Membesarkan Anak Profil Teladan 6/2 di Rumah

Membesarkan Anak Profil Teladan 6/2 di Rumah

Setiap anak hadir dengan suatu rancangan - suatu cara berada di dunia yang membutuhkan jenis pengasuhan tertentu. Anak Profil 6/2 adalah salah satu desain paling kuat yang dapat Anda besarkan, dan salah satu yang paling mudah disalahpahami.

Profil berada di bagian atas grafik, diambil dari Matahari (Kepribadian) yang disadari (Kepribadian) dan (Desain) yang tidak disadari. Dalam 6/2, garis sadar adalah 6 - Role Model - dan garis bawah sadar adalah 2 - sang Pertapa. Karena keduanya tidak disadari, anak Anda mungkin tidak tahu bahwa mereka adalah seorang pertapa. Mereka hanya merasakan keinginan untuk menghilang, untuk menyendiri, untuk pulih. Sebagai orang tua, Anda sering kali melihat kebutuhan ini sebelum mereka menyadarinya.

Panutan dan Pertapa

The Line 6 lives in three stages of thirty years. Tiga puluh tahun pertama ditandai dengan apa yang disebut oleh Desain Manusia sebagai kepahitan — serangkaian percobaan dan kesalahan yang panjang di mana atap tampak ambruk, lagi dan lagi. Ini bukanlah suatu kekurangan. Itu adalah kurikulum. 6/2 dimaksudkan untuk belajar tentang kehidupan melalui menjalaninya, termasuk melalui apa yang tidak berhasil.

Jalur 2 adalah yang alami. Mantap, mandiri, sering pemalu. Keduanya membawa hadiah yang tidak diketahui bagaimana cara menawarkannya sampai seseorang memanggil mereka. Anak garis 2 bukanlah anak yang lamban atau tidak terlibat. Mereka diam-diam mengumpulkan diri mereka sendiri.

Gabungkan semuanya dan Anda akan memiliki seorang anak yang secara alami berada di dalam, yang akan sering tersandung di masa kanak-kanak, dan yang secara perlahan – selama beberapa dekade – menjadi orang yang memiliki kebijaksanaan dan teladan yang mendalam. Tugas orang tua bukanlah mempercepat hal tersebut. Ini untuk melindungi tanah saat akarnya tumbuh.

Irama Sehari-hari

Anak dengan usia 6/2 tahun akan mendapatkan hasil terbaik di rumah yang memiliki kantong kesendirian yang dapat diprediksi. Bukan isolasi – mereka membutuhkan keluarga – tetapi ruang di mana mereka tidak dipajang. Sebuah ruangan yang benar-benar milik mereka. Kursi milik mereka. Waktu sepulang sekolah yang tidak langsung diisi dengan pertanyaan.

Secara praktis, ini terlihat seperti:

• Tempat pendaratan yang tenang sepulang sekolah. Biarkan mereka melakukan dekompresi sebelum bertanya tentang hari mereka. Camilan, buku, dua puluh menit saja.

• Aktivitas solo, dianjurkan. Menggambar, membangun, membaca, berjalan-jalan di halaman. Kegiatan berkelompok boleh-boleh saja, namun rumah harus menjadi tempat perlindungan dari beban kinerja yang terus-menerus.

• Pintu kamar tidur dihormati. Pintu yang tertutup bukanlah sikap tidak sopan. Itu adalah pertapa yang melakukan tugasnya.

• Waktu makan yang dapat diprediksi. Struktur menenangkan garis 2. Mereka senang mengetahui apa yang akan terjadi selanjutnya, meskipun mereka tidak mengatakannya.

Jika anak Anda adalah seorang Generator, ritmenya harus sesuai dengan Strategi mereka — menunggu untuk merespons, bukan memulai. Jika mereka adalah Proyektor, ritmenya harus mencakup kelapangan dan pengenalan. Seorang Manifestor 6/2 membutuhkan kebebasan untuk memulai tanpa diinterogasi. Profil tidak menggantikan Tipe. Mereka bekerja sama.

Otoritas Pertama, Profil Kedua

Sebelum strategi pengasuhan apa pun, ada Otoritas. Otoritas anak Anda – emosional, sakral, limpa, ego, atau proyeksi diri – adalah kompas batin mereka. Seorang 6/2 dengan Otoritas Emosional membutuhkan waktu untuk mengambil keputusan. A 6/2 dengan Limpa Otoritas memiliki pengetahuan yang cepat dan intuitif yang mungkin tidak dapat dijelaskan.

Kesalahan paling umum adalah mengasuh anak karena urgensi. Seorang anak 6/2 tidak akan merespon dengan baik jika didesak untuk memberikan jawaban. Desain mereka dibuat untuk busur panjang. Biarkan mereka duduk dengan pilihannya. Biarkan Otoritas mereka berbicara. Kemudian dukung apa yang datang.

Membiarkan Kepahitan

Bagian tersulit dalam meningkatkan 6/2 adalah tiga puluh tahun pertama. Masa kanak-kanak adalah sepertiga pertama. Mereka akan gagal dalam berbagai hal. Mereka akan memilih teman yang tidak berhasil. Mereka akan memulai hobi yang mereka tinggalkan. Mereka terkadang mengatakan bahwa atapnya ambruk — terkadang secara harfiah, terkadang karena beban di dalam ruangan yang dapat Anda rasakan tetapi tidak dapat Anda sebutkan namanya.

Anda tidak perlu memperbaikinya. Anda tidak perlu menyelamatkan mereka dari setiap kesalahan. Kebijaksanaan 6/2 dibangun berdasarkan pengalaman coba-coba yang nyata dan nyata. Ketika seorang anak gagal dalam ujian, kalah dalam pertandingan, atau berselisih dengan temannya, tugas Anda adalah hadir tanpa menyelesaikannya. Mendengarkan. Renungkan kembali apa yang Anda dengar. Tanyakan apa yang mereka inginkan. Lalu biarkan mereka memilikinya.

Di sinilah kepahitan menjadi matang. Bukan karena itu, tapi melaluinya.

Memanggil Mereka, Bukan Mendorong

Garis ke-2 berbakat tapi pemalu. Seorang anak 6/2 tidak akan menyumbangkan kebijaksanaannya, seninya, ide-idenya. Mereka perlu dipanggil — diundang, dikenali, ditarik ke depan — bukan didorong. Mendorong menciptakan perlawanan. Panggilan menciptakan aliran.

Cara praktis untuk melakukannya:

• "Saya perhatikan cara Anda menanganinya. Ceritakan lebih banyak tentang hal itu."

• "Sepertinya kamu punya bakat untuk ini. Maukah kamu menunjukkannya pada saudaramu?"

• "Saya ingin mendengar ide Anda, jika Anda ingin berbagi."

Ini adalah ajakan, bukan perintah. Perbedaannya lebih penting daripada kedengarannya.

Pandangan Panjang

Anak 6/2 yang Anda besarkan hari ini, sekitar usia tiga puluh tahun, akan memulai babak baru. Kepahitannya melunak. Sang pertapa melangkah lebih jauh ke dalam dunia. Fase Role Model dimulai dengan sungguh-sungguh. Mereka menjadi orang yang dicari orang lain, sering kali tanpa berusaha menjadi seperti itu.

Anda tidak akan melihat ini selama bertahun-tahun. Itulah desainnya.

Tugas Anda adalah memberi mereka rumah di mana kesendirian aman, kesalahan diperbolehkan, dan Otoritas dihormati. Besarkan anak 6/2 dengan cara ini, dan Anda tidak hanya membesarkan seorang anak kecil. Anda membesarkan mereka yang lebih tua suatu hari nanti.