրում ես մի բան, որը քեզ լուսավորում է, կարող ես ժամերով գնալ։ Բանալին արձագանքն է, ոչ թե նախաձեռնությունը: Եթե ինչ-որ թեմա չի հրահրում աղիքները «այո,» դու կփշրես դրա միջով և կվառես։ Ուշադրություն դարձրեք, թե որ առարկաներն են ձեր սակրալ բզզոցը, և առաջնահերթություն տվեք այդ նիստերին, երբ էներգիան իրական է: MG-ները հատկապես օգտվում են բազմազանությունից. առարկաների միջև անցումը թույլ է տալիս շարժիչը սահուն աշխատել:
Curious if this is in YOUR chart? Calculate your free Human Design.
Calculate your chartՊրոյեկտորները այստեղ չեն՝ տասներկու ժամ տևողությամբ պարապելու համար: Ձեր նվերն է տեսնել ավելի մեծ պատկերը, ճանաչել համակարգերը և ուղղորդել ուրիշներին: Ձեր ուսումնասիրության ռիթմը կարճ է և կենտրոնացված: Երկու-երեք բարձրորակ ժամերը հաճախ գերազանցում են մասնակի ուշադրության ամբողջ օրը: Հանգիստը ձեր գործընթացի մի մասն է, ոչ թե դրա հակառակը: Երբ սովորում եք, փնտրեք այն, ինչը ձեզ իսկապես հետաքրքրում է, այլ ոչ թե այն, ինչ &laqu;պետք է» հետամուտ լինել:
Մանիֆեստորները նախաձեռնողներն են: Դուք լավագույնս սովորում եք կենտրոնացված, անկախ աշխատանքի պոռթկումներով: Դուք չեք սիրում, երբ ձեզ խանգարում են և կարող եք կորցնել թափը, երբ ուրիշները խախտում են ձեր հոսքը: Ստեղծեք ձեր ուսումնական տարածքը, որտեղ դժվար թե ձեզ անհանգստացնեն, և ձեր կյանքի մարդկանց տեղեկացրեք, թե երբ եք ուսումնասիրության ռեժիմում: Դուք թույլտվության կարիք չունեք ուսումնասիրելու, թե ինչն է ճիշտ, բայց ձեր շրջապատին տեղեկացնելը կանխում է շփումը:
արտացոլիչները իրենց միջավայրի հայելիներն են: Դուք չափազանց զգայուն եք ձեզ շրջապատող տարածքների և մարդկանց նկատմամբ: Ընտրեք ուսումնասիրության տարբեր վայրեր լուսնային ցիկլի ընթացքում (մոտ 28 օր) և նկատեք, թե ինչպես է յուրաքանչյուրն ազդում ձեզ վրա: Որոշ Ռեֆլեկտորներ բարգավաճում են հանգիստ գրադարաններում. մյուսներին անհրաժեշտ է սրճարանի մեղմ բզզոցը: Ձեր իդեալական ուսումնական տարածքը հազվադեպ է ամեն օր նույնը:
Ձեր լիազորությունը. ուսումնասիրության որոշումների ներքին կողմնացույց
Ուսումնական յուրաքանչյուր որոշում՝ որ դասընթացն անցնել, որ մեթոդ օգտագործել, երբ սկսել, երբ դադարեցնել, ավելի համահունչ է, երբ դուք օգտագործում եք ձեր Ներքին իշխանությունը: Ձեր միտքն ունի կարծիքներ: Ձեր իշխանությունն ունի ճշմարտություն:
Եթե ունեք Զգացմունքային հեղինակություն, սպասեք ձեր էմոցիոնալ ալիքին, նախքան ուսումնասիրության պլանը կատարելը: Այն, ինչ մի օր հուզիչ է թվում, հաջորդ օրը կարող է ծանր թվալ: Հետևեք տրամադրություններին և պլանավորեք ձեր ամենադժվար աշխատանքը ձեր էմոցիոնալ բարձրության ժամանակ:
Եթե ձեր իշխանությունը Սակրալ է (Գեներատոր/MG), լսեք մարմնին անմիջապես «հաաա» կամ «ուհա» Ուսումնասիրության երկու թեմաների միջև ընտրություն կատարելիս ձեր աղիքներն ավելի արագ կպատասխանեն, քան ձեր միտքը կարող է վերլուծել:
Splenic Authority խոսում է մեկ անգամ և հանգիստ: Ներկա պահին ինտուիցիայի շշուկը ձեր ուղեցույցն է: Մի գուշակեք դա:
Ego Authority հարցնում է. «Ի՞նչ եմ ես իսկապես ուզում»: Եթե կամքի ուժը վառվում է, երբ պատկերացնում եք ճանապարհը, դա ձեր ազդանշանն է:
Self-Projected G Center-ը պետք է լսի իր ելույթը: Վերբալիզացրեք ուսումնասիրության որոշումները բարձրաձայն: Ճիշտ պատասխանը ձեր սեփական ձայնով տարբերվում է սխալից:
Եթե դուք Մտավոր պրոյեկտոր եք, ապա ձեզ անհրաժեշտ է ձայնային տախտակ: Խոսեք ուսումնասիրության տարբերակների մասին վստահելի մարդու հետ: Ձեր հստակությունը հաճախ գալիս է մյուսի միջոցով:
Լուսնային իշխանությունը (արտացոլիչներ) պահանջում է համբերություն: Սպասեք լիարժեք լուսնային ցիկլ ուսումնասիրության հիմնական որոշումների համար: Ճշմարտությունը ի հայտ է գալիս ժամանակի հետ:
Ձեր միջավայրը. Գրքերի ետևում գտնվող մթնոլորտը
Human Design-ը նաև ճանաչում է ուղղորդված թեմա, թե ինչպես եք կապվում տարածության հետ: Խոսքը ոչ թե կողմնացույցի կետերի մասին է, այլ շրջակա միջավայրի որակի մասին:
Աջ ուղղված միջավայրերը (երբեմն կոչվում են անցյալի միջավայրեր) հակված են լինել ծանոթ, կառուցվածքային և հիմնավորված: Մտածեք գրադարաններ, ավանդական դասասենյակներ, ընտանեկան տներ կամ հանգիստ սենյակs ռեժիմով:
Ձախ կողմնորոշված միջավայրերը (ապագայի միջավայրերը) ավելի վերացական են, նորարարական և անկանխատեսելի: Մտածեք համատեղ աշխատանքային տարածքների, ժամանակակից ստուդիաների, ոչ սովորական միջավայրերի կամ ցանկացած վայրի մասին, որը ձեզ մի փոքր անծանոթ է թվում:
Եթե դուք դեմքով դեպի ձախ եք, ամեն օր նույն տեղում նստելը կարող է կամաց-կամաց ձեզ հյուծել: Թարմացրեք ձեր տարածքը, փոխեք դեկորացիան կամ ավելացրեք նոր տարր գրասեղանի վրա ամեն շաբաթ: Աջ կողմի ձևավորումները հաճախ գտնում են իրենց հոսքը կայուն, կանխատեսելի վայրերում: Վստահեք այն ամենին, ինչը ձեզ հիմք է տալիս, նույնիսկ եթե այն չի համապատասխանում վերջին գեղագիտական միտումներին:
Տիեզերքի կարգավորում. բաց կենտրոններ և ուսումնասիրության սովորություններ
Ձեր բաց կենտրոններն այն վայրերն են, որտեղ դուք ուժեղացնում եք ձեր շրջապատի էներգիան: Ուսումնասիրության ժամանակ այստեղ է, որ շեղումն ու ճնշումը հաճախ ի հայտ են գալիս:
չսահմանված գլուխը նախատեսված է բազմաթիվ գաղափարներ ընդունելու և կասկածի տակ դնելու համար: Ռիսկը մտավոր օղակներն են՝ առանց լուծվելու նույն նյութի վրայով անցնելը: Ստեղծեք ֆիզիկական շարժման կամ թեմայի փոփոխության պահեր՝ ցիկլը խախտելու համար:
չսահմանված Աջնան հակված է կասկածելու այն, ինչ գիտի: Դուք կարող եք երկրորդ անգամ գուշակել ձեր հասկացողությունը հայեցակարգի յուրացումից շատ ժամանակ անց: Օգտագործեք արտաքին հաստատում. բացատրեք նյութը մեկ ուրիշին կամ գրեք ամփոփագիր: Իմանալը նույնը չէ, ինչ զգալը, ինչպես գիտես:
չսահմանված արմատը զգայուն է ճնշման և հրատապության նկատմամբ: «Ես պետք է ավելի շատ սովորեմ» զգացումը: կարելի է ուժեղացնել ոչ թե այն պատճառով, որ դա ճիշտ է, այլ այն պատճառով, որ դուք այն վերցնում եք սենյակից: Պլանավորեք խորը աշխատանք՝ հեռու բարձր սթրես ունեցող մարդկանցից, երբ կարող եք:
չսահմանված սակրալը հզոր ուժեղացուցիչ է, բայց ոչ կայուն գեներատոր: Ինքներդ ձեզ սովորելու մղելը, երբ իրական արձագանք չկա, հաճախ հանգեցնում է հիասթափության: Ձեր ուժը կանգնելու մեջ է, երբ պատասխանն անհետանում է, այլ ոչ թե առաջ մղելու մեջ: Այն պահը, երբ ձեր մարմինն ասում է «պատրաստված»; հարգիր այն:
Ամեն ինչ միասին դնելը
Ձեր Human Design-ով ստեղծված ուսումնական տարածքը շքեղություն չէ: Դա գործնական գործիք է։ Հարգեք ձեր տեսակի ռիթմը, վստահեք ձեր Իշխանությանը ուսումնասիրության որոշումների հարցում, ընտրեք այնպիսի միջավայր, որը համապատասխանում է ձեր ուղղության թեմային և գիտակցեք, թե ինչպես ձեր բաց կենտրոնները կարող են ուժեղացնել ուշադրությունը:
Ձեր դիզայնը գործառնական ձեռնարկ է, որը դուք երբեք չեք ստացել դպրոցում: Երբ դուք ուսումնասիրում եք դրա հետ համահունչ, սովորելը դառնում է ավելի քիչ կամքի ուժի և ավելի շատ հոսքի մասին: