Membesarkan Anak dengan Desain: Pendekatan Desain Manusia dalam Pengasuhan dan Pendidikan

Membesarkan Anak Sesuai Desain: Pendekatan Desain Manusia dalam Pengasuhan Anak dan Pendidikan

Sebagian besar nasihat pengasuhan anak berasumsi bahwa anak-anak pada dasarnya adalah tipe orang yang sama, hanya saja lebih kecil. Desain Manusia menawarkan premis yang berbeda: setiap anak lahir dengan ciri khas energiknya — Tipe, Otoritas, konfigurasi Pusat — dan hal paling penuh kasih yang dapat dilakukan orang tua adalah belajar membacanya.

Mulailah dengan Jenis: Bagaimana Anak Anda Terbiasa untuk Terlibat

Lima Tipe Desain Manusia bukanlah kepribadian; itu adalah strategi bagaimana seseorang dirancang untuk berinteraksi dengan kehidupan.

Generator dan Manifesting Generator mencakup sekitar 70% populasi. Ini adalah energi berkelanjutan dunia. Mereka tidak perlu memaksakan diri untuk memulai — mereka merespons. Seorang anak Generator yang bersemangat ketika melakukan aktivitas tertentu, yang lupa waktu, yang berkata "uh-huh" dengan seluruh tubuhnya, ada dalam pemberian mereka. Anak yang sama, tertarik bermain piano karena orang tuanya ingin mereka "mencoba segalanya," akan menemui perlawanan. Perlawanan itu adalah informasi, bukan pemberontakan.

Anak proyektor adalah pemandu, namun bukan pemain. Sekitar 20% anak-anak adalah proyektor, dan mereka sering salah didiagnosis sebagai pemalas di sekolah konvensional. Mereka tidak berproduksi sesuai permintaan; mereka menunggu pengakuan dan undangan. Mendorong Proyektor untuk berkompetisi, tampil, atau "berusaha lebih keras" sering kali menyebabkan kelelahan dan rasa pahit — yang, dalam sistem Proyektor, merupakan sinyal eksplisit bahwa ada sesuatu yang salah.

Anak-anak wujud yang berinisiatif, dan mereka perlu memberi informasi, bukan meminta. Memaksa mereka untuk meminta izin atas keputusan yang sudah tertutup akan melahirkan anak yang tertutup dan merajuk. Beri mereka otonomi, dan mintalah mereka terus memberi tahu Anda.

Anak-anak reflektor jarang terjadi — sekitar 1% — dan mereka mencerminkan lingkungannya. Kesejahteraan mereka terkait langsung dengan kesehatan masyarakat, ruang, dan ritme di sekitar mereka. Mereka membutuhkan siklus bulan penuh (sekitar 28 hari) sebelum mengambil keputusan besar. Seorang Reflektor yang tampak "bimbang" sebenarnya adalah instrumen yang dikalibrasi dengan baik.

Otoritas: Cara Mereka Membuat Keputusan

Strategi adalah cara seorang anak berinteraksi dengan dunia. Otoritas adalah cara mereka mengetahui.

• Seorang Anak yang emosional perlu mengikuti arus sebelum mengambil keputusan. Perubahan suasana hati mereka bukanlah masalah yang perlu diperbaiki, melainkan mekanisme pengambilan keputusan. Meminta anak berusia 9 tahun yang memiliki Otoritas Emosional untuk langsung memilih sekolah berarti membuat mereka gagal.
• Seorang Anak suci mengetahui dengan nalurinya. Dengarkan "uh-huh" dan "uh-uh" — dan berhentilah bertanya, karena pertanyaan yang berulang-ulang akan melatih mereka untuk bertanya.
• Seorang Anak limpa mengetahuinya pada saat itu, secara diam-diam. Jika Anda menekan mereka untuk menjelaskan intuisinya, pengetahuannya akan hilang.
• Anak yang Memproyeksikan Diri perlu mendengar dirinya sendiri mengutarakan pendapatnya. Jangan mengisi keheningan mereka.

Pusat yang Pasti dan Terbuka: Tempat Anak Anda Rentan

Seorang anak dengan Pusat Sakral terbuka tidak berada di sini untuk menjalani delapan jam produktivitas yang dipaksakan. Mereka mengambil sampel energi dunia namun tidak dapat menghasilkannya secara konsisten. Mendorong mereka ke dalam cetakan prestasi tinggi berarti meminta mereka mengenakan kostum yang tidak pas.

Pusat Jantung yang terbuka berarti anak Anda menerima kemauan dan harga diri orang lain. Prestasi tidak akan mengisi ruang itu – mereka hanya akan mengejarnya. Yang mengisinya adalah mengajari mereka, secara perlahan, bahwa itu bukanlah penampilan mereka.

Pusat Kepala yang terbuka berarti anak Anda adalah penguat mental. Mereka tidak kekurangan ide — mereka dibanjiri ide orang lain. Mereka butuh ketenangan, bukan rangsangan.

Profil: Cara Mereka Belajar

Profil, yang berasal dari garis Matahari sadar dan tidak sadar, membentuk cara seorang anak mengenal dunia. 1/3 anak belajar melalui trial, error, dan pengalaman yang diwujudkan – bukan melalui diberitahu. Seorang anak 5/2 membawa bakat alami tetapi sering kali diproyeksikan oleh orang lain; mereka membutuhkan orang tua yang dapat melihat anak sebenarnya di balik peran tersebut. 6/3 anak menjadi dewasa melalui tiga cobaan hidup dan mendapat manfaat dari orang tua yang tidak terburu-buru dalam prosesnya.

Bagan Orang Tua Juga Penting

Ini adalah bagian yang dilewati sebagian besar artikel: Anda juga seorang desain. Anda akan memproyeksikan pusat-pusat terbuka Anda sendiri kepada anak Anda,salah mengira amplifikasi Anda sebagai kebenarannya. Mengetahui bagan Anda membantu Anda mendapati diri Anda menjangkau anak Anda untuk mengisi ruang yang sebenarnya adalah milik Anda.

Bayangan penggunaan Desain Manusia dalam mengasuh anak adalah determinisme yang kaku — "Anda adalah 4/6 jadi Anda harus melakukan ini." Hadiahnya adalah rasa hormat yang radikal: melihat anak Anda sebagai eksperimen yang tidak Anda rancang dan tidak dapat Anda prediksi sepenuhnya, dan berulang kali memilih untuk menjadi orang tua yang tidak mempedulikan siapa mereka sebenarnya.