감정이 무너지는 동안 자녀의 정서적 권위를 따르십시오

멜트다운 기간 동안 자녀의 정서적 권위 따르기

거의 모든 부모의 날에는 10분 전만 해도 괜찮던 아이가 갑자기 바닥에 쓰러져 갑자기 소리를 지르거나 엉뚱한 힘으로 울어대는 순간이 있습니다. 대부분의 육아 조언은 이를 해결해야 할 행동 문제로 간주합니다. 휴먼 디자인은 이를 뭔가 다른 것으로 취급합니다. 자녀의 감정적 권위를 통해 움직이는 파도로서 교정이 아닌 타기만 요구합니다.

정서적 권위의 파장

감정적 권위를 가진 아이(정서파동을 생성하는 채널을 통해 태양 신경총 센터가 정의될 때 차트에서 확인됨)는 감정을 일정하게 경험하지 않습니다. 그들은 그것을 하나의 움직임으로 경험합니다. 정상을 향해 오르막길이 있습니다. 정점 그 자체. 계곡으로의 하강. 계곡. 그러다가 중간에 아무런 결정도 내리지 않으면 명확해지는 순간이 돌아옵니다.

이것은 기분이 아닙니다. 그것은 기계적 과정입니다. 아이는 화를 선택하지 않습니다. 그것들은 고유한 지속 시간을 갖는 파동 안에 있으며, 파동이 자체적으로 완료될 때만 명확성이 올 것입니다. 붕괴 중에 성인이 할 수 있는 가장 중요한 일은 다음을 인식하는 것입니다. 파도 중간 동작은 추론하거나, 이야기하거나, 가르칠 수 없습니다.

이에 따라 두 가지가 이어집니다. 첫째, 정서적 권위를 가진 아이에게 파도 중간에 결정을 내리라고 절대 요구하지 마십시오. 그들이 점심으로 원하는 것도, 사과할 것인지도, 필요한 것도 아닙니다. 명확성을 기다리십시오. 둘째, 그 느낌을 "고치려고" 하지 마십시오. 파도 속의 감정은 고쳐달라고 요구하지 않습니다. 그들은 증인을 요구하고 있습니다.

7세 이전: 다공성 시기

성격 태양이 완전히 이동하여 돌아올 때인 7세쯤까지, 아이는 우리가 일반적으로 생각하는 방식대로 완전한 자기 자신이 아닙니다. 그들의 아우라가 열려 있습니다. 그들은 부모의 해결되지 않은 파도, 가정의 스트레스, 어른들 사이의 무언의 긴장 등 주변의 감정적 장을 받아들이고 증폭시키고 있습니다.

이것이 바로 부모의 규제가 어떤 양육 기술보다 더 중요한 이유입니다. 어른들이 끊임없이 자신의 감정적 폭풍에 휩싸이는 가정에 사는 정서적 권위를 가진 아이는 그 폭풍을 다시 반영할 것입니다. 붕괴가 항상 방금 일어난 일에 관한 것은 아닙니다. 종종 그것은 아이가 흡수해 온 모든 것에 관한 것입니다.

여기서 정직한 일은 부모가 자신의 파도를 타는 것입니다. 아이들은 우리가 말하는 것에서 배우지 않습니다. 그들은 우리가 보유한 분야에서 배우고 있습니다.

붕괴의 네 가지 유형

붕괴 중에 공간을 유지하는 방법은 유형별로 다릅니다. 각 유형은 감정 강도를 다르게 처리하기 때문입니다.

생성자와 현시적 생성자는 삶에 반응하기 위해 여기에 있으며, 그들의 좌절감(자아가 아닌 좌절감의 주제)이 파동을 촉발하는 경우가 많습니다. 붕괴 중에 머리에서 나오십시오. 목소리를 내려라. 흥얼거리거나 낮고 느린 소리를 냅니다. 그들은 말이 아니라 근거 있고 신성한 존재에 반응합니다. 그들 근처에 앉으십시오. 질문하지 마십시오. 그들이 스스로 돌아올 때 성스러운 "어-허" 또는 "어-어"를 기다리십시오.

매니페스터는 폐쇄적이고 혐오스러운 오라를 갖고 있으며 정화 메커니즘으로 분노를 유발합니다. 그들의 붕괴는 종종 통제되거나, 무엇을 해야할지 지시받거나, 입문이 중단되는 것에 관한 것입니다. 실수는 에너지를 일치시키거나 이기려고 노력하는 것입니다. 물리적으로 방해가 되지 않도록 하세요. 방의 온도를 낮추십시오. 파도가 지나가도록 하세요. 그들은 실제로 필요한 것이 무엇인지에 대한 정보를 갖고 붕괴된 상황에서 나오는 경우가 많습니다.

프로젝터는 타인의 에너지에 깊은 영향을 받습니다. 그들의 붕괴는 종종 잘못 인식되거나, 성능이 기대되거나, 그들을 고갈시키는 환경에 너무 오래 방치되는 데서 발생합니다. 집중적인 일대일 관심이 필요합니다. 뒤쪽에 손이 있습니다. 눈맞춤. 속삭이는 인식: 나는 당신을 본다. 나 여기 있어요. 붕괴된 프로젝터는 너무 오랫동안 보이지 않았던 프로젝터입니다.

반사체는 달에 있으며 주변 환경을 지속적으로 샘플링합니다. 리플렉터 붕괴는 종종 환경에 문제가 있다는 신호를 보냅니다. 웨이브 중에는 참여할 필요가 없습니다. 그들에게는 침묵과 공간이 필요하며 누구도 자신의 분야에 정력적으로 뛰어들지 못합니다. 그들에게 조용한 구석을 제공하십시오. 기다리다. 리플렉터의 선명도는 시간이 걸릴 수 있습니다. 때로는 단일 웨이브보다 더 오래 걸릴 수도 있습니다.

웨이브 중반에 해야 할 일

목소리를 낮추세요. 몸을 천천히. 자녀가 아직 그런 식으로 호흡하지 않더라도 호흡을 방에 가져오고 싶은 리듬에 맞추십시오. 당신의 신경계가 닻입니다. 무슨 일인지 묻지 마세요. 가르치려고 하지 마십시오. 결과를 위협하지 마십시오. 그 모든 것에는 처리할 수 있는 마음이 필요하며, 파동 중심의 마음은 그런 마음이 아닙니다.

효과가 있는 것은 참여 없는 현존입니다. 3피트 떨어진 곳에 앉아 있다. 강요하지 않고 손을 내밀었습니다. 고요.

파도 이후: 명확함으로 돌아가기

파도가 지나가고 나면 알게 될 것입니다. 어깨가 떨어집니다. 호흡이 변합니다. 아이를 다시 사용할 수 있게 됩니다. 이것은 대화를 위한 유일한 창구이며, 그때에도 밝게 유지하십시오. 그것은 당신에게 어땠나요? 지금 무엇이 필요합니까?

강의하지 마십시오. 교훈을 쌓지 마십시오. 파도 자체가 교훈이었습니다. 귀하의 자녀는 그 과정에서 자신에 대해 뭔가를 배웠습니다. 당신의 임무는 그들이 하는 동안 현장을 지키는 것이었습니다.

이렇게 자란 정서적 권위를 지닌 아이들은 내면의 날씨가 신뢰할 만하다는 것을 배운다. 그들은 자신의 감정을 두려워하지 않고 자라납니다. 그들은 파도가 지나갈 것이고, 명확성이 올 것이며, 그들을 통과하는 모든 봉우리와 계곡의 자비에 좌우되지 않는다는 것을 알고 성장합니다.

그것은 부모가 줄 수 있는 가장 확실한 선물 중 하나입니다.