Vecāku un bērnu salikums un naudas tēma: Vērtību mācīšana

Vecāku un bērnu salikums un naudas tēma: vērtību mācīšana, izmantojot savu dizainu

Saliktā materiāla dāvana

Katram vecākam ir unikāls enerģētiskais paraksts — cilvēka dizaina diagramma, kas nosaka to, kā viņi sazinās, pieņem lēmumus, piedzīvo emocijas un attiecības ar materiālo pasauli. Taču, skatoties uz diagrammu līdzās savam bērnam, parādās kaut kas ievērojams: vecāku un bērnu kombinācija. Šī apvienotā diagramma atklāj konkrēto enerģētisko telpu, kas jums un jūsu bērnam ir kopīga — objektīvs, caur kuru varat izprast savu attiecību dinamiku, dāvanas un izaicinājumus visdziļākajā līmenī.

Viena no maigākajām un praktiskākajām jomām, kurā šis Composite spīd, ir nauda un vērtības. Kā mācīt bērnam par bagātību, dāsnumu, darbu un cienīgumu, ja jūsu enerģija ir tik atšķirīga? Kompozīts nedod jums skriptu — tas rada rezonansi. Un tas maina visu.

Ko jūsu kompozīcija atklāj par naudu

Cilvēka dizainā nauda nav tikai stratēģija vai steiga. Tas ir par to, kā pārvietojas enerģija, kā notiek vērtības apmaiņa un kādus uzskatus aura absorbē par pārpilnību vai trūkumu. Kad kopā ar savu bērnu veidojat salikto diagrammu, jūs redzat apvienoto enerģiju — tēmas, kas rodas īpaši starp jums abiem.

Daži vecāku un bērnu kompozītmateriāli satur atvērtu, ekspansīvu enerģiju ap naudu. Šeit bērns var dabiski absorbēt pārpilnības un iespēju sajūtu, bet var arī cīnīties ar definīcijas trūkumu, jo viņam ir nepieciešami norādījumi par pamatotu finanšu domāšanu. Citiem kompozītmateriāliem ir vairāk strukturēta, materiāla enerģija — spēcīga peļņas un veidošanas sajūta, kas var izpausties kā iespaidīga darba ētika, kā arī potenciāls spiediens vai finansiālas bažas attiecību dinamikā.

Izpratne par jūsu Composite naudas tēmu nozīmē, ka jūs pārtraucat projicēt bērnam savas attiecības ar naudu un sākat redzēt viņu. Un tās ir durvis, lai patiesi mācītu vērtības, nevis ieradumus.

Vērtību mācīšana, nevis darījumi

Vērtības netiek mācītas lekcijās — tās tiek uztvertas enerģētiskajā laukā, kurā jūs kopīgojat. Jūsu Composite norāda, kur mācības dzīvo. Dažiem vecāku un bērnu pāriem vērtības vislabāk var mācīt ar dāsnumu — dāvināšanas, dalīšanas un kolektīvās enerģijas mirkļiem. Bērna aura augstas plūsmas kompozītā var visvairāk uztvert mācības par bagātību, ja viņš naudu uztver kā plūsmu, nevis statisku rezultātu.

Citiem spēcīgākās vērtības tiek iegūtas, demonstrējot — veicot darbu, saglabājot konsekvenci, laika gaitā kaut ko veidojot. Bērns ar ģeneratora vai projektora auru kompozītmateriālā var daudz labāk reaģēt, vērojot, kā jūs apmierināti veicat uzdevumus, nekā dzirdot, ka jūs abstrakti runājat par naudu.

Galvenais ir šāds: jūsu Composite parāda kanālu, pa kuru jūsu bērns dabiski saņem. Beidz strīdēties par naudu. Sāciet modelēšanu, cik bieži runā jūsu koplietotā diagramma.

Atšķirīgu attiecību virzība uz pārpilnību

Lūk, kur līdzjūtība kļūst būtiska. Jums un jūsu bērnam var būt ļoti atšķirīgas dizaina attiecības ar materiālo pasauli. Iespējams, jūs esat Manifestors, kura ienākumi nāk uz viļņiem, savukārt jūsu bērnam ir projektora enerģija, kurai nepieciešama atzinība un uzaicinājums attīstīties. Vai varbūt jūs esat sakrāls, kurš atrod jēgu produktīvam darbam, kamēr jūsu bērns dzīvi piedzīvo savādāk un var pretoties parastajiem finansiālajiem ceļiem.

Kompozīts neprasa novērst šo atšķirību. Tajā tiek prasīts cienīt to. Kad zināt savu kopīgo diagrammu, varat apstāties — brīdī, kad rodas domstarpības par piemaksām, karjeras spiedienu vai tērēšanas paradumiem — un pajautāt: Kas šim bērnam šobrīd no manis enerģētiski vajadzīgs?

Dažreiz atbilde ir atkāpties. Dažreiz ir jābūt stingrākam. Jūsu Composite satur noteiktu kalibrēšanu.

Praktiskā paņemšana

Jūsu vecāku un bērnu kompozīts ir dzīva karte. Atgriezieties pie tā, kad jūsu mājās parādās nauda — neatkarīgi no tā, vai tas ir pabalsts, sarunas par karjeru vai vērtības, kuras jūs cerat nodot tālāk. Ļaujiet tai atgādināt, ka mācīšana nav saistīta ar kontroli. Tas ir par saskaņotību. Kad jūs saskaņojaties ar enerģiju, kuru jūs faktiski kopīgojat, jūsu bērns ne tikai uzzina par tonauda — viņi uzzina par vērtību, par plūsmu, par savu autoritāti ap pārpilnību.

Tā ir cilvēka dizaina dziļākā dāvana bērnu audzināšanā: jūs pārtraucat izvirzīt savu versiju un sākat audzināt cilvēku, kura dizains ir pelnījis savu atbildi.