Եթե երբևէ նայեք ձեր երեխային և մտածեք. «Ինչ-որ բան խանգարում է, բայց ես չեմ կարող մատս դնել դրա վրա», դուք չեք պատկերացնում որևէ բան: Որոշ երեխաներ ներկայացնում են ք
Երեխային դաստիարակել իշխանության խառը ազդանշաններով. պարզություն գծապատկերից
Եթե երբևէ նայել եք ձեր երեխային և մտածել եք, որ «Ինչ-որ բան խանգարում է, բայց ես չեմ կարող մատս դնել դրա վրա», դուք բաներ չեք պատկերացնում: Որոշ երեխաներ ներկայացնում են հստակ, հետևողական հեղինակության ազդանշաններ իրենց Human Design աղյուսակում: Մյուսները չեն անում: Նրանք ձգվում են մի քանի ուղղություններով՝ ինտենսիվ մի պահ, մյուսը՝ պասիվ, մի օր վստահորեն վճռական, իսկ հաջորդ օրը լրիվ կորցրած: Ծնողների համար այս անհամապատասխանությունը կարող է ուժասպառ լինել: Դուք ցանկանում եք վստահել ձեր երեխային: Դուք ցանկանում եք վստահել ինքներդ ձեզ: Բայց երբ ազդանշանները խառնվում են, վստահությունը խաղ է թվում:
Human Design-ը ձեզ չի թողնում գուշակություններ անել:
Ի՞նչ «Խառը իշխանություն» Իրականում նման է
Խառը լիազորությունների ազդանշաններ են հայտնվում, երբ երեխայի գծապատկերը ցույց է տալիս մրցակցող որոշումների կայացման ցուցանիշները: Թերևս նրանց Էմոցիոնալ արևային պլեքսուսը որոշված է, բայց նրանց փայծաղի կենտրոնը նույնպես նկատելիորեն ակտիվ է՝ ստեղծելով մրցակցային մուտքեր: Կամ գուցե երեխայի հեղինակությունը պայմանական է թվում՝ կախված նրանից, թե ում հետ են նրանք կամ ինչ միջավայրում են գտնվում: Որոշ երեխաներ բացարձակապես հստակորեն սահմանված հեղինակության կենտրոն չեն ցուցադրում, ինչը վավեր դիզայն է, բայց բոլորովին այլ ուղղորդում է պահանջում:
Խառնաշփոթն ուժեղանում է, քանի որ հասարակությունը մեզ ասում է, որ երեխաները պետք է կարողանան ինքնակարգավորվել և ուղղորդվել: Գծապատկերում խառը ազդանշանները հաճախ սխալ են մեկնաբանվում որպես վարքագծային խնդիրներ, անվճռականություն կամ զգացմունքային անկայունություն, երբ իրականում երեխայի դիզայնը պարզապես հեռարձակվում է միանգամից մի քանի ալիքներից:
Նախքան ձեր երեխային պիտակավորելը, նայեք գծապատկերին: Այն, ինչ դուք տեսնում եք որպես շփոթություն, իրականում կարող է լինել երեխա, որն ունի որոշումների կայացման բարդ, բազմաչափ համակարգ, որը պարզապես դեռևս չի թարգմանվել լեզվի:
Վերծանում, թե ինչ է իրականում կատարվում
Խառը հեղինակության ազդանշանները սովորաբար նշանակում են երկու բաներից մեկը. երեխան ունի բազմաթիվ ակտիվ կենտրոններ, որոնք ազդում են նրա որոշումների վրա, կամ նրա հեղինակությունը պայմանավորված է ուրիշի էներգիայով: Կոնդիցիոները հզոր է։ Երեխան, որը մեծացել է ընտանիքում, որն ունի ուժեղ էմոցիոնալ հեղինակություն, կարող է կլանել այդ օրինաչափությունները և արտացոլել դրանք, նույնիսկ այն դեպքում, երբ իրենց սեփական աղյուսակը այլ բան է պահանջում: Սա հատկապես տարածված է բազմասերունդ տներում կամ երբ ծնողները դեռ չեն հայտնաբերել իրենց սեփական դիզայնը:
Երբ ձեր երեխայի գծապատկերը քարտեզագրում եք ձեր գծապատկերի կողքին, օրինաչափություններ են առաջանում: Դուք կարող եք բացահայտել, որ ձեր հեղինակության ոճը տարիներ շարունակ նրբանկատորեն գերազանցում է նրանց ոճը: Ոչ թե չարությունից, այլ սիրուց: Դու տեսար, որ նրանք պայքարում են ու միջամտեցիր։ Դուք որոշումներ եք կայացրել նրանց փոխարեն, քանի որ դա ճիշտ է թվում: Բայց յուրաքանչյուր անտեսում սովորեցնում է երեխային չվստահել սեփական ներքին կողմնացույցին:
Սա ճանաչելը շրջադարձային է:
Ինչպես արձագանքել անտեսելու փոխարեն
Ամենակարևոր փոփոխությունը, որը դուք կարող եք անել, դա ձեր երեխայի համար որոշում կայացնողից անցնելն է ձեր երեխայի համար շրջակա միջավայրի համադրող: Դուք այստեղ չեք նրանց ընտրությունը կատարելու համար: Դուք այստեղ եք, որպեսզի նրանց շրջապատող տարածքը բավականաչափ ապահով դարձնեք, որպեսզի նրանք սովորեն վստահել իրենց սեփական գործընթացին:
Խառը զգացմունքային ազդանշաններ ունեցող երեխաների համար սա նշանակում է մեծ որոշումներից առաջ երկար դադարներ ստեղծել: Զգացմունքային հեղինակությունը նախատեսված է սպասելու համար: Եթե թվում է, թե ձեր երեխան ինտենսիվության միջով անցնում է առանց որոշման, նա դեռևս չունի հստակ որոշում կայացնելու խարիսխ, և դա նրանց մեղքը չէ: Ձեր խնդիրն է դանդաղեցնել տեմպը, այլ ոչ թե հստակություն առաջացնել:
Երեխաների համար, ովքեր ցույց են տալիս մրցակցային կենտրոնի ազդանշանները, դիտեք, թե որ միջավայրն է դրանք կարգավորում: Փայծաղային ազդանշանները հաճախ հանգիստ են բնության մեջ կամ կենդանիների հետ: Զգացմունքային ազդանշաններին հաճախ անհրաժեշտ է ազնիվ, ցածր ճնշման տարածք, որտեղ զգացմունքները թույլատրվում են առանց դատողության: Գծապատկերը ցույց է տալիս, թե ինչպիսին պետք է լինի միջավայրը. դուք չպետք է դա պարզեք փորձության և սխալի միջոցով:
Եվ երեխաների համար, որոնց հեղինակությունը պայմանավորված է, ձեր սեփական պարզությունը դառնում է փարոս: Երբ դուք հասկանում եք ձեր սեփական հեղինակությունը և հարգում եք այն առանց ներողամտության, ձեր երեխան ունի հղման կետ այն բանի համար, թե ինչ տեսք ունի ինքներդ ձեզ վստահելը: Դուք դառնում եք ապացույց, ոչ թե փոխարինող:
Բանալին վերցնելը
- Խառը հեղինակային ազդանշանները դիզայնի առանձնահատկություն են, ոչ թե թերություն: Գծապատկերը պարունակում է պատասխանը:
- Նախքան ենթադրելը, որ ձեր երեխայի հետ ինչ-որ բան այն չէ, փնտրեք մրցակցային որոշակի կենտրոններ կամ պայմանականության նշաններ:
- Ձեր երեխայի համար որոշումներ կայացնելուց անցեք շրջակա միջավայրի ստեղծմանըts որտեղ կարող է առաջանալ սեփական հեղինակությունը:
- Պարգևեք հեղինակության այն տեսակը, որն առավել հետևողական է թվում, նույնիսկ եթե այլ ազդանշաններ կան:
- Ձեր պարզությունը որպես ծնող ամենահզոր նվերներից մեկն է, որը կարող եք առաջարկել բարդ դիզայնով երեխային:
Ձեր երեխան կարիք չունի, որ դուք լուծեք իր որոշումները: Նրանք պետք է, որ դուք վստահեք գործընթացին, նույնիսկ այն դեպքում, երբ գործընթացը նման չէ ձեր սպասածին: Գծապատկերը ցույց է տալիս, թե ովքեր են նրանք: Ձեր խնդիրն է պարզապես տեղ բացել դրա համար: