Երբ ծնողն ու երեխան կիսում են Զգացմունքային Իշխանությունը, ընտանիքը դառնում է տրամադրության ալիքների, հուզական վերելքների և անկումների և խորը պրակտիկայի կենդանի լաբորատորիա:
Երբ ծնողն ու երեխան կիսում են Զգացմունքային Իշխանությունը, ընտանիքը դառնում է տրամադրության ալիքների, էմոցիոնալ վերելքների և անկումների և պարզության սպասելու խորը պրակտիկայի կենդանի լաբորատորիա: Այս դինամիկան և՛ մարտահրավեր է, և՛ խորապես պարգեւում է հարաբերությունները, եթե դուք գիտեք, թե ինչպես աշխատել դրա հետ, այլ ոչ թե դեմ:
Առաջին քայլն է հասկանալ, թե իրականում ինչ է նշանակում Զգացմունքային Իշխանություն: Որպես Զգացմունքային Իշխանություն՝ որոշումները պետք է կայացվեն հուզական պարզության վայրից, իդեալական՝ ալիքի գագաթնակետից, այն բանից հետո, երբ ամբողջ զգացմունքային փորձառությունն անցնի: Սա նշանակում է, որ դուք պետք չէ ընտրություն կատարել տվյալ պահին շփոթության կամ ուժեղ զգացողությունների վայրից: Ալիքն ունի ռիթմ՝ բարձրանում է, բարձրանում, իջնում է։ Պարզությունն ապրում է այդ ցիկլի մյուս կողմում: Այս գիտելիքը ձևավորում է ամեն ինչ, երբ և՛ դուք, և՛ ձեր երեխան այս կերպ եք նավարկում կյանքում:
Curious if this is in YOUR chart? Calculate your free Human Design.
Calculate your chartԿրկնակի ալիքի մարտահրավեր
Ահա այն, ինչ շատ ծնողներ չեն սպասում. տանը մեկ այլ Զգացմունքային Իշխանություն ունենալը չի նշանակում կրկնակի ըմբռնում, դա կարող է նշանակել ուժեղ քաոս: Երբ ձեր էմոցիոնալ ալիքը բարձրանում է դեպի հիասթափություն, և ձեր երեխայի ալիքը միաժամանակ հարվածում է անապահովության ցածր կետին, դուք կարող եք հայտնվել սխալ հաղորդակցության կատարյալ փոթորիկի մեջ: Ձեր երեխան չի մերժում ձեզ. նրանք իրենց ալիքի մեջ են: Դուք որպես ծնող չեք ձախողվում. դու քոնն ես:
Իրական մարտահրավերը հենց հույզերը չեն, այլ այն ենթադրությունը, որ ձեր երեխայի հուզական փորձը պետք է համապատասխանի ձերին կամ արձագանքի ձեր ժամանակին: Չի ստացվի: Յուրաքանչյուր մարդու հուզական ալիքն ունի իր ռիթմը, իր գագաթներն ու ձորերը: Երբ դուք բարձր եք, դրանք կարող են ցածր լինել: Երբ դուք պատրաստ եք որոշում կայացնել, նրանք դեռ կարող են լինել իրենց գործընթացի խորքում: Սա դիսֆունկցիա չէ, դա երկու Զգացմունքային Իշխանությունների բնական վիճակն է, որոնք կիսում են տարածքը:
Այն, ինչ հաճախ է պատահում, այն է, որ ծնողները անգիտակցաբար ակնկալում են, որ իրենց երեխան կառավարի կենցաղային էմոցիոնալ ջերմաստիճանը: Երբ ծնողը արթնանում է, նրանք էլ են ուզում, որ երեխան բարձրանա: Երբ ծնողը ցածր է, նրանք ակնկալում են, որ երեխան կհամակերպվի դրան: Սակայն Զգացմունքային Իշխանության երեխաները հուզական աջակցող կենդանիներ չեն. նրանք սեփական ալիքի վրա գտնվող անհատներ են, որոնք սովորում են իրենց սեփական գործընթացը:
Գործնական ռազմավարություններ երկակի էմոցիոնալ իշխանության տանը նավարկելու համար
Այս տնային տնտեսության միակ ամենակարևոր պրակտիկան սովորելն է տարածք տալ ալիքի ավարտին: Երբ ձեզնից որևէ մեկը գտնվում է ուժեղ էմոցիոնալ վիճակում, ոչ մի արդյունավետ բան չի ստացվում լուծման մղելուց: Պատասխանը միշտ սպասման մեջ է։ Սա չի նշանակում անտեսել հույզը կամ անտեսել այն, դա նշանակում է տարածություն ստեղծել, որպեսզի այն շարժվի:
Ստեղծեք լեզու, որը նորմալացնում է ալիքը: Փոխարենը «Ինչու եք այդքան նեղված» փորձեք «Կարծես թե մեծ զգացողություն ունես. ուզու՞մ ես խոսել այդ մասին, երբ պատրաստ լինես, թե՞ հենց հիմա քեզ քիչ տեղ է պետք:» Սա ձեր երեխային սովորեցնում է, որ զգացմունքները ժամանակավոր ալիքներ են, և որ դրանք այս պահին շտկելու կամ բացատրելու կարիք չունեն: Այն նաև թույլ է տալիս ձեզ տրամադրել այս շնորհը:
Ժամանակը դառնում է ամեն ինչ: Հիմնական խոսակցությունները, կարգապահության պահերը և որոշումների կայացումը պետք է պլանավորվեն, երբ երկու ալիքներն էլ ավելի հանգիստ տարածքում են: Շաբաթ առավոտյան նախաճաշը կարող է կատարյալ լինել մեկ շաբաթվա ընթացքում, իսկ հաջորդը՝ սարսափելի: Հետաքրքրվեք ձեր ընտանիքի ռիթմով ժամանակի ընթացքում: Դուք, հավանաբար, կիմանաք օրինաչափություններ՝ թերևս շաբաթվա կեսին ընդդեմ հանգստյան օրերի, առավոտյան ընդդեմ երեկոյան: Այս միտումները տեսնելուց հետո կարող եք աշխատել դրանց հետ:
Երբ կոնֆլիկտը ծագում է տվյալ պահին, և այն կդադարի: Բառացիորեն դադար. «Ես տեսնում եմ, որ մենք երկուսս էլ հիմա շատ ենք զգում: Եկեք քսան րոպե ընդմիջում տանք և վերադառնանք դրան, երբ ավելի հանգիստ լինենք: Սա մոդելավորում է Զգացմունքային Իշխանության հիմնական հմտությունը՝ սպասել պարզությանը: Դուք չեք խուսափում խոսակցությունից. դուք երաշխավորում եք, որ դա տեղի է ունենում այնպիսի վայրից, որտեղ իրական հաղորդակցությունը հնարավոր է:
Այս համադրության նվերը
Կա պատճառ, որ Human Design-ը ձեզ միավորեց: Երբ և՛ ծնողը, և՛ երեխան գործում են Զգացմունքային Իշխանությունից, դուք կիսում եք լեզուն, որը շատ ընտանիքներ չունեն: Դուք խորապես հասկանում եք, որ զգացմունքները սպառնալիք չեն, դրանք տեղեկատվություն են: Դուք գիտեք, որ ցածր պահերն անցնում են, իսկ բարձր պահերը մշտական չենanent. Ձեր երեխան մեծանում է ծնողի հետ, ով չի պահանջում, որ նրանք ճնշեն կամ կառավարեն իրենց զգացմունքները ուրիշի ժամանակագրության վրա:
Այս հարաբերությունները, երբ լավ են պահպանվում, ստեղծում են խոր հուզական ինտելեկտ: Ձեր երեխան սովորում է վստահել իր ներքին ժամանակին, սպասել իր պարզությանը և համբերություն ցուցաբերել ուրիշների հանդեպ իրենց գործընթացում: Նրանք սովորում են, որ մեծ զգացմունքներ ունենալը նրանց չի դարձնում խնդրահարույց, դա նրանց դարձնում է մարդ:
Հրավերն այն է, որ դադարեք ձեր էմոցիոնալ ալիքները համաժամեցնելու փորձերը և սկսեք հարգել դրանք որպես առանձին, սուրբ գործընթացներ, որոնք պատահում են համատեղ տան համար: Որքան քիչ եք պայքարում կրկնակի ալիքի դեմ, այնքան ավելի շատ կարող եք հանգստանալ նրա ռիթմի մեջ:
Գործնական միջոցներ
- Անվանեք ալիքը, ապա սպասեք:Երբ զգացմունքները բարձր են, ասեք այդպես: «Մենք երկուսս էլ հիմա մեր ալիքների մեջ ենք: Եկեք ավելի ուշ վերանայենք սա:« Ճնշման տակ որոշումներ չկան:
- Պլանավորեք կարևոր խոսակցություններ: Հետևեք պատուհաններին, երբ երկուսդ էլ ավելի հանգիստ էմոցիոնալ տարածքում եք, և պաշտպանեք այդ պահերը:
- Նորմալացրեք գործընթացը: Լեզու, ինչպիսին է «Ես դեռ սպասում եմ իմ հստակությանը»: սովորեցնում է ձեր երեխային առանց ամաչելու վստահել սեփական ժամանակին:
- Առանձնացրեք ալիքները: Դուք պատասխանատվություն չեք կրում ձեր երեխայի հուզական վիճակի համար, և նրանք պատասխանատու չեն ձեր համար: Սովորեք անցնել ձեր սեփական փորձի միջով՝ առանց այն կցելու նրանց:
- Տոնեք ընդհանուր լեզուն: Երկուսդ էլ հասկանում եք, թե ինչ է նշանակում տարածքի կարիք ունենալ ինչ-որ բան զգալու համար: Օգտագործեք այդ ընդհանուր հիմքը փոխադարձ հարգանք ձևավորելու համար:
Երբ և՛ ծնողը, և՛ երեխան հուզական իշխանություն են, առաջ գնալու ուղին միշտ նույնն է՝ համբերություն, տարածություն և վստահություն ալիքի հանդեպ: