Երեխային դաստիարակել սուրբ իշխանությունով. արձագանքեք, մի թելադրեք

Երեխային դաստիարակել սրբազան իշխանությունով. արձագանքել, մի թելադրել

Եթե ձեր երեխան ունի Սակրալ իշխանություն, դուք, հավանաբար, նկատել եք ինչ-որ յուրահատուկ բան այն մասին, թե ինչպես է նա շարժվում աշխարհով մեկ: Նրանք էներգիա ունեն, որը գալիս է ալիքներով: Նրանք գիտեն, թե ինչն է իրենց բավարարում, և ինչը` ոչ, այնպես, որ բնազդային և անմիջական են թվում: Սա միայն անհատականություն չէ: Դա դիզայն է:

Բնակչության մոտ 70%-ը կրում է այս իշխանությունը, և Սակրալ երեխայի դաստիարակությունը պահանջում է հիմնովին այլ մոտեցում, քան մեզանից շատերը մեծացել են: Հիմնական տեղաշարժը. Դադարեք մղել փորձերը և սկսեք սովորել սպասել:

Հասկանալ ձեր սուրբ երեխային

Սակրալ իշխանությունը ապրում է ողնաշարի արմատում՝ ձեր երեխայի երկրորդ կենտրոնում: Դա գեներացնող շարժիչ է, որն արտադրում է հետևողական, սահմանափակ էներգիա: Ի տարբերություն մտավոր իշխանություն ունեցողների, ովքեր մտածում են իրենց որոշումների մեջ, ձեր Սակրալ երեխան իմանում է իր աղիքների միջոցով: Դա անմիջական, ներքին արձագանք է՝ բավարարվածություն կամ դժգոհություն, հստակ «այո»; կամ «ոչ» նրանց մարմնի խորքում:

Երբ սակրալ երեխան հավասարեցվում է, նրանք ճառագում են որոշակի տեսակի աշխուժություն: Նրանք ներգրավված են, արդյունավետ և խորապես բավարարված, երբ նրանք գտնվում են իրենց էներգիան հարգող մի բանի հոսքի մեջ: Երբ դրանք դուրս են գալիս ուղուց, դրանք այրվում են, չափազանց երկարացնում կամ ամբողջովին անջատվում են:

Դուք դա կնկատեք նրանց խաղում: Սակրալ երեխան պարզապես չի անում, նրանք պատասխանում են: Նրանք պետք է իրենց հրավիրված զգան գործունեության մեջ, այլ ոչ թե հրամայված: Հրել նրանց, և դուք դիմադրություն կզգաք: Բայց առաջարկեք իրական բան և դիտեք դրանց լույսը:

Պատասխանող դաստիարակության արվեստը

Ահա, որտեղ ծնողների մեծ մասը դժվարանում է. «Արա դա:» «Գնացեք այնտեղ:» «Որոշում կայացրեք» Բայց ձեր Սակրալ երեխան նախատեսված չէ նրան թելադրելու համար: Նրանք արձագանքում են:

Սա նշանակում է, որ ձեր ունեցած դաստիարակության ամենահզոր գործիքը ներկայությունն է: Հարցնելու փոխարեն՝ «Ի՞նչ եք ուզում անել այսօր» փորձեք առաջարկել հստակ տարբերակ՝ «Մենք կարող ենք գնալ այգի կամ մնալ տանը և նկարել: Ի՞նչն է ճիշտ:" Առաջին հարցը ճնշում է նրանց մտավոր մշակման վրա։ Երկրորդը նրանց Սակրալին ինչ-որ բան է տալիս արձագանքելու:

Երբ ձեր երեխան որոշում կայացնի, լռեք: Սպասեք։ Սակրալ երեխան հաճախ հաղորդում է իր պատասխանը փոքր ֆիզիկական ազդանշանների միջոցով՝ ձայնի, ձգման կամ թուլացման, մարմնի տեղաշարժի միջոցով: Դուք կարող եք լսել դասական «ուհա» համաձայնության կամ ֆիրմայի «ուհա» հրաժարվելու մասին։ Ուշադրություն դարձրեք, թե ինչպես է նրանց ողջ էությունը արձագանքում, երբ ինչ-որ բան ճիշտ է, հակառակ այն դեպքում, երբ այն ոչ:

Սա այն մասին չէ, որ թույլ տանք, որ նրանք աշխատեն ամեն ինչ: Խոսքը վերաբերում է գիտակցելու, որ իրենց ներքին կողմնացույցն իրական է և գործունակ: Երբ հարգում եք նրանց պատասխանները, սովորեցնում եք վստահել իրենց:

Ճանաչելով ոչ-սեփական օրինակը

Յուրաքանչյուր հեղինակության տեսակ ունի իր ստվերային վիճակը, իսկ Սակրալ երեխաների համար դա հյուծվածություն և չափից դուրս ընդլայնում է: Ոչ Ինքնասակրալ երեխան չի հանգստանում, երբ պետք է: Նրանք անցնում են իրենց սահմանները, քանի որ ինչ-որ մեկը խնդրել է, քանի որ նրանք կարծում են, որ պետք է, քանի որ ոչ ասելը սխալ է թվում:

Դուք դա կտեսնեք այն նվնվոցի մեջ, որը սողում է չափից շատ գրգռումից հետո: Ծննդյան խնջույքից հետո տեղի ունեցած վթարի ժամանակ, որը պետք է «զվարճալի» լիներ: Երեխայի մոտ, ով ասում է, որ այո է խաղում ժամադրությանը, երբ նրա մարմինն արդեն սպառված է:

Ձեր խնդիրը նրանց էներգիան կառավարելը չէ, այլ օգնելն է նրանց ճանաչել այն: Երբ ձեր երեխան գնում է դեպի այրման, դուք կարող եք ասել, «Ձեր մարմինը հոգնած է թվում: Ի՞նչ է դա պետք» Սա զարգացնում է սոմատիկ գիտակցությունը և սովորեցնում է նրանց, որ իրենց Սակրալ ազդանշանները նախատեսված են հարգելու, այլ ոչ թե անտեսելու համար:

Հանգիստը պարգեւ չէ: Ձեր Սակրալ երեխայի համար դա պահանջ է:

Գործնական միջոցներ

• Սպասեք նրանց պատասխանին: Նախքան ենթադրելը, որ գիտեք, թե ինչ է ուզում ձեր երեխան, տարածք ստեղծեք, որպեսզի նա արձագանքի: Դադար: Շնչել. Թող նրանց աղիքները խոսեն:

• Առաջարկեք հստակ հրավերներ: «Ցանկանու՞մ եք գալ ինձ օգնելու պատրաստել:» հրավիրում է արձագանք. «Ի՞նչ եք ուզում ընթրիքի համար» դրանք դնում է վարորդի նստատեղում՝ չափազանց մեծ բանի վրա:

• Ուշադրություն դարձրեք «այո, ոչ»; պատասխան:Սա հետադարձ խոսակցություն չէ: Դա նրանց հեղինակությունն է: Հարգանքով վերաբերվեք դրան:

• Պաշտպանեք նրանց պարապուրդի ժամանակները: Դրենիզացված Սակրալ երեխան աn դժբախտ երեխա. Հարգեք «ոչ» որը գալիս է հոգնածությունից:

• Մի ընդունեք «հըհը» անձամբ:Երբ ձեր երեխան հստակ արձագանքում է ձեր առաջարկած բանին, դա հավասարեցված է: Երբ նրանք դիմադրում են, դա տեղեկատվություն է, այլ ոչ թե անհնազանդություն:

Ձեր Սակրալ երեխան ստեղծվել է պատասխանող լինելու համար: Նրանք կյանք են ստեղծում ներգրավվածության, բավարարվածության և բովանդակալից աշխատանքի միջոցով: Երբ նահանջում ես տնօրենի դերից և անցնում վկայի դերում, ինչ-որ բան փոխվում է։ Դուք սկսում եք տեսնել ձեր երեխային այնպիսին, ինչպիսին նա իրականում է, այլ ոչ թե այն, ինչպիսին դուք կարծում էիք, որ պետք է լինի:

Արձագանքեք, մի թելադրեք: Ձեր հարաբերությունների փոփոխությունն ինքնին կխոսի: