Projektora bērna audzināšana cilvēka dizainā

Audzināt projektora bērnu nozīmē audzināt kādu, kura mērķis ir redzēt, vadīt un saprast — bez brutālās vielmaiņas enerģijas, kas nodrošina ģeneratorus un manifestējošos ģeneratorus. Aptuveni katrs piektais cilvēks piedzimst par projektoru, un, izprotot viņa veida mehānismus, vecāku audzināšana pāriet no pastāvīgas korekcijas uz patiesu sadarbību.

Projektora aura un ko tas nozīmē bērniem

Projektora aura ir fokusēta un absorbējoša, nevis atvērta un aptveroša kā ģeneratoram. Jau no mazotnes jūsu projektora bērns ir paredzēts, lai ar ievērojamu dziļumu uztvertu apkārtējos cilvēkus un vidi. Viņi ir dabiski novērotāji. Viņi pamana spriedzi starp jums un jūsu partneri, skolotāja noskaņojumu, neizteiktās sociālās hierarhijas rotaļu grupā. Tā nav trauksme vai jūtīgums parastajā nozīmē — tā ir viņu dāvana, un tā darbojas neatkarīgi no tā, vai viņi to saprot vai nē.

Kompromiss ir tāds, ka viņiem nav ilgstošas sakrālās vai motoriskās enerģijas. Tie nav enerģijas veidi. Gaidot, ka viņi "turēs līdzi" ar Ģeneratora brāli un māsu, pabeidziet visas darbības skolā vai pabeidziet garu dienu bez dīkstāves, kas ir bioloģiski nepareizi saskaņots ar to dizainu.

Uzaicinājuma stratēģija ikdienas dzīvē

Projektori ir šeit, lai gaidītu uzaicinājumu par lielajām dzīves tēmām — karjeru, attiecībām, studiju virzienu un, jā, pat uzaicinājumiem, ko mēs viņiem kā vecākiem sniedzam. Piespiešana projektora bērnam reti darbojas ilgstoši. Sakot viņiem, ka viņiem "jābūt" kaut ko darīt, iesaistot viņus darbībās vai nospiežot viņus pieņemt lēmumus, bieži vien izraisa pretestību vai, vēl ļaunāk, aizvainojumu.

Tā vietā mēģiniet uzaicināt. Nevis kā manipulācija, bet kā atzīšana. "Es pamanīju, kā jūs šādā veidā sakārtojāt savas rotaļlietas — nez, vai vēlaties man palīdzēt plānot mūsu nedēļas nogali?" darbojas daudz labāk nekā "Iztīriet savu istabu." Uzaicinājums godina viņu auru, kas ir jāatpazīst, pirms tas tiek atvērts.

Rūgtuma zīmju atpazīšana

Katram veidam ir sava tēma, kas nav es, un projektoriem tas ir rūgtums. Rūgtums rodas, kad projektors jūtas neredzēts, neaicināts vai izstumts pāri savām robežām. Bērnam tas var izskatīties pēc pēkšņas atsaukšanas, acu ripināšanas, asiem komentāriem vai plakanuma, kas agrāk nebija. Tie nav grūti — tie norāda, ka kaut kas vidē ir izslēgts.

Uzņemiet rūgtumu agri, reģistrējoties: vai viņi atpūšas? Vai viņi tiek atzīti par savu unikālo redzes veidu? Vai viņi ir tikuši uzaicināti vai vienkārši pastāstīti? Projektors, kurš jūtas iniciēts bez piekrišanas, bieži kļūst par ļoti "grūti" bērns, no kura vecāki baidījās.

Atpūta nav slinkums

Viens no visbiežāk sastopamajiem projektoru bērnu pārpratumiem ir viņus dēvēt par slinkiem. Viņiem bieži ir nepieciešams vairāk miega, vairāk dīkstāves un vairāk laika solo nekā viņu vienaudžiem. Viņu sistēma balstās uz atpūtas kvalitāti, nevis aktivitātes kvantitāti. Bērns ar projektoru, kas divas stundas pēc skolas klusi lasa savā istabā, neizvairās no dzīves — viņš uzlādējas, lai vēlāk varētu ar to jēgpilni nodarboties.

Izveidojiet ģimenes ritmu, kas to ievēro. Klusas stundas, mierīga guļamistaba, mazāk vienlaicīgu darbību. Palīdziet skolotājiem saprast, ka jūsu bērnam var būt nepieciešams pārtraukums pirms pārējās klases.

Skola, sabiedriskā dzīve un ārpasaule

Tradicionālā izglītība projektoros var būt sarežģīta. Viņiem tiek lūgts pastāvīgi iniciēt, pacelt rokas, sacensties par uzmanību un ilgstoši sēdēt nekustīgi. Iestājiet naktsmītnes, kurās varat: elastīgas sēdvietas, atļauja novērot pirms dalības, projekti, kas izmanto viņu ieskatu, nevis izturību.

Sociālā ziņā projektoru bērni bieži vien dod priekšroku vienai vai divām dziļām draudzībai, nevis lielām grupām. Viņi ir kvalitatīvi cilvēki, pat bērnībā. Pretojieties vēlmei mudināt viņus uz pastāvīgu sociālo iesaistīšanos.

Praktiski veidi, kā cienīt savu dizainu

• Pamaniet un nosauciet to, ko redzat. "Jūs tik ātri sapratāt, kā šī spēle darbojas" sniedzas tālāk par vispārīgām uzslavām.
• Jautājiet pirms padoma. Viņu autoritātei (emocionālai, liesai vai citai) ir vajadzīga vieta, lai runātu.
• Aizsargājiet viņu enerģijas lauku. Pievērsiet uzmanību tam, kas un ko viņi absorbē, jo īpaši pārpildītā vai skaļā vidē.
• Māciet viņiem par savu dizainu. Projektoru bērns, kurš saprot, kāpēc viņam ir vajadzīga atpūta un atzinība, var nepārprotami skaidri aizstāvēt sevi.

Dāvana, ko jūs gatavojat

Kad projektora bērns tiek audzināts atbilstoši savam dizainam, viņš izaug par cilvēku, kurš var redzēt to, ko citi palaiž garām, vadīt, neizdegot, un iekļūt telpās ar gudrību, nevis spēku. Jūsu uzdevums nav pārvērst tos par ģeneratoriem, bet gan nodrošināt viņiem apstākļus, kādos viņu tips var uzplaukt. Atlīdzība ir bērns, kurš jūtas patiesi redzēts, un attiecības, kas balstītas uz savstarpēju atzīšanu, nevis berzi.