Հիմնական բանը ձեր երեխայի տեսակն իմանալն է: Գեներատոր երեխաներին այո/ոչ հարցեր են պետք, Պրոյեկտորներին անհրաժեշտ են հրավերներ և ճանաչում, Մանիֆեստորներին ազատություն է պետք...
Ինչպես օգտագործել Human Design-ը դաստիարակության համար
Ծնողական խորհուրդների մեծ մասը կառուցված է միջինի շուրջ. «միջին երեխա»; քնում է այսքան ժամ, արձագանքում է այս տոնին, ծաղկում է այս գրաֆիկով: Human Design-ը չի վիճում միջինների հետ, այն դիտմամբ անտեսում է դրանք: Համակարգը կառուցված է այն նախադրյալի վրա, որ երկու երեխա (կամ ծնող) չի գործում նույն ներքին մեխանիզմներով, և որ շփումը տանը սովորաբար հայտնվում է այնտեղ, որտեղ ինչ-որ մեկը ապրում է այնպես, որ հակասում է նրանց դիզայնին: Եթե լավ օգտագործվի, Human Design-ը դառնում է ավելի քիչ կանոնագիրք և ավելի շատ ախտորոշիչ գործիք, թե ինչու են որոշ բաներ սրվում, և ինչ անել դրա փոխարեն:
Սկսեք ձեր սեփական գծապատկերից, ոչ թե ձեր երեխայից
Առաջին սխալը, որ թույլ են տալիս ծնողները, անմիջապես ցատկելն է դեպի երեխայի աղյուսակը: Սկսիր քոնից: Եթե դուք չգիտեք ձեր ռազմավարությունը որպես ծնող, դուք կշարունակեք ձեր երեխային պարտադրել լինել այնպիսի ձև, որը նախատեսված չէ ձեզանից ոչ մեկի համար: Գեներատոր մայրը, որը փորձում է արձագանքել, այլ ոչ թե նախաձեռնել, կզգա իր մարմնում ոսկրային մակարդակի խորը թեթևացում, և նրա երեխաները կզգան տարբերությունը նույնիսկ այն ժամանակ, երբ տեսանելի ոչինչ չի փոխվի: Պրոյեկտոր ծնողը, ով սպասում է հրավերի, նախքան ուղղություն առաջարկելը, կդադարի դիմադրություն առաջացնել, ոչ թե այն պատճառով, որ երեխան «ավելի հեշտ է» անում: բայց քանի որ մուտքագրումը հասնում է այնպիսի ձևի, որը երեխան իրականում կարող է լսել:
Curious if this is in YOUR chart? Calculate your free Human Design.
Calculate your chartՍա պասիվ դաստիարակություն չէ: Դա տարբերությունն է մշտական ֆոնային կոնֆլիկտի և կայուն, ներդաշնակ ներկայության միջև:
Օգտագործեք Ձեր լիազորությունները իրական ժամանակում որոշումներ կայացնելիս
Հեղինակությունը մարմնի ճշմարտության չափիչն է, և այն միակ ամենաօգտակար Human Design գործիքն է ամենօրյա դաստիարակության մեջ: Իշխանությունն ամբողջ օրը պատասխանում է փոքր հարցերին. Այս տոնի մասին ինչ-որ բան ասե՞մ, թե՞ սպասեմ։ Արժե՞ արդյոք այս կռիվը ներգրավվել, թե՞ դա պարզապես ալիք է
Սպլենիկ ծնողները արագ, հանգիստ հարվածներ են ստանում: Զգացմունքային ծնողները պետք է քշեն ալիքի վրա և չգործեն բարձունքների կամ ցածրերի վրա: Սակրալ ծնողները ստանում են «ու-հա» կամ «ու-ուհ» աղիքներում. Եթե դուք չեք օգտագործել ձեր Իշխանությունը, սկսեք ամենափոքր հնարավոր որոշումներից: Հմտությունների սանդղակները:
Թույլ տվեք Type-ին տեղեկացնել, թե ինչպես եք բավարարում նրանց կարիքները
Յուրաքանչյուր երեխայի տեսակ առաջարկում է ծնողական տարբեր ռիթմ.
- Գեներատորները և դրսևորվող գեներատորները ծաղկում են, երբ նրանք կարող են արձագանքել կյանքին, այլ ոչ թե մղվել դրա մեջ: Բաց հուշումների փոխարեն առաջարկեք երկու իրական տարբերակ: «Գազար եք ուզում, թե վարունգ» աշխատանքներ; «Կերեք բանջարեղեն» ոչ:
- Պրոյեկտորները պետք է ճանաչվեն, այլ ոչ թե կառավարվեն: Նրանց էներգիան բարձրանում և նվազում է ցիկլերով: Եթե պրոյեկտորի երեխային մղում եք «շարունակել»; քույրերի ու քույրերի հետ դուք կստանաք հեռացում կամ բացահայտ ապստամբություն: Սպասեք, որ նրանք գան ձեզ մոտ; ուղեցույց կողքից:
- Միֆեստորները պետք է զգան, որ իրենց ազդեցությունը ընտանիքի վրա հարգվում է: Անցումներից առաջ տեղեկացրեք նրանց, նույնիսկ երիտասարդներին: Հինգ րոպեանոց նախազգուշացումը շքեղություն չէ. ահա թե ինչպես է նրանց նյարդային համակարգը կառուցված փոփոխություններ ընդունելու համար:
- Ռեֆլեկտորներին անհրաժեշտ է ընդարձակություն և փորձի անսովոր լայն նմուշ: Մի շտապեք նրանց: Նրանք ընտրում են տան զգացմունքային եղանակը, ուստի կենցաղային տրամադրությունն ավելի կարևոր է Ռեֆլեկտորի համար, քան ձեր սահմանած որևէ կանոն:
Կարդացեք շփման կետերի կենտրոնները
Սահմանված և բաց կենտրոններն այն վայրերն են, որտեղ ծնող-երեխա պայմանավորվածությունը միտում ունի: Սրտի բաց կենտրոն ունեցող ծնողը հաճախ չափից ավելի է նույնականացնում իր երեխայի կամքի ուժը և վերջում դրդում է նրան ապացուցել իրերը: Գեներատորների տնային տնտեսությունում բաց սակրալ ունեցող երեխայի վրա կարող են ճնշում գործադրել «արտադրելու» համար։ էներգիա, որը նրանք չունեն: Այս դինամիկայի գիտակցումը ուղղման կեսն է:
Երեխայի իշխանությունը սուրբ է
Երեխայի ռազմավարությունն ու իշխանությունը պետք է հարգվեն, բայց նրբանկատորեն: Չորս տարեկան երեխային չես հանձնում իր ամբողջական դիզայնը և չես խնդրում նրան որոշել ամեն ինչ: Դու հետևում ես դրան: Դուք նկատում եք, երբ Սակրալ երեխան «ու-ուհ» ինչ-որ բանի մասին և դադարիր հրել: Դուք նկատում եք, երբ պրոյեկտոր երեխան գալիս է ձեզ հարցով և պատրաստ է ստանալ: Դուք ձեր տրամաբանությամբ չեք հաղթահարում նրանց իշխանությունը, նույնիսկ երբ «ճիշտ եք"
Աշխատանքը աշխատանք է
Human Design-ը ծնողների համար չի խոստանում տուն առանց կոնֆլիկտների: Այն առաջարկում է այլ հարաբերություններ շարունակվող հակամարտությանը: Շփումը դադարում է խորհրդավոր լինելուց և բեկող տեղեկատվություն: Ինչու է այս երեխան առավոտյան այդքան ռեակտիվ: Ինչո՞ւ է այս ծնողը զայրանում քնելուց առաջ: Ազնվորեն օգտագործված գծապատկերը մատնանշում է պատասխանը և այն փոքր, կոնկրետ տեղաշարժը, որը փոխում է օրինաչափությունը: