Manifestor bērni un mājas darbi: dodiet viņiem vietu iniciatīvai

Atklājiet bērnus un mājas darbus: dodiet viņiem vietu iniciatīvai

Ja jūsu bērns ir Manifestors, jūs, iespējams, to jau esat pamanījis: jo stiprāk jūs piespiežat, jo spēcīgāk viņš pretojas. Nācēšana nedarbojas. Atgādinājumi tiek nekavējoties izslēgti. Un, ja kādreiz esat mēģinājis uzdot darbu ar cerībām un termiņu, jūs precīzi zināt, kā tas beidzas. Jūsu Manifestor bērns slikti reaģē uz to, ka tiek pārvaldīts, un mājas darbi ir viena no visbiežāk sastopamajām vietām, kur vecāki cenšas tos pārvaldīt.

Tomēr šī lieta ir šāda: jūsu Manifestor bērnam nav grūti. Viņi ir tieši tādi, kādi viņi ir.

Manifestatori veido tikai aptuveni 8% no iedzīvotāju skaita. Viņi ir šeit, lai uzsāktu. Viņu enerģija ir paredzēta, lai virzītos uz āru, sāktu lietas, rīkotos. Manifestora neesošā tēma ir dusmas — bieži vien vilšanās, kas rodas, jūtoties bloķētam, kontrolētam vai piespiestam. Kad mēs traktējam Manifestor bērnu kā projektu, kas jāpārvalda, mēs netīšām velkam to pašu pavedienu, kas atšķetina viņu mieru. Nav brīnums, ka visi ir neapmierināti.

Kāpēc tradicionālie darba ietvari ir pretrunā

Lielākā daļa mājas darbu sistēmu uzņemas noteikta veida bērnu: tādu, kurš reaģē uz sarakstiem, grafikiem un vecāku norādījumiem. Nomazgājiet traukus. Saklāj gultu līdz pulksten 8:00. Pabeidziet to, pirms varat to izdarīt. Bērnam, kura dizains ir paredzēts brīvi uzsākt, tas jūtas kā būris. Ne tāpēc, ka paši uzdevumi ir slikti, bet gan tāpēc, ka iniciācija nāca no ārpuses, nevis no iekšpuses.

Manifestora bērns, kuram liek kaut ko darīt, bieži rīkojas pretēji. Ne aiz spītības sevis dēļ, bet gan tāpēc, ka viņu shēma viņiem saka: Es to neizvēlējos. Un bērns, kas rīkojas pretēji savai dabai, pretosies, apstāsies, izkusīs vai vienkārši ignorēs jūs, jo pretestība patiesībā ir saistīta ar kaut ko daudz dziļāku par netīru šķīvi.

Sniedziet viņiem ielūgumu, nevis norādījumus

Maiņa, kas maina visu, pāriet no norādīšanas uz ielūgumu. Manifestoram nav jāsaka, kas un kad jādara. Viņiem ir jāapzinās, ka kaut kas ir jādara, un tad viņiem ir vajadzīga brīvība to uzsākt savā laika skalā.

Praksē tas izskatās savādāk, nekā izklausās. Tas nozīmē atkāpšanos no ik minūtes pārraudzības. Tas nozīmē, ka ir jāatsakās no precīza brīža, kad uzdevums tiek paveikts, ja vien tas tiek paveikts. Tas nozīmē skaidri paziņot par to, kas ir svarīgs — virtuvei jābūt tīrai pirms vakariņām, un pēc tam uzticēties bērnam, lai viņš izdomās, kā un kad to panākt.

Tas nozīmē arī to, ka viņiem ir jādod patiesa izvēle par to, kas viņiem pieder. Ļaujiet viņiem izvēlēties, kurš periodiskais darbs viņiem šķiet piemērots. Manifestors, kurš brīvprātīgi izvedīs miskasti, jo viņš izvēlējās šo lomu, izturēsies pret to pavisam savādāk nekā tas, kuram tā tika uzticēta. Viņu identitāte ir saistīta ar viņu izvēli. Kad viņu izvēle tiek ievērota, viņi virzās ar tādu impulsu, kādu nevar radīt neviens atgādinājums.

Izveidojiet vietu iniciatīvai, nevis tukšai vietai

Ir atšķirība starp vietas piešķiršanu Manifestor bērnam un vienkārši ignorēšanu, vai kaut kas tiek darīts. Viņi reaģē uz autonomiju, nevis nolaidību. Mērķis ir radīt vidi, kurā viņu iniciatīva tiek gaidīta un cienīta, nevis vidi, kurā viņi visu izdomā vieni.

Tas varētu izskatīties šādi:

• Īsa mājsaimniecības vajadzību izvēlne un ļauj viņiem izvēlēties, ko viņi vēlas iegūt
• Paveiktā atzīšana un atzinība, nevirzot kursoru vai nenovirzot uz nākamo
• Brīdināt viņus pirms pārejām vai gaidām — "apmēram divdesmit minūšu laikā mums būs jānotīra tabula", lai viņiem būtu vieta, kur apstrādāt un reaģēt, nevis tikt pieķertiem.
• Izskaidrot kāpēc aiz lietām, nevis kā manipulācijas, bet gan kā patiesu iekļaušanu. Manifestors reaģē uz izpratni par savu darbību ietekmi

Kad Manifestora bērns pats ierosina ieguldījumu — pat kaut ko mazu —, atpazīstiet to. Viņi dara to, ko aicina viņu dizains: rīkojas neatkarīgi mājsaimniecības labā. Tas viņiem ir ļoti svarīgi, pat ja viņi to nesaka.

Lielāks attēls

Tas, ko jūs patiešām veidojat šeit, ir attiecības ar ymūsu bērns, kurš ciena to, kas viņš ir, pamatlīmenī. Mājas darbi ir tikai arēna. Patiesais darbs ir dienu no dienas parādīt jūsu Manifestoram, ka viņu veids, kā pārvietoties pa pasauli, ir derīgs. Ka viņi nekļūdās, ka viņiem ir vajadzīga autonomija. Tam ir nozīme.

Viņiem ir jāzina, ka viņu enerģija šeit ir laipni gaidīta — viņi var pārvietoties pa pasauli saskaņā ar saviem noteikumiem, pat ģimenē, kur lietas ir jādara. Kad šī ziņa nonāk, notiek kaut kas ievērojams. Manifestora bērnam, kurš jūtas cienīts, nav jāatstumjas. Viņi atpūšas. Un no šīs mierīgās vietas patiesībā parādās viņu dabiskais impulss dot ieguldījumu — pēc viņu pašu noteikumiem.

Jums nav jāsamierinās ar haosu. Jums nav jāpazemina savi standarti. Jums vienkārši jāmaina, kurš tur starta pistoli. Lai tas ir tavs bērns. Skatieties, kas notiek, kad viņu pasaule pārstāj justies kā vieta, kur viņi tiek kontrolēti, un sāk justies kā vieta, kur viņi ir brīvi.

---

Praktiskas līdzņemšanas iespējas:

• Pārslēdzieties no pienākumu veikšanas uz vajadzību izklāstīšanu un īpašumtiesību uzaicināšanu
• Ļaujiet savam manifestam izvēlēties, kuri uzdevumi ir saskaņoti ar tiem, pat ja atlase ir neliela
• Paziņojiet par cerībām ar sagatavošanās laiku — izvairieties no tām pārņemt
• Atkāpieties pēc uzaicinājuma: uzticieties iniciācijai, pat ja laiks nav jūsu.
• Atklāti novērtējiet viņu ieguldījumu; informēt viņus par savām neatkarīgajām darbībām
• Robežas ievērojiet mierīgi, taču nekad nekontrolējot — ar skaidrību