Human Design-ում Փայծաղի կենտրոնը կառավարում է ինտուիցիան, առողջության բնազդները և մեր մարմնի հանգիստ իմաստությունը: Երբ այս կենտրոնը բաց է, որը երբեմն կոչվում է չսահմանված, այն գործում է
Բաց փայծաղի կենտրոն. Աջակցող ինտուիցիային առանց ավելորդ ուղղորդման
Human Design-ում Փայծաղի կենտրոնը կառավարում է ինտուիցիան, առողջության բնազդները և մեր մարմնի հանգիստ իմաստությունը: Երբ այս կենտրոնը բաց է, որը երբեմն կոչվում է չսահմանված, այն գործում է այլ կերպ, քան սահմանված կենտրոնը: Հետևողական, հուսալի էներգիա ստեղծելու փոխարեն բաց փայծաղը կլանում և ուժեղացնում է իր շուրջը գտնվող բոլորի ինտուիտիվ ազդանշանները: Այս էներգիայի ըմբռնումը կարող է փոխակերպել, թե ինչպես եք երեխային դաստիարակում բաց փայծաղով, և ինչպես եք հասկանում ձեր սեփական ռեակցիաները որպես ծնող:
Բաց փայծաղի բնույթը
Բաց փայծաղը չափազանց զգայուն է էներգիայի նկատմամբ: Այն գործում է ալեհավաքի պես՝ իր միջավայրում գտնվողների վախը, շտապողականությունը և գոյատևելու բնազդները: Սա թերություն չէ, դա դիզայն է: Բաց փայծաղով երեխաները (և մեծահասակները) հաճախ խորապես կարեկցում են՝ ընկալելով նուրբ հուզական հոսանքները, որոնք ուրիշներն ամբողջությամբ բաց են թողնում:
Մարտահրավերը խորաթափանցության մեջ է: Երբ ձեր երեխայի փայծաղը կլանում է սթրեսային վիճակում գտնվող խնամակալի, անհանգստացած ուսուցչի կամ լարված լուրերի հեռարձակման անհանգստությունը, նրա մարմինը կարող է արձագանքել իրական վախի ազդանշաններով: Նրանց սիրտը արագանում է: Նրանց ստամոքսի հանգույցները: Բայց սպառնալիքը նրանցը չէ, այն փոխառված է շրջակա միջավայրից: Չհասկանալով այս դինամիկան, հեշտ է ներծծված անհանգստությունը սխալել իրական ինտուիցիայի կամ իրական վտանգի հետ:
Բաց փայծաղները նաև զգում են այն, ինչ Human Design-ն անվանում է «էմոցիոնալ ալիք»: Քանի որ դրանք ներքուստ սահմանված չեն, նրանք կարող են էյֆորիկ վստահությունից անցնել հանկարծակի կասկածի: Այն, ինչ հինգ րոպե առաջ որոշակիորեն զգացվում էր, կարող է հիմա սարսափելի թվալ, ոչ թե այն պատճառով, որ իրավիճակը փոխվել է, այլ այն պատճառով, որ նրանց շրջապատող էներգետիկ դաշտը փոխվել է:
Բաց փայծաղով երեխայի դաստիարակում
Ձեր երեխայի բաց փայծաղին անհրաժեշտ է կայունություն և տարածություն, այլ ոչ թե ավելի շատ ուղղորդում: Չափից դուրս ուղղորդելու բնազդը գալիս է սիրող վայրից, բայց այն իրականում կարող է ուժեղացնել անհանգստությունը, քան թեթևացնել այն:
Ստեղծեք հանգիստ բնապահպանական դաշտ: Բաց փայծաղով երեխաները կենցաղային էներգիայի բարոմետրեր են: Եթե դուք գործում եք հրատապության և անհանգստության պատճառով, ձեր երեխան կկլանի դա: Սա չի նշանակում, որ դուք պետք է կատարյալ լինեք, դա նշանակում է ազնիվ լինել ինքներդ ձեզ հետ ձեր հուզական վիճակի վերաբերյալ և անհրաժեշտության դեպքում ընդմիջումներ անել:
Օգնեք նրանց բացահայտել տարբերությունը «ձեր» միջև։ և «իմը»: Երբ ձեր երեխան հասունանա, դուք կարող եք նրբորեն սովորեցնել նրան նկատել. Հետաքրքիր է, երկուսս էլ ինչ-որ բան ենք ընտրում: Եկեք շունչ քաշենք և տեսնենք, թե իրականում ինչ ենք զգում:« Սա զարգացնում է զգացմունքային գրագիտությունը՝ չպաթոլոգիայի ենթարկելով նրանց զգայունությունը:
Դիմադրեք փրկելու կամ շտկելու ցանկությանը: Երբ ձեր երեխայի փայծաղը ահազանգում է, բնական ազդակ կա՝ հեռացնելու ընկալվող սպառնալիքը: Բայց չափից ավելի ուղղորդումը նրանց սովորեցնում է ապավինել արտաքին ուղղությանը, այլ ոչ թե անորոշությունը նավարկելու սեփական ընդլայնվող կարողություններին: Փոխարենը առաջարկեք ներկայություն. «Լսում եմ, որ անհանգստացած եք»: Ես այստեղ եմ: Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ է տեղի ունենում:"
Որոշումներին շնչելու տեղ տվեք: Բաց փայծաղները չեն մշակում հրատապությունը, ինչպես սահմանված կենտրոնները: Ճնշված որոշումները հաճախ գալիս են պայմանավորված վախից, ոչ թե իմաստությունից: Հնարավորության դեպքում տվեք ձեր երեխային ժամանակ և տարածք. «Դուք պետք չէ դա որոշել հենց հիմա: Որոշ ժամանակ տրամադրեք և տեղեկացրեք ինձ, երբ ավելի պարզ լինի:"
Եթե դուք նույնպես բաց փայծաղ ունեք
Շատ ծնողներ կիսում են այս դիզայնը իրենց երեխաների հետ: Եթե ձեր փայծաղը բաց է, դուք, ամենայն հավանականությամբ, զգացել եք պահեր, երբ ձեր երեխայի անհանգստությունը լցվում է ձեր միջով, կամ երբ դուք կլանում եք սթրեսը դպրոցական միջավայրից, ընտանեկան համակարգերից կամ սոցիալական իրավիճակներից:
Ձեր ամենամեծ նվերը տեղեկացվածությունն է: Ուշադրություն դարձրեք, երբ դուք զգում եք հանկարծակի, անբացատրելի շտապողականություն՝ այդ հիվանդագին զգացումը, որ ինչ-որ բան այն չէ, երբ օբյեկտիվորեն ոչինչ չկա: Դադար: Հարցրեք ինքներդ ձեզ. Սա իմն է, թե՞ ես վերցրել եմ սա:
Երեխաները սովորում են մասամբ կարգավորել՝ դիտելով, թե ինչպես եք կարգավորում: Երբ դուք մոդելավորում եք, որ անհանգստությունը կարելի է դիտարկել առանց հնազանդվելու, դուք նրանց սովորեցնում եք կյանքի խորը հմտություն: Պետք չէ անընդհատ հանգիստ լինել. դուք պետք է անկեղծ լինեք այն ամենի վերաբերյալ, ինչ դուք ապրում եք:
Գործնական միջոցներ
- Դիտեք ձեր տնային տնտեսություններըէմոցիոնալ ջերմաստիճանը: Ձեր բաց փայծաղի երեխայի վրա խորապես ազդում է այն էներգիան, որը դուք ստեղծում եք տանը:
- Անվանեք երեւույթը: Օգնեք ձեր երեխային հասկանալ, թե երբ է նա կլանում ուրիշներին' վախ — սա միայն նվազեցնում է գերհոգնածությունը:
- Դանդաղեցրեք որոշումները: Բաց փայծաղը շահավետ է սպասելուց: Կառուցեք սա ձեր ընտանեկան ռիթմի մեջ, այլ ոչ թե շտապեք ընտրության մեջ:
- Պաշտպանեք նրանց միջավայրը: Ուշադիր եղեք, թե ով և ինչով է լցված նրանց զգայական աշխարհը՝ նորություններ, սոցիալական մեդիա, ինտենսիվ մեծահասակներ, քաոսային տարածքներ:
- Ունեցեք ձեր սեփական կենտրոնը: Ձեր կայունությունը նվեր է, որը դուք առաջարկում եք ձեր երեխային: Որպես դաստիարակության մաս, հակված եղեք ձեր նյարդային համակարգին:
Բաց փայծաղը խոցելիություն չէ, որը պետք է կառավարվի. դա հարգանքի արժանի զգայունություն է: Երբ ձեր երեխան համբերատարությամբ և տարածությամբ ապահովված է, կարող է ուշագրավ ներդաշնակություն զարգացնել իր շուրջը գտնվող չասված հոսանքների հետ: Ձեր դերը նրանց յուրաքանչյուր բնազդին առաջնորդելը չէ, այլ կայուն ներկայություն ունենալը, մինչ նրանք սովորում են վստահել իրենց: