모든 어린이는 고유한 내부 나침반을 가지고 이 세상에 도착합니다. 어떤 아이들은 어떤 일이 옳다고 느끼는 때를 놀랄 만큼 확실하게 알고 있습니다. 다른 사람들은 통과
개방형 어린이: 지도해야 할 때와 물러서야 할 때
모든 어린이는 고유한 내부 나침반을 가지고 이 세상에 도착합니다. 어떤 아이들은 어떤 일이 옳다고 느끼는 때를 놀랄 만큼 확실하게 알고 있습니다. 다른 사람들은 열린 그릇처럼 삶을 살아가며 놀라운 민감도로 주변의 흐름을 흡수합니다. 귀하의 자녀가 두 번째 그룹에 속한다면 귀하는 이미 이 선물의 양날의 성격을 잘 알고 있을 것입니다. 즉, 세상에 대한 자녀의 개방성은 자녀를 공감력, 적응력, 지각력으로 만들지만, 이로 인해 압도당하거나 불확실하거나 쉽게 흔들리는 느낌을 받을 수도 있습니다.
휴먼 디자인에서는 이를 개방형 권한(또는 정의되지 않은 권한)이라고 부르며, 이를 이해하면 자녀 양육 방식을 변화시킬 수 있습니다.
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개방형 권한이 실제로 의미하는 것
휴먼 디자인은 각 사람의 삶을 안내하는 내부 의사 결정 시스템인 여러 가지 권한 유형을 식별합니다. 어린이(또는 성인)에게 개방적이거나 정의되지 않은 권한이 있는 경우 이는 주요 의사 결정 센터가 일관되게 정의되지 않았음을 의미합니다. 선택을 위한 내장된 바로미터를 갖는 대신 주변의 에너지를 샘플링하여 탐색합니다.
자녀의 경우 다음과 같이 나타날 수 있습니다.
- 자신이 실제로 느끼는 것과 당신, 형제자매 또는 교실에서 얻은 느낌을 알기 어려움
- 집, 학교, 생일파티 등 정서적 분위기에 깊은 영향을 받습니다.
- 무엇을 먹을지, 무엇을 입을지, 영화에 대해 어떻게 생각하는지 등 거의 모든 것에 대한 의견을 묻습니다.
- 주변에 누가 있는지에 따라 자신의 선호도를 조정하는 카멜레온처럼 보입니다.
이것은 결함이 아닙니다. Open Authority 어린이는 영향을 받도록 설계되었습니다. 개방성으로 인해 커넥터, 증폭기 및 브리지가 됩니다. 그러나 그들이 자신의 것과 흡수한 것을 구별하는 법을 배울 때까지 꾸준한 중심을 유지하는 데 도움이 필요합니다.
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챌린지에 숨겨진 선물
여기에 붙잡아 둘 만한 가치가 있는 것이 있습니다. 자녀의 공개 권한은 고쳐야 할 약점이 아닙니다. 깊이가 있는 디자인입니다.
공개 권한을 가진 아이들은 뉘앙스를 흡수합니다. 그들은 가족 역학, 우정, 어른들이 자신이 숨어 있다고 생각하는 상황 등 표면 아래에서 실제로 무슨 일이 일어나고 있는지 파악합니다. 그들은 다른 사람들이 할 수 없는 방식으로 공간을 느낍니다. 이러한 민감성이 존중되면 특별한 공감, 창의적인 적응성, 사람들을 하나로 모으는 능력이 됩니다.
귀하의 자녀는 독립적인 확실성의 섬으로 기능하도록 의도되지 않았습니다. 그들은 주변 세계의 영향을 받고, 감동받고, 변화하는 관계를 맺도록 되어 있습니다. 이것을 이해하면 입력에 대한 끊임없는 요청이 이해되기 시작합니다. 즉, 입력된 내용이 정확히 설계된 대로 수행되고 있다는 것입니다. 그들은 결정을 내리기 위해 의견을 구하고 있습니다.
귀하의 역할은 가장 신뢰할 수 있는 정보원 중 하나가 되는 것입니다.
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안내해야 할 시기: 앵커로서의 역할
공개 권한을 가진 어린이는 정의된 권한을 가진 또래보다 더 많은 지도가 필요합니다. 이는 그들이 무능하기 때문이 아니라 자신의 내부 나침반이 발달하는 동안 안정적인 기준점이 필요하기 때문입니다. 개입해야 할 시기는 다음과 같습니다.
당신의 스트레스를 흡수하고 있을 때. 이 아이들은 당신의 피로, 좌절, 불안을 마치 자신의 일인 것처럼 느낍니다. 당신은 그들이 뚜렷한 이유 없이 동요하거나 당신에게 속한 감정을 반영하는 것을 볼 수 있습니다. 이런 일이 발생하면 부드럽게 이름을 지정하십시오. "내가 스트레스를 받고 있다는 것을 당신도 알아차릴 것 같습니다. 그건 내 감정이지 당신의 감정이 아닙니다."
자신의 취향을 구별하지 못할 때. 항상 다른 사람의 선택을 따르거나 전혀 의견이 없는 것처럼 보이는 아이는 단순히 너무 많은 외부 입력을 흡수하여 자신의 중심을 찾는 것일 수 있습니다. 속도를 늦추도록 도와주세요. "대답하기 전에 한숨을 쉬고 스스로에게 물어보세요. 당신이 실제로 원하는 것이 무엇입니까?"
환경이 혼란스러울 때. 공개 권한을 가진 어린이는 주변 환경에 특히 민감합니다. 지속적으로 과도한 자극을 주거나, 긴장하거나, 예측할 수 없는 가정 환경으로 인해 아이들은 조절 장애를 겪게 됩니다. 당신의 차분한 존재감과 안정된 일상은 좋은 것일 뿐만 아니라, 아이들의 웰빙에 기초가 됩니다.
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뒤로 물러나야 할 때: 자연적인 성장을 허용
자녀를 지도한다는 것은 자녀를 통제한다는 의미가 아닙니다. 그립을 풀어야 할 때는 다음과 같습니다.
위험이 적은 선택을 할 때. 무엇을 입을지, 어떤 색상의 컵을 사용할지, 어떤 게임을 할지 등은 자신의 선호도를 식별하는 연습을 할 수 있는 기회입니다. 비록 그들의 선택이 임의적이거나 친구의 영향을 받은 것처럼 보이더라도 선택하게 하십시오. 그들이 자아감을 발전시키는 유일한 방법은 연습을 통해서입니다.
자기 시간에 결정을 처리할 때. 권한이 정의된 어린이는 종종 빨리 결정합니다. 공개 권한을 가진 어린이는 정보를 가지고 앉아 환경에 대해 테스트하고 답변에 도달하는 데 더 많은 시간이 필요할 수 있습니다. 서두르고 싶은 충동을 억제하거나 자신의 의견으로 침묵을 채우십시오.
결과가 자신의 것인 경우. 자연스러운 결과는 공개 권한을 가진 어린이에게 경고보다 훨씬 효과적으로 자신의 가치와 경계에 대해 가르칩니다. 그들이 자신에게 도움이 되지 않는 친구 그룹이나 그들을 압도하는 프로젝트를 선택한다면 공명판으로서의 당신의 존재는 가치가 있지만 교훈은 그들의 것이어야 합니다.
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실용적인 요점
- 그들이 느끼는 감정을 말해 보세요. 자녀가 자신의 감정과 다른 사람의 감정을 구별하도록 정기적으로 도와주세요. "기분은 어떠세요? 당신의 기분인가요, 아니면 다른 사람의 기분인가요?"와 같은 간단한 체크인입니다. 시간이 지남에 따라 이러한 인식을 구축하십시오.
- 자신의 영향력에 대해 솔직하게 말하세요. 자신의 에너지, 기분, 의견이 중요하다는 점을 인식하세요. 지침을 제공하기 전에 지혜를 공유하고 있는지 아니면 자신의 선호도를 투영하고 있는지 스스로에게 물어보세요.
- 자신의 공간을 보호하세요. 개방형 어린이에게는 흡수된 에너지를 감압하고 방출할 수 있는 환경이 필요합니다. 조용한 시간, 자연, 체계화되지 않은 놀이는 사치품이 아니라 필수품입니다.
- 그들에게 잠시 멈추도록 가르치십시오. 간단한 연습: 큰 결정이나 압도적인 순간이 오기 전에 세 번 천천히 숨을 쉬고 "내가 실제로 어떻게 생각하는가?"라고 질문하도록 격려하십시오.
- 디자인을 명확하게 확인하세요. 공개 권한은 해결해야 할 문제가 아닙니다. 존경하는 디자인입니다. 귀하의 자녀는 세상과 귀하의 영향을 받도록 되어 있습니다. 그 민감성은 그들이 깊이 연결되고, 훌륭하게 적응하고, 세상에 필요한 것을 가져올 수 있게 해주는 바로 그 것입니다.
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귀하의 자녀는 혼자 탐색하도록 설계되지 않았습니다. 그들은 당신, 그들의 환경, 세상과 관계를 맺도록 설계되었습니다. 자각과 따뜻함으로 제공되는 여러분의 지도는 버팀목이 아닙니다. 이는 그들이 결국 자신만의 확실한 길을 시작할 수 있는 안정된 기반입니다.