Ja jūs kādreiz esat skatījies uz savu bērnu un domājis: "Kaut kas nejūtas, bet es nevaru pielikt pirkstu", jūs neko neiedomājaties. Daži bērni klāt cle
Bērna audzināšana ar dažādiem autoritātes signāliem: skaidrība no diagrammas
Ja kādreiz esat skatījies uz savu bērnu un domājis: "Kaut kas jūtas slikti, bet es nevaru pielikt pirkstu", tu neiedomājies lietas. Daži bērni savā Human Design diagrammā sniedz skaidrus, konsekventus autoritātes signālus. Citi to nedara. Viņi velk vairākos virzienos - intensīvi vienu brīdi, pasīvi nākamajā, pārliecinoši izlēmīgi vienu dienu un pilnībā zaudējuši nākamajā. Vecākiem šī nekonsekvence var šķist nogurdinoša. Jūs vēlaties uzticēties savam bērnam. Jūs vēlaties uzticēties sev. Bet, ja signāli ir sajaukti, uzticēšanās šķiet azartiska spēle.
Cilvēka dizains neliek jums domāt.
Kas ir "Jaukta autoritāte" Patiesībā izskatās
Ja bērna diagrammā ir redzami konkurējoši lēmumu pieņemšanas rādītāji, parādās dažādi autoritātes signāli. Iespējams, viņu emocionālais saules pinums ir definēts, taču arī viņu liesas centrs ir īpaši aktīvs, radot konkurējošus ievades datus. Vai varbūt bērna autoritāte šķiet nosacīta — to nosaka tas, ar ko viņi ir kopā vai kādā vidē viņi atrodas. Dažiem bērniem vispār nav skaidri definēta autoritātes centra, kas ir derīgs dizains, taču tam ir nepieciešamas pavisam cita veida vadība.
Apjukums pastiprinās, jo sabiedrība mums saka, ka bērniem jāspēj pašregulēties un vadīt sevi. Jaukti signāli diagrammā bieži tiek nepareizi interpretēti kā uzvedības problēmas, neizlēmība vai emocionāla nestabilitāte — ja patiesībā bērna dizains vienkārši raida no vairākiem kanāliem vienlaikus.
Pirms piešķirat bērnam etiķeti, apskatiet tabulu. Tas, ko jūs uzskatāt par apjukumu, patiesībā var būt bērns ar sarežģītu, daudzdimensionālu lēmumu pieņemšanas sistēmu, kas vienkārši vēl nav tulkota valodā.
Patiesā notiekošā atkodēšana
Jaukti autoritātes signāli parasti nozīmē vienu no divām lietām: bērnam ir vairāki aktīvi centri, kas ietekmē viņa lēmumus, vai arī viņa autoritāti noteikusi kāda cita enerģija. Kondicionēšana ir spēcīga. Bērns, kas audzis mājsaimniecībā ar spēcīgu emocionālo autoritāti, var absorbēt šos modeļus un atspoguļot tos pat tad, ja viņa paša diagramma prasa kaut ko citu. Īpaši bieži tas notiek vairāku paaudžu mājās vai gadījumos, kad vecāki vēl nav atklājuši savu dizainu.
Kad kartējat sava bērna diagrammu līdzās savai diagrammai, parādās modeļi. Jūs varat atklāt, ka jūsu autoritātes stils jau gadiem ilgi ir pārāks par viņu autoritāti. Ne aiz ļaunprātības - aiz mīlestības. Jūs redzējāt, ka viņi cīnās, un jūs iejaucāties. Jūs pieņēmāt lēmumus viņu vietā, jo šķita, ka tas ir pareizi. Bet katra ignorēšana māca bērnam neuzticēties savam iekšējam kompasam.
Šā atzīšana ir pagrieziena punkts.
Kā reaģēt ignorēšanas vietā
Svarīgākā maiņa, ko varat veikt, ir pāreja no lēmumu pieņēmēja jūsu bērnam uz vides kuratoru jūsu bērnam. Jūs neesat šeit, lai izdarītu viņu izvēli. Jūs esat šeit, lai padarītu telpu ap viņiem pietiekami drošu, lai viņi varētu iemācīties uzticēties savam procesam.
Bērniem ar jauktiem emocionāliem signāliem tas nozīmē, ka pirms lieliem lēmumiem ir jāizveido ilgas pauzes. Emocionālā autoritāte ir domāta gaidīšanai. Ja šķiet, ka jūsu bērns iziet cauri intensitātei bez izšķirtspējas, iespējams, viņam vēl nav skaidra lēmumu pieņemšanas enkura — un tā nav viņa vaina. Jūsu uzdevums ir palēnināt tempu, nevis virzīt skaidrību.
Bērniem, kuri rāda konkurējošus centra signālus, novērojiet, kura vide tos nokārto. Liesas signāli bieži klusi dabā vai ar dzīvniekiem. Emocionālajiem signāliem bieži ir vajadzīga godīga, zema spiediena telpa, kurā jūtas ir atļautas bez sprieduma. Diagramma parāda, kādai videi ir jābūt — jums tā nav jāizdomā, izmantojot izmēģinājumus un kļūdas.
Bērniem, kuru autoritāte ir nosacīta, jūsu skaidrība kļūst par bāku. Kad jūs saprotat savu autoritāti un bez atvainošanās to godāt, jūsu bērnam ir atskaites punkts tam, kā izskatās uzticēšanās sev. Jūs kļūstat par pierādījumu, nevis aizstājēju.
Atslēgas līdzņemšanai
- Jaukti autoritātes signāli ir dizaina iezīme, nevis defekts. Diagrammā ir atbilde.
- Meklējiet konkurējošus noteiktus centrus vai kondicionēšanas pazīmes, pirms pieņemat, ka ar jūsu bērnu kaut kas nav kārtībā.
- Pāreja no lēmumu pieņemšanas bērna vietā uz vides veidošanukur var parādīties viņu pašu autoritāte.
- Ievērojiet autoritātes veidu, kas šķiet viskonsekventākais, pat ja ir citi signāli.
- Jūsu kā vecāka skaidrība ir viena no visspēcīgākajām dāvanām, ko varat piedāvāt bērnam ar sarežģītu dizainu.
Jūsu bērnam nav nepieciešams pieņemt lēmumus. Viņiem ir nepieciešams, lai jūs uzticētos procesam — pat tad, ja process nešķiet nekas tāds, kādu jūs gaidījāt. Diagramma precīzi parāda, kas viņi ir. Jūsu uzdevums ir vienkārši atbrīvot vietu.