Ուղեկցում է փայծաղի մանիֆեստոր երեխային մեծ անցումների միջով

Ուղղորդում է փայծաղի ցուցիչ երեխային մեծ անցումների միջով

Splenic Manifestor-ի երեխաները մոլորակի ամենահազվագյուտներից են, և նրանց լավ դաստիարակելը պահանջում է հասկանալ որոշակի ներքին ճարտարապետություն: Նրանք շարժվում են մի ուժով, որն իրենցից առաջ չի եղել: Նրանք նախաձեռնում են, ազդում, և նրանք զգում են աշխարհը փակ աուրայի և Փայծաղի կենտրոնի միջոցով, որը շշնջում է, դեռ գիտակից միտքը հասնելուց շատ առաջ, թե ինչն է ապահով և ինչը՝ ոչ: Երբ մեծ անցումներ են գալիս, դրանց դիմավորելու ձևն ավելի կարևոր է, քան բուն անցումը:

Փայծաղային մանիֆեստոր երեխայի մեխանիկան

Փայծաղը մարմնի գրաֆիկի ամենահին իրազեկման կենտրոնն է: Այն գործում է ներկայումս, պահպանում է բնազդային ինտելեկտը գոյատևման, առողջության և բարեկեցության մասին և խորապես կապված է իմունային համակարգի հետ: Երբ երեխայի մեջ սահմանվում է, այն դառնում է նրանց հեղինակությունը, այսինքն՝ նրանց մարմինը գիտի, նախքան դա անելը: Ավելացրե՛ք Manifestor տիպը վերևում, և դուք կունենաք երեխա, ով նախաձեռնում է այդ բնազդը և նախատեսված է կյանքի ընթացքում շարժվելու իր ժամանակի համաձայն, իր ուղղությամբ:

Նրանց ռազմավարությունը պարզ է և անսակարկելի. տեղեկացնել նախքան գործելը: Թույլտվություն չխնդրել: Չբանակցել. Տեղեկացնել. Այս պրակտիկան, որը հետևողականորեն կիրառվում է մանկությունից սկսած, տարբերությունն է Splenic Manifestor երեխայի միջև, ով վստահում է իր հեղինակությանը, և այն, ով սովորում է անտեսել այն:

Վաղ տարիներ (0–6). Կոնտեյների կառուցում

Վաղ տարիներին անցումները ինտիմ են. կրծքից կտրվելը, ցերեկային խնամքը, նախադպրոցական տարիքը, եղբոր կամ եղբոր ժամանումը, նոր խնամակալը, տեղափոխություն տանը: Փայծաղի մանիֆեստորի համար աշխարհը դեռ շատ մոտ է մարմնին, և անծանոթությունը կարող է ակտիվացնել փայծաղի գոյատևման արձագանքը, որը փոքր երեխայի մոտ հաճախ նման է հանկարծակի հիվանդության, քնի խանգարման, ինտենսիվ դիմադրության կամ մի տեսակ բզզոց էներգիայի, որը մեծահասակները սխալվում են որպես քաոս:

Օգնում է ծեսը, ոչ թե կոշտությունը: Ասա նրանց, թե ինչ է լինելու, նախքան դա տեղի ունենա: Պատմեք օրը. Երբ առօրյան փոխվում է, անվանեք այն պարզ լեզվով. «Վաղը մենք գնում ենք նոր դպրոց: ես քեզ հետ կլինեմ։ Դուք կարող եք ինձ ասել ձեր մարմնով, երբ ինչ-որ բան խանգարում է:" Ուշադրություն դարձրեք լեզվին. Ոչ «Լավ ես?» Ոչ «Ինչպե՞ս եք վերաբերվում դրան:» The Spleen-ը դրան չի պատասխանում: Փայծաղը դրսևորվում է որպես ալիք կրծքավանդակում, ձգում, հանկարծակի «ոչ» Ձեր խնդիրն է սովորեցնել նրանց, որ այն, ինչ ասում է իրենց մարմինը, իրական է, նույնիսկ երբ նրանց շրջապատում մեծահասակները այլ բան են ասում:

Մյուս կտորը նրանց ինչ-որ սեփական բան է տալիս: Splenic Manifestor-ի երեխաները հաճախ ավելի լավ են վարվում փոքր տարածքով, որն ամբողջությամբ իրենցն է, դարակով, անկյունով, մի քանի առարկաներով, որոնց ոչ ոք առանց հարցնելու չի դիպչում: Նրանց փակ աուրան կարիք ունի սահմանի զգացումի, և երբ դուք հարգում եք դա վաղ, նրանք սովորում են, որ իրենց նախաձեռնությունները կարելի է կատարել, այլ ոչ թե կառավարել:

Միջին մանկություն (7–12). Աշխարհն ընդարձակվում է

Ահա այն ժամանակ, երբ անցումները դառնում են կառուցվածքային. դպրոցական փոփոխություններ, քնած օրեր, մրցակցային միջավայրեր, օրակարգով ուսուցիչներ, ընկերներ, ովքեր գալիս ու գնում են: Splenic Manifestor երեխան այս տարիքում կարող է հանկարծակի հրաժարվել այն բաներից, որոնցից նախկինում հաճույք էր ստանում, ոչ թե այն պատճառով, որ փոխել է իրենց միտքը, այլ այն պատճառով, որ նրա փայծաղը թարմացրել է իր ընթերցումները շրջակա միջավայրի վրա: Միևնույն դասարանը, նույն ընկերը, նույն գործունեությունը կարող է մեկ գիշերվա ընթացքում անվտանգից վերածվել ոչ ապահովի, և երեխան կարող է բառեր չունենալ, թե ինչու:

Գայթակղությունը նրանց պատճառաբանելն է: Մի՛ Նրանց իրավասությունը հիմնավորման մեջ չէ։ Այն մարմնի մեջ հանգիստ է, այո և ոչ: Երբ «ոչ»-ը գալիս է, վերաբերվեք դրան որպես տեղեկատվության: Հարցրեք, թե ինչ է նրանց պետք, ոչ թե ինչն է սխալ: Հաճախ պատասխանը բանի ավելի փոքր տարբերակն է, ավելի կարճ ժամանակ, այլ մարդ, այլ սենյակ: Չեն խուսափում. Նրանք խմբագրում են:

Մոտավորապես այս տարիքում է, որ նրանց նախաձեռնող բնույթը կարող է բախվել այլ երեխաների հետ: Splenic Manifestors-ը միշտ չէ, որ սպասում է իրենց ընտրությանը: Նրանք ընտրում են. Նրանք շարժվում են։ Սա կարող է ընդունվել որպես շեֆ, ինտենսիվ կամ վախեցնող հասակակիցների համար: Դաստիարակության ճիշտ քայլը նրանց փոքրացնելը չէ, որպեսզի մյուսները հարմարավետ լինեն, այլ օգնել նրանց հասկանալ իրենց նախաձեռնությունների ազդեցությունը: Պարզ սցենարն աշխատում է. «Երբ դուք արագ որոշում եք կայացնում, այլ մարդկանց լրացուցիչ վայրկյան է պետք՝ հասնելու համար: Նրանց ասելով, թե ինչ եք պատրաստվում անել, նրանց տալիս է այդ վայրկյանը:« Սա երեխաների համար հարմար ռազմավարություն է:

Դեռահասություն (13–18). Բաց թողնել նախաձեռնությունները

Դեռահասության տարիքում Splenic Manifestor երեխան այլևս չկաերեխային այնպես, ինչպես իրենք են ապրում: Նրանք այստեղ են ինչ-որ բան անելու համար, և նրանք կարող են դա զգալ: Անցումներն այս տարիներին ավելի մեծ են՝ դպրոց փոխելը, տնից հեռանալը, ուղու ընտրությունը, սկզբում լուրջ հարաբերությունները, ինքնության ձևավորումը։ Տեղեկացնելու նրանց կարիքն ավելի ցայտուն է դառնում, և վերահսկվելու նկատմամբ նրանց անհանդուրժողականությունը հաճախ սրվում է:

Սա այն փուլն է, որտեղ ծնողներն ամենից շատ գայթակղվում են դիմանալ, և ամենակարևոր պահն է, որ թողնեն գիտակցությունը, այլ ոչ թե վախը: Պետք չէ համաձայնվել նրանց նախաձեռնությունների հետ: Դուք պետք է բաց պահեք տեղեկացման ալիքը: Երբ նրանք ասում են ձեզ, թե ինչ են պատրաստվում անել, նույնիսկ երբ դա ձեզ անհանգստացնում է, պատասխանը, որը բաց է պահում գիծը, հետևյալն է. «Լսում եմ քեզ: Ասա ինձ ավելին:" Այն պահին, երբ դուք փորձում եք անտեսել նրանց գիտելիքները, դուք սովորեցնում եք նրանց, որ նրանց իմացությունը սխալ է, և դա երկար, հանգիստ վնասվածք է:

Եթե նրանց փայծաղը լռում է, կամ եթե նրանք սկսում են գերագնահատել իրենց բնազդները՝ հաճեցնելու հասակակիցների խմբին, մարզիչին, գործընկերոջը, դա ազդանշան է: Ոչ անհնազանդություն, ոչ հեռանալ: Փակ աուրան դադարել է հետ վերադառնալ և սկսել է ներծծվել։ Վերադարձեք դրանք մարմնին: Դանդաղեցրեք ամեն ինչ: Նվազեցնել մուտքագրումը: Փայծաղը վերականգնվում է հանգիստ, բնության մեջ, ճնշման բացակայության դեպքում:

Անցող գիծ

Բոլոր տարիքում սկզբունքները մնում են նույնը: Տեղեկացրեք նրանց. Հարգեք ոչ. Թող նախաձեռնեն։ Մի մեկնաբանեք նրանց բնազդը որպես ապստամբություն, դիմադրություն կամ պաթոլոգիա: Նրանց հեղինակությունն ավելի հին է, քան միտքը, և անցումները լավ կողմնորոշվելու նրանց կարողությունը լիովին կախված է նրանից, թե արդյոք շրջապատի մեծահասակները այդ հեղինակությանը վերաբերվում են որպես իրական:

Այսպես մեծացած Splenic Manifestor երեխան վերածվում է չափահասի, ով մաքուր է շարժվում աշխարհով մեկ, նախաձեռնում է մի վայրից, որը միայն իրենցն է, և վստահում է հանգիստ խելքին, որն իր հետ է եղել սկզբից: Դա այն նվերն է, որը դուք պաշտպանում եք ոչ միայն մեկ անցման, այլ բոլորի միջոցով: