매니페스터 유아: 독립 정신 지원

유아의 독립 정신 지원

당신의 아기가 사나운 표정, 강한 선호도, 자신이 무엇을 했고 무엇을 원하지 않았는지에 대한 명확한 감각을 갖고 세상에 태어났다면 당신은 매니페스터를 키우고 있을 수도 있습니다. 이들은 탐구하라는 초대를 기다리지 않고, 충분히 먹었을 때 안아주기를 피하며, 유아기 때부터 "아니오"를 자신이 가장 좋아하는 단어로 바꾸는 아이들입니다. 그들은 도전적이지 않습니다. 이런 식으로 설계되었습니다.

매니페스터는 인구의 약 9%를 차지합니다. 그들은 개시자입니다. 그들은 일을 시작하고, 영향을 미치고, 자신의 방식대로 삶을 살아가기 위해 여기에 있습니다. 그들의 오라는 닫혀 있고 반발력이 있습니다. 이는 발전기와 프로젝터 아이들처럼 다른 사람으로부터 에너지를 흡수하지 않는다는 것을 의미합니다. 그들은 자립적이며, 그들 자신이 되기 위해서는 공간이 필요합니다.

이 에너지가 유아기부터 유아기까지 어떻게 표현되는지 이해하면 가족의 일상 리듬을 변화시킬 수 있습니다.

매니페스터 베이비

매니페스터 아기들은 걷거나 말할 수 있기 훨씬 전에 종종 독립적인 정신의 징후를 보입니다. 그들은 집중력이 강할 수 있으며, 다양한 장난감을 보고 즐기기보다는 하나의 물체를 응시하는 것을 선호합니다. 그들은 종종 먹이를 주고, 자고, 안아주는 것에 대해 강한 의견을 가지고 있습니다. 일부는 포대기에 저항합니다. 다른 사람들은 너무 오래 안고 있으면 울기도 합니다. 많은 사람들이 책에서 요구하기 전에 구르고, 기어가고, 오르는 등 초기 단계에 있는 사람들입니다.

이 아이는 어려운 아이가 아닙니다. 폐쇄적인 아우라와 관리되고 싶지 않은 강력한 시작 에너지를 지닌 아기입니다. 그들은 자신만의 속도, 선호도, 세상을 살아가는 자신만의 방식을 배우고 있습니다. 당신이 그것을 더 많이 존중할수록 그들은 더 평화로워지는 경향이 있습니다.

알리기 전략

휴먼 디자인의 모든 에너지 유형에는 전략, 즉 마찰을 줄이는 삶의 이동 방식이 있습니다. 매니페스터의 전략은 행동하기 전에 알리는 것입니다. 부모로서 여러분은 의사소통 방식에 이 전략을 부모에게 반영할 수 있습니다.

“밥 먹을래?”라고 묻는 대신 "이제 밥 먹을 시간이야."라고 말해요. "데리러 와도 될까요? "라고 묻는 대신 "지금 데리러 갈게."라고 말하세요. 이것은 권위적이 되라는 것이 아닙니다. 그것은 명확성에 관한 것입니다. 매니페스터는 어쨌든 제공하지 않을 권한을 요청받는 것을 원하지 않습니다. 그들은 무슨 일이 일어나고 있는지 알고 싶어하므로 대응 방법을 결정할 수 있습니다.

이것은 유아 및 유아에게 효과적으로 작동합니다. "우리는 5분 후에 공원을 떠날 예정입니다"와 같이 전환을 알리면 협상을 하지 않고도 필요한 정보를 제공할 수 있습니다. 기저귀를 갈거나 옷을 입히면서 당신이 하고 있는 일을 이야기할 때, 당신은 그들의 인식을 존중하는 것입니다. 그들은 작을지 모르지만 듣고 있습니다.

닫힌 아우라를 존중합니다

매니페스터의 닫힌 아우라는 사랑의 장벽이 아닙니다. 그것은 세상을 경험하는 다른 방법입니다. 그들은 내부적으로 에너지를 처리하므로 빠르게 과잉 자극을 받을 수 있습니다. 그들은 가족 모임에서 전달되는 것을 원하지 않을 수도 있습니다. 놀이 데이트 후에는 조용한 시간이 필요할 수도 있습니다. 집이 사람으로 가득차면 책을 들고 구석으로 기어갈 수도 있습니다.

이것은 수줍음이나 사회적 불안이 아닙니다. 이것이 그들의 디자인입니다. 공간에 대한 그들의 필요성을 존중하면 그들의 자연스러운 리듬이 집에서 환영받는다는 것을 가르칠 수 있습니다. 친척을 안아주거나 그룹 활동에 참여하도록 강요하거나 단지 다른 사람이 원한다고 해서 동의하도록 강요할 필요는 없습니다. 닫힌 아우라는 그들에게 옳지 않은 것을 밀어내며, 그 반발은 선물입니다.

분노를 나침반으로 삼다

휴먼 디자인에서 모든 유형에는 비자기 테마, 즉 무언가 잘못되었다는 감정적 신호가 있습니다. 매니페스터에게 그 신호는 분노입니다. 분노는 매니페스터 어린이의 행동 문제가 아닙니다. 정보입니다.

아이가 분노에 휩싸이면 잠시 멈춰서 다음과 같이 질문해 보십시오. 아이가 통제되고 있습니까? 그들에게 정보가 전달되었나요? 그들이 시작할 공간이 있었나요? 종종 분노는 관리되고, 강요되고, 무시된다는 느낌에서 비롯됩니다. 접근 방식을 바꾸면(그들에게 선택권을 주고, 앞으로 일어날 일을 알리거나, 한 발 물러서서 주도하게 함으로써) 분노가 사라지는 경우가 많습니다.

그렇다고 경계가 없다는 뜻은 아닙니다. 매니페스터 어린이에게는 여전히 구조, 안전 및 지도가 필요합니다. 그러나 그러한 것들이 제공되는 방식이 중요합니다. 매니페스터는 명령과 통제보다 정보와 존중에 훨씬 더 잘 반응합니다.

독립정신을 실천으로 뒷받침

유아기부터 유아기까지 매니페스터를 지원하는 몇 가지 방법은 다음과 같습니다.

• 독립적인 탐험을 위한 안전한 공간을 만드세요. 자유롭게 움직일 수 있는 아기 보호실은 매니페스터에게 주는 선물입니다.

• 그들의 폭발과 휴식을 존중하십시오. 매니페스터는 집중적으로 집중한 후 다운타임이 발생하는 방식으로 작동합니다. 지속적인 활동을 강요하지 마십시오.

• 직접적으로 설명하는 대신 설명합니다. 당신이 무엇을 하고 있는지, 앞으로 무슨 일이 일어날지 그들에게 말해주세요.

• 실제 선택을 제공합니다. "빨간 셔츠인가요, 파란색 셔츠인가요?" 귀하가 제공한 구조 내에서 시작할 수 있습니다.

• 과도한 자극을 조심하세요. 그들의 기운에 휴식이 필요할 때 바쁜 환경에서 그들을 끌어내십시오.

• 프로젝트가 아닌 사람으로서 그들과 대화하십시오. 그들은 자신들이 관리되고 있다는 것을 느끼고 그것을 좋아하지 않습니다.

마지막 말씀

매니페스터를 키우는 것은 그들이 원하는 것을 무엇이든 하도록 허용하는 것이 아닙니다. 그것은 그들이 필요한 것이 무엇인지 알고 이 세상에 왔다는 것을 인식하는 것입니다. 그들은 평화롭게 이를 시작하고, 영향을 미치고, 수행하기 위해 여기에 있습니다. 유아기의 첫날부터 유아기의 맹렬한 "안돼"에 이르기까지 이를 지지할 때, 당신은 그들에게 뭔가 희귀한 것을 주는 것입니다. 바로 자신이 누구인지를 허락하는 것입니다.

그리고 무엇보다도 그것이 그들이 성장하는 데 도움이 됩니다.