Dalam Desain Manusia, Profil Anda adalah kostum yang dikenakan jiwa Anda seumur hidup. Ia terdiri dari dua dari enam Garis, yang dibawa oleh alam sadar dan alam bawah sadar
1/3 Panduan Profil: Tujuan Penyelidik-Martir dalam Cinta dan Kehidupan
Dalam Desain Manusia, Profil Anda adalah kostum yang dikenakan jiwa Anda seumur hidup. Ini terdiri dari dua dari enam Garis, yang dibawa oleh planet sadar dan tidak sadar di sisi Kepribadian Anda, dan membentuk cara Anda belajar, mencintai, bekerja, dan tumbuh. Profil 1/3, terkadang disebut Investigator-Martyr atau Researcher-Bump, adalah salah satu kombinasi yang paling kuat dan diam-diam di grafik. Ini adalah profil penemuan mendasar yang diperoleh melalui pengalaman pribadi, dan ketika dipahami, hal itu akan membuka makna mendalam akan tujuan.
Dua Garis 1/3
Setiap baris mengusung tema tertentu. 1/3 adalah perpaduan dua gaya belajar yang sangat berbeda yang, bersama-sama, membentuk perjalanan lengkap dari pertanyaan ke jawaban.
Baris 1 - Penyelidik. Ini adalah garis yayasan. Orang dengan Jalur 1 aktif perlu mengetahui dasar-dasarnya, akar-akarnya, kebenaran yang mendasarinya. Mereka tidak puas dengan jawaban di permukaan. Sebelum mereka berkomitmen pada apa pun, mereka akan menggali. Mereka meneliti, mengamati, ingin mengetahui mengapa sesuatu berhasil sebelum mereka memercayainya. Dalam 1/3, energi investigasi ini adalah pintu gerbang. Tidak ada yang bisa diuji sampai ia dipahami terlebih dahulu.
Baris 3 — Sang Martir, atau Si Benjolan. Baris 3 belajar dengan melakukan, dan terkadang dengan gagal. Ruang kelas mereka adalah kehidupan itu sendiri. Mereka berada di sini untuk mencoba berbagai hal, membuat kesalahan, menemukan apa yang berhasil dan apa yang tidak melalui pengalaman langsung. Kata "martir" mungkin terdengar berat, tapi sebenarnya ini tentang kesediaan untuk gagal agar bisa belajar. 1/3 sering kali membutuhkan waktu lama sebelum mereka benar-benar melakukan hal tersebut, tetapi begitu mereka melangkah keluar, mereka berkomitmen untuk menemukan kebenaran melalui kenyataan.
Bagaimana Dua Garis Bekerja Sama
1/3 dimulai dengan pertanyaan dan diakhiri dengan pelajaran. Biasanya terdapat fase persiapan internal yang panjang di mana Penyelidik mengumpulkan informasi, mempertimbangkan pilihan, dan mempersiapkan secara diam-diam. Bagi orang luar, ini mungkin tampak seperti keraguan atau terlalu banyak berpikir. Tidak. Ini adalah fondasi yang sedang diletakkan.
Kemudian Martir melangkah maju. 1/3nya akan menguji apa yang telah mereka pelajari dengan menerapkannya ke dunia nyata. Terkadang ujiannya lembut. Terkadang tidak. Ini bukan hukuman. Itu adalah kurikulum. 1/3 tidak dapat benar-benar mengetahui sesuatu sampai mereka menjalaninya, dan menjalaninya terkadang berarti membuat kesalahan, melakukan percakapan yang sulit, memilih pasangan yang salah, memulai proyek yang salah, atau bergerak ke arah yang ternyata salah.
Hadiah dari 1/3 orang tersebut adalah ketika mereka benar-benar mempelajari sesuatu melalui proses ini, mereka akan memilikinya. Mereka tidak mengulangi pelajaran yang telah mereka hafal dari sebuah buku. Mereka telah menyentuh tanah, dan tanah telah mengajari mereka.
1/3 dalam Cinta dan Hubungan
Dalam hubungan, 1/3 membutuhkan pasangan yang memahami ritme penyelidikan dan eksperimen. Mereka tidak impulsif dan tidak gegabah. Mereka meluangkan waktu di awal hubungan apa pun, ingin tahu apakah fondasinya kokoh. Mereka mengajukan pertanyaan. Mereka menonton. Mereka membaca orang tersebut jauh sebelum orang tersebut menyadari bahwa mereka sedang dibaca.
Namun, begitu berkomitmen, 1/3nya setia, ingin tahu, dan mau berkembang. Mereka bersedia menghadapi tantangan dalam hubungan karena mereka memandang cinta sebagai tempat pembelajaran nyata. Kesalahan yang bisa dilakukan 1/3 dalam cinta adalah tetap berada dalam tahap penyelidikan selamanya, atau menyelesaikannya sebelum fondasinya jelas. Kesalahan lainnya adalah terburu-buru untuk melarikan diri dari ketidaknyamanan yang tidak diketahui.
1/3nya akan berkembang dengan pasangan yang lebih menghargai kedalaman dibandingkan kecepatan, yang cukup jujur untuk diuji, dan yang memahami bahwa kesalahan yang dilakukan 1/3 sesekali bukanlah tanda-tanda pasangan yang buruk. Itu adalah tanda-tanda pembelajar yang aktif.
1/3 dalam Tujuan dan Karir
1/3nya ada di sini untuk menemukan dasar segala sesuatunya dan membagikan apa yang telah mereka pelajari. Mereka adalah peneliti alam, penemu, dan pencari akar permasalahan. Mereka unggul dalam peran yang menghargai kesabaran, kedalaman, dan pengujian di dunia nyata. Sains, psikologi, penelitian, desain, investigasi, pengembangan produk, penyembuhan, pengajaran, dan penulisan semuanya merupakan hal yang wajar, terutama jika pekerjaan tersebut memungkinkan mereka untuk menggali sebelum menghasilkannya.
Yang menghalangi 1/3nya adalah rasa takut akan benturan. Jika mereka menghindari fase coba-coba, mereka akan terhenti. Tujuan mereka bukanlah untuk menjadi sempurna. Itu harus teliti, dan kemudian berani. Jalur karier yang sesuai dengan 1/3 jarang sekali berupa garis lurus. Ini lebih seperti serangkaian eksperimen, masing-masing mempersempit bidangnya hingga menghasilkan karya yang terasa seperti kebenaran.
Menjalani 1/3 Kesejahteraan
1/3nya tumbuh subur ketika mereka:
- Beri diri mereka izin untuk menyelidiki sebelum bertindak
- Berhenti menyebut kesalahan mereka sebagai kegagalan dan mulailah menyebutnya kurikulum
- Kelilingi diri mereka dengan orang-orang yang tidak mempermalukan mereka karena meluangkan waktu atau tersandung
- Percayalah bahwa benjolan tersebut adalah bagian dari desain, bukan bukti bahwa ada sesuatu yang salah dengan benjolan tersebut
- Hormatilah persiapan batin yang panjang sebagai hal yang sakral, bukan sebagai penundaan
1/3 di sini bukan untuk kehidupan yang mudah. Mereka di sini untuk yang nyata. Merekalah yang menemukan apa yang benar dengan bersedia mencari tahu apa yang tidak benar. Ketika mereka memercayai prosesnya, kehidupan mereka menjadi perpustakaan hidup dari kebijaksanaan yang diperoleh dengan susah payah, dan itu adalah sesuatu yang tidak dapat digantikan oleh buku mana pun.


