Էկրանից օգտվելու ժամանակը մեր դարաշրջանի ամենաբևեռացնող ծնողական թեմաներից մեկն է: Մի ծնող երդվում է խիստ ժամկետներով, իսկ մյուսը թույլ է տալիս իր երեխային ազատորեն ոլորել և
Ինչպես կառավարել էկրանի ժամանակը` օգտագործելով բաց/սահմանված կենտրոնի շրջանակը
Էկրանին անցնելը մեր դարաշրջանի ամենաբևեռացնող ծնողական թեմաներից մեկն է: Ծնողներից մեկը երդվում է խիստ ժամկետներով, իսկ մյուսը թույլ է տալիս երեխային ազատորեն ոլորել և դա անվանել վստահություն: Աղմուկը ուժասպառ է, և դրա մեծ մասն անտեսում է կարևոր մի բան. ձեր երեխան էկրաններին չի զգում այնպես, ինչպես մյուս երեխային: Նրանց էներգիան, զգայունությունը, էկրանների շուրջ նրանց կարիքները տարբեր կերպ են հաղորդվում:
Human Design-ն առաջարկում է հանգիստ, արմատական վերակառուցում: Միանվագ կանոններ կիրառելու փոխարեն, դուք կարող եք հետևել ձեր երեխայի էներգետիկ ճարտարապետությանը, մասնավորապես, թե որ կենտրոններն են սահմանվում ընդդեմ բացերի, և ստեղծել էկրանի սովորություններ, որոնք իրականում հարգում են նրանց ով լինելը:
---
Ինչ են իրականում նշանակում բաց և սահմանված կենտրոնները առօրյա կյանքի համար
Human Design-ում ձեր կենտրոնները կամ սահմանված են (գունավոր, կայուն էներգիա) կամ բաց (սպիտակ, տարածքներ, որտեղ դուք ծակոտկեն եք արտաքին ազդեցության նկատմամբ): Սահմանված կենտրոնը ձեր երեխային տալիս է հուսալի, հետևողական մուտք դեպի էներգիայի այդ թեման: Բաց կենտրոնը նշանակում է, որ նրանք կլանում են օդափոխությունը շրջակա միջավայրից, ներառյալ էկրաններից:
Curious if this is in YOUR chart? Calculate your free Human Design.
Calculate your chartՍա ձեր երեխային պիտակավորելու մասին չէ: Խոսքը վերաբերում է հասկանալու, թե որտեղ են նրանք բնականաբար ճկուն և որտեղ են նրանք բնականաբար խոցելի: Էկրանի ժամանակն ուժեղ հարվածում է այդ խոցելի գոտիներին:
Օրինակ, Բաց Solar Plexus կենտրոնով երեխան կարող է ներծծել էմոցիոնալ ինտենսիվությունը մուլտհերոսներից, YouTube-ի անձնավորություններից կամ խաղերի սցենարներից և դրանից հետո իրեն ամբողջովին ծանրաբեռնված զգալ, նույնիսկ եթե իրենք են նախաձեռնել նիստը: Սահմանված արևային պլեքսուս ունեցող երեխան կարող է ավելի կայուն մշակել հուզական բովանդակությունը: Նույն էկրանը, տարբեր ազդեցություն:
Էկրանի ժամանակին առավել համապատասխան չորս կենտրոնները
G կենտրոն (Ինքնություն և ուղղություն)
Բաց G կենտրոնը նշանակում է, որ ձեր երեխան դեռ ձևավորում է իր ինքնազգացողությունը: Էկրանները, մասնավորապես սոցիալական մեդիան և ալգորիթմական բովանդակությունը, ինքնության հաղորդագրություններ են լցնում անմիջապես այդ լայն բաց Կենտրոնում: Ուշադրություն դարձրեք նմանակող վարքագծին, հանկարծակի փոփոխություններին, թե ինչպես են նրանք նկարագրում իրենց, կամ ինտենսիվ անհրաժեշտությանը հետևելու, թե ինչ են անում ուրիշները, նախքան նրանք իմանան, թե ինչ են ուզում: Այս երեխան օգտվում է համակարգված, սահմանափակ ազդեցությունից, այլ ոչ թե բաց ոլորումից:
Solar Plexus Center (Զգացմունքային իրազեկում)
Բաց Solar Plexus կենտրոններով երեխաները ամեն ինչ զգում են: Էկրանի բովանդակությունը, որն աճում է` դրամատիկ պատմություններ, բարձր էներգիայով խաղեր, էմոցիոնալ վլոգեր, կարող են էականորեն աշխուժացնել նրանց հուզական լանդշաֆտը: Նրանց ավելի շատ պարապուրդի կարիք կունենա սեանսներից հետո, և նրանք կարող են պայքարել ինքնակարգավորվելու համար՝ առանց սահմանների: Սա թուլություն չէ: Դա զգայունություն է, որ նրանք չեն ընտրել:
Սակրալ կենտրոն (Կյանքի ուժ և կայուն էներգիա)
Բաց Սակրալ կենտրոնը նշանակում է, որ ձեր երեխան չունի հետևողական ներքին «այո»; կամ «ոչ» արձագանք կյանքին. Նրանք կարող են ասել «այո» ևս մեկ դրվագ մաքուր միջավայրից՝ ձգում, ոչ թե իրական ցանկություն: Ուշադրություն դարձրեք, երբ նրանք իսկապես էներգիա են ստանում բովանդակությունից և երբ նրանք պարզապես պասիվ օգտագործում են սովորությունից դրդված:
Ղեկավար կենտրոն (ոգեշնչում և հետաքրքրասիրություն)
Էկրանները կարող են ողողել Բաց գլխի կենտրոնը մշտական ոգեշնչման զարկերակներով՝ նոր գաղափարներով, նոր խաղերով, նոր միտումներով, առանց երեխան կարողանալու տարբերակել իր իսկական հետաքրքրասիրությունը արտաքին մտավոր գրգռվածությունից: Սա կարող է դրսևորվել որպես անհանգստություն, կենտրոնանալու անկարողություն կամ միշտ նոր բանի կարիք ունենալու զգացում:
Գործնական քայլեր ծնողների համար
1. Անվանեք, թե ինչ եք դիտում:Մի քանի օր պարզապես դիտեք ձեր երեխայի պահվածքը էկրանի սեանսներից առաջ և հետո: Ուշադրություն դարձրեք էներգիայի փոփոխություններին, տրամադրության փոփոխություններին, քնի որակին և հետաքրքրվածությանը այլ գործունեության նկատմամբ: Նախշեր տեսնելու համար գծապատկերի կարիք չկա:
2. Համապատասխանեցրեք շրջակա միջավայրը բաց լինելուն:Հուզական և ինքնության ոլորտներում բազմաթիվ Բաց կենտրոններ ունեցող երեխան կարիք չունի անսահմանափակ հասանելիության ալգորիթմներին, որոնք նախատեսված են ներգրավվածությունը առավելագույնի հասցնելու համար: Դուք չեք վերահսկում: Դուք պաշտպանում եք էներգետիկ խոցելիությունը:
3. Ստեղծեք էկրանի ծեսեր, ոչ միայն կանոններ:Ժամանակի վրա հիմնված կոշտության փոխարեն, ռիթմեր ստեղծեք էկրանների շուրջ՝ օրվա ժամը, հասանելիությունը, երբ սարքերը լիցքավորվում են ընդհանուր տարածքում: Ծեսերը կոնդՍտեղծեք միջավայրը ձեր երեխայի օգտին:
4. Առաջարկեք այլընտրանքներ առանց մեղքի զգացման:Երբ էկրանները հանվում են, ինչ-որ բան պետք է լրացնի տարածքը: Ակտիվ խաղը, բնությունը, ստեղծագործական նախագծերը կամ ֆիզիկական շարժումները Բաց կենտրոններին սնուցող բան են տալիս փոխարենը:
Թույլտվությունը, որը դուք փնտրում եք
Ահա, թե ինչ է առաջարկում այս շրջանակը. թույլտվություն դադարեցնելու ձեր էկրանի ռազմավարությունը համեմատել այլ ընտանիքի հետ, քանի որ ձեր երեխաները տարբեր էներգիաներ ունեն: Այն, ինչ աշխատում է մի երեխայի համար, կարող է իսկապես վնասակար լինել մյուսի համար:
Դուք պետք չէ դա թևավորել: Դուք կարող եք նայել ձեր երեխայի դիզայնին, հասկանալ, թե որտեղ է նա ծակոտկեն, և կառուցել պաշտպանական բազրիքներ, որոնք բխում են պարզությունից և ոչ թե մեղքից:
Նպատակը էկրանները վերացնելը չէ: Այն պետք է օգնի ձեր երեխային շփվել նրանց հետ ոչ թե զգայուն, այլ հիմնավոր տեղից:
---
Գործնական միջոցներ.
- Դիտեք ձեր երեխայի էներգիան էկրանի նիստերից առաջ և հետո. դուք կսկսեք տեսնել նախշեր՝ կապված նրանց բաց կենտրոնների հետ:
- Բաց կենտրոնի երեխային անհրաժեշտ է համակարգված, ընտրված էկրանի միջավայրեր, ոչ թե ազատություն, այլ անվտանգություն սահմաններում:
- Փոխարինեք էկրանի ժամանակը ակտիվ այլընտրանքներով, որոնք կառուցողականորեն սնուցում են բաց կենտրոնները:
- Հավատացեք, որ դրանց դիզայնի մասին ձեր տեղեկացվածությունը ինքնին դաստիարակչական իմաստության ձև է: Դուք չեք վերահսկում դրանք: Դուք պաշտպանում եք նրանց: