Երեխաների հոգեկան առողջության պաշտպանություն ընտանեկան անցումների ժամանակ

Պահպանել երեխաների հոգեկան առողջությունը ընտանեկան անցումների ժամանակ

Գետինը Նրանց ոտքերի տակ

Երբ ընտանիքները վերակառուցվում են, երեխաները կորցնում են այն միակ բանը, որի վրա ամենից շատ հենվում է իրենց նյարդային համակարգը՝ կանխատեսելիությունը: Human Design-ում յուրաքանչյուր երեխա աշխարհ է գալիս հատուկ էներգետիկ ճարտարապետությամբ՝ սահմանված կենտրոններով, որոնք հետևողականորեն «միացված» են: և բացել կենտրոններ, որոնք ընդունում և ուժեղացնում են մարդկանց և շրջակա միջավայրի էներգիան: Բաց Էմոցիոնալ արևային պլեքսուս ունեցող երեխան, օրինակ, կներծծի յուրաքանչյուր սենյակի հուզական եղանակը, որտեղ նա մտնում է: Ամուսնալուծության, խնամակալության փոփոխության կամ երկու տնային տնտեսությունների միավորման ժամանակ այդ բաց կենտրոնը դառնում է կոնֆլիկտի, վշտի և չասված լարվածության սպունգ:

Սա թերություն չէ: Դիզայն է։ Բայց դա նշանակում է, որ մեծահասակները պատասխանատվություն են կրում լինել այն կայուն տարան, որը երեխան դեռ չի կարող կառուցել իրենց համար:

Սահմանված և չսահմանված. Ինչու երկուսն էլ կարևոր են

Հիմնականում սահմանված կենտրոններով երեխաները հակված են ունենալ հուսալի ներքին կողմնացույց: Նրանք գիտեն, թե ինչ են սիրում, ինչպես են արձագանքում, ինչն է ճիշտ: Անցումները դեռ դժվար են, բայց ունեն ներքին խարիսխ: Շատ չսահմանված կենտրոններ ունեցող երեխաները, սակայն, մշտապես ընտրում են իրականությունը՝ փորձելով տրամադրություն, ախորժակ, ինքնություն և սթրեսային արձագանքներ, ինչպես վերարկուները: Կայուն տանը այս նմուշառումը հարուստ է և ուսանելի: Քաոսային անցման ժամանակ այն դառնում է ճնշող:

Երբ գործընկեր ծնողները երեխայի ժամանակը բաժանում են երկու տների միջև, հարցն այն չէ, թե արդյոք տները տարբեր կլինեն, այլ կլինեն: Հարցն այն է, թե արդյոք երեխայի հետ հանդիպելու հիմնական փորձը մնում է հետևողական: Արդյո՞ք նույն Իշխանությունը պատիվ է ստանում: Նույն ռազմավարությունը աջակցվու՞մ է: Երբ դրանք մնում են կայուն, նույնիսկ կտրուկ տարբեր տնային տնտեսություններն ապահով են զգում:

Տեսակը և ռազմավարությունը փոփոխության մեջտեղում

Հինգ Տեսակներից յուրաքանչյուրի գործընթացները տարբեր կերպ են անցնում, և երեխային իրենց ռազմավարությունից դուրս մղելը ընտանիքի վերակազմավորման ընթացքում վնասի ամենաանհանգիստ ձևերից մեկն է:

Գեներատորներին և դրսևորող գեներատորներին պետք է հարցնել, ոչ թե ասել: Նրանց սակրալ արձագանքը` այո կամ ոչ, պետք է շարունակի աշխատել նույնիսկ այն ժամանակ, երբ մեծահասակները հյուծված են: Եթե երեխան կորցնում է արձագանքելու իրավունքը, նա սկսում է կորցնել վստահությունը սեփական էներգիայի նկատմամբ:

Պրոյեկտորները պետք է հրավիրվեն նոր պայմանավորվածության: Նրանք հաճախ տեսնում են անցումը հստակ, երբեմն չափազանց պարզ, և կարող են զգալ, որ մեծահասակները չեն խորհրդակցում սենյակի ամենաըմբռնող մարդու հետ: Պրոյեկտոր երեխային նոր գրաֆիկի աշխատանքի վերաբերյալ իրական ձայն տալը պաշտպանում է նրանց ոգին:

Մանիֆեստորներին խաղաղություն է պետք: Նրանք նախաձեռնում են, իսկ նախաձեռնելուց հետո նրանց պետք է փափուկ տեղ վայրէջք կատարել: Manifestor-ի երեխան կարող է լավ թվալ, նույնիսկ ոգևորված է փոփոխությամբ, և հետո վթարի ենթարկվի առանձին: Դիտեք նահանջը, ոչ թե ներկայացումը:

Ռեֆլեկտորներին ժամանակ է պետք: Դրանք ամբողջ համակարգի բարոմետրերն են։ Եթե ​​ռեֆլեկտոր երեխան հանկարծակի դառնում է անկանոն, տրամադրված կամ հետամնաց, հաղորդագրությունը հազվադեպ է երեխայի մասին: Խոսքն այն դաշտի մասին է, որտեղ նրանք կանգնած են:

Հեղինակություն. Որոշումներ կայացնող կողմնացույց

Անցումային շրջանի ընթացքում բարեխիղճ ծնողների թույլ տված ամենատարածված սխալներից մեկը երեխայի փոխարեն որոշումներ կայացնելն է, որոնք երեխան իրավասու է կայացնելու իր համար: Զգացմունքային հեղինակություն ունեցող երեխային ժամանակ է պետք՝ ալիքը քշելու համար, նախքան խնամակալության հանգստյան օրերին նախապատվությունը ստանձնելը: Փայծաղի հեղինակություն ունեցող երեխան ունի ակնթարթային, հանգիստ գիտակցություն, որը երբեք չպետք է անտեսվի մեծահասակի հրատապությամբ:

Երբ ծնողները համաձայն չեն, հեշտ ճանապարհը երեխայի փոխարեն որոշում կայացնելն է «նրանց սթրեսից զերծ պահելը» Բայց երեխայի հեղինակությունը շրջանցելը չի ​​խնայում նրանց: Դա նրանց սովորեցնում է, որ իրենց ներքին ազդանշանը սխալ է: Ժամանակի ընթացքում սա ամենախոր վերքերից մեկն է, որը կարող է թողնել անցումը:

Co-Parenting as a Comed Container

Համատեղ ծնողությունը, երբ հարգանքով է արվում, երեխայի համար դառնում է էներգետիկ համատեղ կարգավորման ձև: Երեխային պետք չէ, որ ծնողներն ամեն ինչի շուրջ պայմանավորվեն։ Նրանք պետք է, որ ծնողները ցույց տան, որ համակարգում մեծահասակները կարող են լինել նույն գրաֆիկում առանց պատերազմի:

Գործնականում դա նշանակում է, որ տներում մարմնի կանոնները համահունչ լինեն՝ քունը, սնունդը և էկրանի ռիթմը ավելի կարևոր են, քան թե որ տանը են դրանք տեղի ունենում: Դա նշանակում է հարգել նույն Իշխանությունը և ռազմավարությունը երկու միջավայրերում: Դա նշանակում է խոսել մյուս ծնողի մասին այնպես, որ պաշտպանի երեխայի բաց կենտրոնները, հատկապես սիրտը ևդ Սակրալ. Եվ դա նշանակում է թույլ տալ, որ երեխան սիրի երկու տունն էլ՝ առանց հավատարմության:

Խառը տիպի տնային տնտեսություններ և տարբերության նվեր

Խառը ընտանիքները հաճախ միավորում են արմատապես տարբեր Տեսակներ: Գեներատորի խորթ ծնողը և պրոյեկտորի կենսաբանական ծնողը կարող են ակամա ստեղծել մի տնային տնտեսություն, որտեղ մի երեխայի տեսակը ուժեղացվում է, իսկ մյուսը` ճնշվում: Դեղամիջոցը տները նույնական չդարձնելն է: Այն պետք է համոզվի, որ յուրաքանչյուր երեխա ունի առնվազն մեկ մեծահասակ, ով էներգետիկորեն ճիշտ է իր համար:

Երեխային երկու միանման տներ պետք չեն: Նրանց պետք է երկու ազնիվ:

Ինչ է իրականում անհրաժեշտ երեխաներին

Հետազոտությունը հետևողական է, և աղյուսակը նույնպես. զգացմունքները. Human Design-ը ծնողներին դրա համար բառապաշար է տալիս: BodyGraph-ը գուշակության գործիք չէ խնամակալության վերաբերյալ լսումների համար: Սա քարտեզ է, թե ինչպես է երեխան կառուցվել սեր ընդունելու, փոփոխությունները մշակելու և իր մոտ տուն գալու համար:

Երբ ծնողները պաշտպանում են այդ քարտեզը՝ երկու տան, երեք տան կամ նոր խառնվածի վրա, նրանք միայն հոգեկան առողջությունը չեն պաշտպանում: Նրանք պաշտպանում են երեխայի հարաբերությունները սեփական հեղինակության հետ իրենց ողջ կյանքի ընթացքում: