Pašprojektēta autoritāte: palīdzēt bērniem sarunāties
Daži bērni uzreiz zina, ko viņi vēlas. Citi jūt ceļu uz lēmumu lēnām, braucot pa vilni. Un tad ir bērni, kuri, šķiet, atklāj savu patiesību tikai pēc tam, kad viņi to ir pateikuši skaļi. Ja jūsu bērns stāsta par savām izjūtām, sarunājas ar sevi spēlējoties vai saka tādas lietas kā: "Es nezinu, bet ļaujiet man par to padomāt skaļi..." — jūs, visticamāk, audzināt bērnu ar pašprojektētu autoritāti.
Šī ir viena no retākajām autoritātēm cilvēku dizainā, un tā bieži tiek pārprasta. Vecāki runāšanu var sajaukt ar neizlēmību. Skolotāji to var uzskatīt par izvairīšanos. Bet tas, kas izskatās pēc vafeles, patiesībā ir mehānisms, ar kura palīdzību pašprojektēts bērns nonāk skaidrībā. Viņu autoritāte pārvietojas caur rīkli. Viņiem ir jāprojicē jautājums vai sajūta, lai viņi varētu dzirdēt atbildi.
Kā faktiski darbojas pašprojektētā iestāde
Bērnam ar pašprojektētu autoritāti ir atvērts Saules pinums, atvērts sakrāls un atvērta liesa. Tas nozīmē, ka viņiem nav iebūvēta emocionāla viļņa, zarnu reakcijas vai instinktu "tas ir pareizi/tas ir nepareizi". tajos dungojas signāls. Viņi piekļūst savai patiesībai citādā veidā: runājot. Kad viņi kaut ko izsaka — pat fragmentu, pat apmulsušu pusdomu — runas virziens to nes. Viņi klausās savas patiesībasskaņā. Viņi dzird, ka pie tā nonāk.
Tā nav runas par reakciju. Tas neprasa atļauju. Tā ir viena persona, kuras darbībai nav nepieciešama auditorija, lai gan cieņpilns liecinieks var padziļināt procesu. Bērns runā, un ķermenis atpazīst saskaņošanu — vai nē —, kad vārdi iziet no mutes.
Kāpēc spiediens pārtrauc procesu
Lielākā kļūda, ko var pieļaut pašprojektēta bērna vecāks, ir pārāk agri lūgt atbildi. "Ko jūs vēlaties darīt?" "Vai tu to darīsi vai nē?" "Vienkārši izlemiet."
Šie jautājumi nepalīdz. Viņi iesprūst mehānismā. Bērnam nav saglabātas atbildes, kas gaida izgūšanu. Viņi ģenerē atbildi, izmantojot balsi. Ja lūdzat viņiem piegādāt gatavo produktu, pirms runa ir notikusi, jūs prasāt kaut ko tādu, kas vēl neeksistē.
Jūs bieži redzēsit, ka bērns apstājas, atkārtojas, ir pretrunā tam, ko viņš teica pirms divām minūtēm, vai iet apkārt riņķī. Tas nav apjukums. Tā ir patiesības veidošanās skaņa. Pārtraucot to, process tiek pārtraukts.
Kā process izskatās dzīvē
Pašprojektēti bērni bieži apstrādā verbāli īpašos apstākļos:
- Ejot vai kustoties. Daudzi no viņiem nevar domāt, nekustīgi sēžot. Lai balss plūstu, ķermenim ir jābūt kustībā.
- Blakus, nevis aci pret aci. Brauciens ar automašīnu, kopīga gatavošana, pastaigas uz skolu, vannošanās laiks — tas ir zelts. Tiešs acu kontakts dažreiz var būt pārāk intensīvs un aizvērt kanālu.
- Zemas likmes un bez pulksteņa. Dienu laikā viņi atgriezīsies pie vienas un tās pašas tēmas. Atbilde var tikt saņemta fragmentāri nedēļas laikā.
- Runājiet ar sevi vai ar priekšmetiem. Stāstīt par lelles jūtām, murmināt mīklu, atkārtot sarunu ar suni — tas viss ir autoritāte. Nelabojiet to. Nepadariet to par dīvainu.
Praktiski veidi, kā atbalstīt procesu
Jums nav nepieciešams īpašs rīku komplekts. Jums ir nepieciešama cita veida klausīšanās.
Atstājiet atstarpi, nevis atbildiet. Kad jūsu bērns kaut ko sāk runāt, pretojieties vēlmei atrisināt, konsultēt vai pastāstīt, ko darītu jūs. Tā vietā pārdomājiet to, ko dzirdat: "Šķiet, ka neesat pārliecināts, vai vēlaties turpināt apmeklēt mākslas nodarbību." Tas arī viss. Jums nekas nav jāpievieno. Bērns izmanto savu balsi, lai atrastu savu atbildi; jūsu uzdevums ir noturēt konteineru stabilu.
Atbrīvojiet vietu kustībām. Ieplānojiet smagus lēmumus pastaigām, braucieniem vai aktivitātēm, kurās ķermenis ir brīvs. Ja jānotiek nopietnai sarunai, nenospiediet viņus pie virtuves galda. Dodieties pastaigā.
Pagaidām atbilde ir klusums. Ja viņi saka: "Es nezinu", ņemiet to pēc nominālvērtības. Uzticieties tam nākamajā kārtād verbālā apstrāde tos tuvinās. Varat teikt: "Labi, mēs to pagaidām atstāsim". un domā to.
Sekojiet līdzi nolaišanās brīdim. Pieredzējušiem pašprojektētiem cilvēkiem — pat jauniem cilvēkiem — bieži vien ir atpazīstama novirze, kad pienāk patiesība. Vārdi kļūst klusāki, lēnāki, noteiktāki. Stāsts beidz riņķot. Pievērsiet uzmanību tam. Tas ir signāls, ka lēmums ir pieņemts, un tas ir viņu.
Esiet uzmanīgs pret savu autoritāti. Ja jums ir noteikts centrs, kas nav jūsu bērnam — spēcīgs sakrāls, spēcīga liesa, emocionāls vilnis —, jums būs tūlītēja piekļuve, lai uzzinātu, ko vēlaties. Jūsu bērnam nav. Neprojicējiet viņiem savu ātrumu. Nesauciet to par izvairīšanos. Tā ir cita operētājsistēma.
Kā izskatās veselīga audzināšana ilgtermiņā
Pašprojektēta bērna audzināšana ir ilgs aicinājums piebremzēt. Dāvana, ko jūs viņiem sniedzat, ir pieredze, ka viņiem uzticas, ka viņi var atrast savu balsi — tiešā nozīmē. Kad viņi izaug, zinot, ka viņi var skaidri pateikt, ka viņiem nav vajadzīgs iepriekš izveidots viedoklis, ka viņu patiesība atklājas, to paužot, jūs viņiem nododat kaut ko tādu, ko vairums pieaugušo nekad nav saņēmuši.
Laika gaitā tie kļūs ātrāki. Balsošana būs efektīvāka. Taču mehānisms nekad nemainās: caur rīkli, gaisā, atpakaļ pie sevis.
Jūsu uzdevums nav būt atbildei. Jūsu uzdevums ir būt drošai telpai, kurā var pateikt atbildi.