유형이 다른 형제자매를 위한 종합 지침
한 아이가 제너레이터이고 다른 아이가 매니페스터일 때, 각 아이의 아침 일상은 완전히 다르게 보입니다. 한 명은 오전 9시 이전에 결정을 내려야 하고, 다른 한 명은 양치질을 위한 세 가지 알림이 필요합니다. 이것은 육아 실패가 아닙니다. 다양성을 축하하는 것은 바로 휴먼 디자인이 하는 일입니다.
자녀가 다양한 유형을 가지고 있다면 한 가지 스타일의 지침을 적용하는 것이 두 가지 모두에 거의 효과가 없다는 것을 이미 알고 계실 것입니다. 당신에게 필요한 것은 복합적인 접근 방식입니다. 지속적으로 기어를 바꾸거나 둘 중 하나가 실패했다는 느낌을 주지 않고 두 자녀의 디자인을 동등하게 주의하여 유지하는 양육 방법입니다.
유형이 형제 간의 모든 것을 형성하는 이유
자녀의 유형은 자녀가 세상과 상호 작용하고, 에너지를 처리하고, 결정을 내리고, 권위와 관련되는 방식을 결정합니다. 이러한 유형이 다르면 형제자매의 역동성이 부모를 당황하게 할 수 있는 방식으로 전환됩니다.
프로젝터 형제자매는 삶을 세 배의 속도로 살아가는 것처럼 보이는 현현 제너레이터 형제에게 끊임없이 앞서는 느낌을 받을 수 있습니다. 제너레이터의 딸은 매니페스터 형제자매가 시작한 일을 끝내지 못할 때 분개할 수 있습니다. 이것은 성격상의 문제가 아닙니다. 그들은 당신의 집에서 일어나는 에너지적 차이가 내장되어 있으며 의도적인 지도를 받을 자격이 있습니다.
각 자녀가 근본적으로 다른 아키텍처에서 작동한다는 것을 이해하면 자녀가 동일한 양육 전략에 반응할 것이라고 기대하지 않는다는 의미입니다. 복합적인 부분은 여러분이 그것들을 하나의 단일체로 취급하는 것을 거부하고 대신에 두 에너지를 위한 공간을 동시에 유지하는 법을 배울 때 등장합니다.
실제 복합 지침
실제로 에너지가 있는 곳에서 그들을 만나세요. 제너레이터 아이는 삶에 반응해야 합니다. 탐색할 여지를 주면 아이들은 자신을 밝혀주는 것에 종종 놀라게 될 것입니다. 반면에 Projector 형제 자매는 준비되기 전에 초대하고, 인정하고, 공간을 제공해야 합니다. 동일한 참여를 요구하거나 동일한 반응을 기대하는 등 동일한 렌즈를 통해 두 가지를 모두 양육하려고 하면 실제로 행동에 관한 것이 아닌 마찰이 발생합니다. 디자인이 맞지 않는다는 이야기입니다.
리듬 비교를 중단하세요. 매니페스터 어린이에게는 자유와 정보 전달 능력이 필요합니다. 프로젝터 어린이는 참여하기 전에 감지되어야 합니다. 제너레이터 아이들은 자신이 열정적인 일을 해야 합니다. 이것은 더 좋거나 나쁜 것이 아니라 다릅니다. 비교하는 자신을 발견하면("왜 동생처럼 일을 끝내지 못하는가?") 잠시 멈추십시오. 그 비교는 두 개가 아닌 하나의 렌즈를 통해 그들을 보고 있다는 단서입니다.
두 가지 디자인을 모두 제공하는 구조를 만듭니다. 이는 모든 것을 분리한다는 의미는 아닙니다. 그러나 그것은 사려 깊다는 것을 의미합니다. 한 아이에게는 구조화되지 않은 놀이 시간이 필요하고 다른 아이에게는 더 많은 지도와 지시가 필요한 경우, 다른 아이를 희생하지 않고 각 아이가 필요한 것을 얻을 수 있는 순간을 찾으십시오. 프로젝터 아이는 가족 활동을 시작하기 전에 조용하고 감각적인 관심이 필요할 수 있는 반면, 같은 집에 있는 매니페스터 아이는 일을 시작하려면 허가가 필요하고 다른 사람도 참여할 것이라는 신뢰가 필요할 수 있습니다.
긴 게임: 자신의 디자인을 이해하는 아이 키우기
다양한 유형의 자녀를 둔 부모로서 여러분이 받은 가장 큰 선물은 바로 이것입니다. 여러분은 이미 사람의 체질이 다르며, 그 차이가 기능 장애를 의미하지 않는다는 사실을 보여 주고 있습니다.
복합적인 지도를 제공할 때(두 어린이의 유형을 동일한 관심으로 유지한다는 의미), 귀하는 그들에게 강력한 것을 가르치는 것입니다. 프로젝터가 느리거나 게으른 것이 아니라 깊이를 위해 제작되었음을 발전기에 보여주고 계십니다. 당신은 모든 사람이 이끌 필요는 없으며 그것은 결함이 아니라는 것을 매니페스터에게 보여주고 있습니다.
가족 내에서 이러한 차이점을 더 많이 명명하고 표준화할수록 자녀가 우정, 교실, 궁극적으로 직장에서 겪는 내부 갈등이 줄어듭니다. 그들은 이미 알고 있을 것입니다: 디자인은 다양하며, 그것은 고칠 문제가 아닙니다.
실용적인 요점
1. 어린이의 전략과 권한을 모두 명확하게 배우십시오. 귀하의 종합 지도는 각 어린이의 의사 결정 구조를 얼마나 잘 이해하느냐에 달려 있습니다.
2. 정말 정력적인 불일치인 권력 투쟁을 주의 깊게 살펴보십시오. 한 어린이가 밀고 다른 어린이는 물러날 때 누구의 행동을 교정해야 하는지보다는 어떤 유형이 문제인지 물어보세요.
3. 일반화된 관심이 아닌 각 어린이에게 자신의 디자인에 특정한 시간과 관심을 주어야 합니다. 프로젝터 어린이는 눈에 띄고 인정받는 것을 좋아합니다. 매니페스터 아이에게는 공간과 자율성이 필요합니다. 둘 다 당신이 필요합니다. 단지 다르게 말입니다.
4. 매일의 순간에 디자인 언어로 말하세요. "당신은 생성자입니다. 당신을 흥분시키는 것을 따라야 합니다." "당신은 프로젝터입니다. 나는 당신을 초대할 적절한 순간을 기다리고 있습니다." 이 작은 말은 깊은 자기 지식을 구축합니다.
5. 비교의 함정을 거부하세요. 형제자매의 유형이 다르면 비교가 거의 불가피합니다. 당신의 임무는 그것이 자연스럽게 느껴지지 않을 때까지 계속해서 부드럽게 중단시키는 것입니다.
다양한 유형의 자녀를 키우는 것은 육아에서 가장 명확한 경험 중 하나입니다. 그것은 가정을 없애고, 관찰 기술을 심화시키며, 일반적인 방식이 아닌 구체적인 방식으로 사랑하도록 요청합니다. 쉽지 않습니다. 하지만 이것이 바로 자녀에게 필요한 것입니다. 자녀가 집을 떠난 후에도 오랫동안 도움이 될 것입니다.