Projektora vecāks + ģeneratora bērns: pārvēršot norādījumus par atbalstu

Projektora vecāks + ģeneratora bērns: pārvēršot norādījumus par atbalstu

Ir īpaša veida izsīkums, kas projektora vecākus piemeklē ap pulksten 16:00. Jūs esat pavadījis dienu, vērojot, vadot, iesakot, un jūsu ģeneratora bērns tikko ir ignorējis lielāko daļu no tā, vienlaikus strādājot visu dienu, darot visu, ko vien vēlas. Jūs jūtaties neredzēts. Viņi jūtas brīvi. Un kaut kur šajā plaisā attiecības var mierīgi iedragāt.

Šai savienošanai pārī ir reāls un skaists potenciāls, taču tikai tad, ja abas puses ir sapratušas, kādas tās patiesībā ir.

Projekors nerada enerģiju tā, kā to dara ģeneratori. Jūs atdzīvojaties caur atpazīstamību, ar ielūgumu, ar spēju redzēt dziļi un vadīt gudri. Viss jūsu dizains ir paredzēts ielūgumam. Jūs vadāt kad tiek aicināts.

No otras puses, ģeneratora bērns ir enerģijas mašīna. Viņi brīvi rada dzīvības spēku. Viņiem ir jādara — pastāvīgi, nekārtīgi, atkārtoti. Viņu vitalitāte nav tas, ko jūs pārvaldāt vai virzāt. Tas viņiem nāk dabiski, un, kad tas tiek pagodināts, viņi kļūst par vieniem no pamatotākajiem, dzīvespriecīgākajiem un spējīgākajiem cilvēkiem, kādus jūs jebkad satiksit.

Vai ir spriedze? Projektoru vecāki bieži jūtas atbildīgi par sava Ģeneratora bērna ceļa veidošanu. Jūs tik skaidri redzat viņu potenciālu. Jūs zināt, kā viņi varēja novirzīt visu šo enerģiju kaut kam neparastam. Un ģeneratoru bērniem bieži vien nav nekādas intereses par jūsu gudrību, līdz viņi ir labi un gatavi — un viņi reti ir gatavi tādā vecumā, kādā, jūsuprāt, viņiem vajadzētu būt.

Izpratne par to, kas katram tipam ir nepieciešams, lai justos labi

Projektora vecākiem justies labi nozīmē justies atzītam. Jums ir jālūdz jūsu ieskats, nevis jāpiedāvā tas bez lūguma. Jums ir jāzina, ka jūsu norādījumi ir ieradušies — un, kad tie nav sasniegti, jums tas ir jāatsakās, neuztverot tos personiski vai nepazeminot.

Ģeneratora bērnam justies labi nozīmē vārda brīvību. Viņiem ir jākustas, jārīkojas, jāizpēta, un jā — dažreiz tie izplūst cauri enerģijai veidos, kas šķiet haotiski jūsu stratēģiskākajam prātam. Viņu ne-es tēma ir vilšanās. Kad viņi nevar rīkoties atbilstoši tam, kas viņus aizrauj, viņi kļūst aizkaitināmi un iestrēgst. Jūsu uzdevums nav novirzīt viņu enerģiju, bet gan atbrīvot tai vietu.

Šīs vajadzības nav pretrunā. Taču, lai pārvietotos bez aizvainojuma, jums ir nepieciešama godīga apzināšanās.

Kur lielākā daļa projektoru vecāku kļūdās ar ģeneratoru bērniem

Jūs piedāvājat norādījumus, pirms esat uzaicināts. Jūs redzat projektu, ar kuru jūsu bērns varētu nodarboties, prasmi, kas viņam noderētu, efektīvāku veidu, kā kaut ko darīt, un jūs to sakāt. Jūs mēģināt palīdzēt. Bet Ģeneratora bērns piedzīvo nevēlamu vadību kā spiedienu. Tas liek viņiem atstumt, izslēgt vai pilnībā ignorēt jūs — nevis tāpēc, ka viņi ir necieņas pilni, bet gan tāpēc, ka viņu dizains liek viņiem iniciatīvu no sava iekšējā “jā”.

Jūs mēģināt taupīt viņu enerģiju vai pārvaldīt viņu darbības. Projektori dabiski atpazīst, kur enerģiju var izmantot saprātīgāk. Bet Ģeneratora bērna enerģija ir paredzēta tērēšanai. Tās papildinās darot, nevis atpūšoties tā, kā jums varētu būt nepieciešama atpūta. Mēģinot tos paātrināt, ierobežot vai "palīdzēt" būt efektīvākam, bieži vien pilnībā atgriežas.

Jūs uztverat viņu aizņemtību personīgi. Ģeneratora bērns, kurš skrien no darbības uz darbību un tik tikko sēž nekustīgi, no jums neizvairās. Viņi ir viņi paši. Jūsu vajadzība pēc savienojuma, izmantojot jēgpilnu apmaiņu, ir pamatota, taču tai ir jānotiek reizēm un tādos veidos, kas respektē viņu enerģijas parakstu, nevis tikai jūs.

Kas patiesībā darbojas

Pagaidiet, kad tiksiet uzaicināts. Šis ir visgrūtākais un visvairāk pārveidojošs. Pirms piedāvājat norādījumus, novērojumus vai labojumus, pauzējiet. Vai jūsu bērns lūdz jūsu ieguldījumu? Vai viņi ir iestrēguši un nepārprotami vēlas palīdzību? Ja nē, ļaujiet tai iet. Jūsu gudrībai būs lielāka nozīme, kad viņi būs tam gatavi, un šo gatavību nevar sasteigt.

Kļūstiet par viņu enerģijas veicinātāju, nevis tās vadītāju. Tā vietā, lai jautātu "ko mums šodien darīt", piedāvājiet divas vai trīs iespējas un ļaujiet viņiem izvēlēties. Tā vietā, lai ieteiktu "labāku" veids, kā vērsties pie sava projekta, skatīties un būt pieejams, ja viņi to lūdz. Jūsu uzdevums ir novērst šķēršļus, nevis plānot maršrutu.

Atrodiet savu ierakstuaizdedze.Projektori ātri iztukšojas, ja jūtas neredzami. Ja jums ir savi atzīšanas avoti — jūsu darbs, draudzība, radošās iespējas, tas nozīmē, ka jūs nepaļaujaties uz savu bērnu, lai apmierinātu šo vajadzību. Un bērns var sajust šo spiedienu pat tad, ja viņš to nevar nosaukt.

Cieniet viņu "ne tagad" Kad jūsu ģenerators saka, ka viņus neinteresē jūsu piedāvātais, ticiet viņiem. Nepārveidojiet to, nepārlieciniet viņus un neapmeklējiet to trīs reizes. Pāriet tālāk. Viņu "jā" uz pareizo lietu, īstajā laikā, būsiet no visas sirds — un tas ir tas, ko jūs patiesībā vēlaties.

Šī savienojuma dāvana

Kad projektora vecāks iemācās atturēties — patiesi, ilgtspējīgi atturas — un ģeneratora bērns sajūt šo brīvību, parādās kaut kas spēcīgs. Jūsu bērns sāk uzticēties jums kā kādam, kas viņu redz, nemēģinot viņu mainīt. Un jūs kļūstat par pastāvīgu, gudru klātbūtni, pie kuras viņi patiešām vēlas nākt, tieši tāpēc, ka jūs nekad neesat piespiedis sevi iekšā.

Tā nav pasīvā vecāku audzināšana. Tā ir atsaucīga vecāku audzināšana. Tas no jums prasa lielāku atturību, nekā jebkad prasītu padomu sniegšana. Taču attiecības, ko tas veido — ar jūsu Ģeneratora bērnu un ar jūsu pašu izstrādāto dizainu, ir balstītas uz patiesu cieņu.

---

Praktiskas līdzņemšanas iespējas:

• Piedāvājiet norādījumus tikai pēc uzaicinājuma; ļaujiet pārējam iet.
• Pāreja no enerģijas virzīšanas uz vietas radīšanu.
• Nodrošiniet savu atpazīstamību, lai jūs nebūtu atkarīgs no sava bērna.
• Ceni "ne tagad" kā pilnu teikumu — un gaidiet, līdz atbilde jā, kas patiesībā ir svarīga.
• Atcerieties: jūsu Ģeneratora bērna haoss bieži vien ir viņu ģēnijs kustībā. Jūsu darbs ir liecinieks, nevis vadītājs.