Īpaši norādījumi pusaudžiem

Īpaši norādījumi pusaudžiem: audzināšana, ņemot vērā cilvēka uzbūvi

Pusaudža audzināšana ir viena no intensīvākajām audzināšanas nodaļām. Viss ir skaļāk — viņu emocijas, neatkarība, vajadzība būt redzamiem un saprastiem. Human Design šeit piedāvā kaut ko spēcīgu: karti, kas palīdz pārstāt uzminēt, kas ir jūsu pusaudzis, un sākt godināt to, kas viņi jau ir.

Lai gan tips, autoritāte un definīcija ir spēkā jebkurā vecumā, pusaudži dzīvo unikālā bioloģisko satricinājumu, identitātes veidošanās un pieaugošās autonomijas konverģencē. Izpratne par to dizainu šo gadu laikā maina veidu, kā sazināties, noteikt robežas un atkāpties, neatkāpjoties.

Satieciet viņus tur, kur jau ir viņu dizains

Jūsu pusaudža tips nosaka viņu mijiedarbību ar pasauli — un pusaudža gados šie modeļi bieži pastiprinās.

Manifestor pusaudži ir šeit, lai sāktu. Viņiem nav vajadzīga jūsu atļauja, lai kaut ko sāktu, taču viņiem ir jāsaprot, ka viņu ietekme ir vērsta uz āru. Manifestor pusaudzis, kurš jūtas iespiests mājsaimniecības noteikumu vai vecāku apstiprinājuma meklējumos, var smagi atstumties — nevis tāpēc, ka viņam ir grūti, bet gan tāpēc, ka viņu dizains ir paredzēts kustībai. Dodiet viņiem vietu iniciatīvai mājās. Ļaujiet viņiem izvēlēties, kā veikt mājasdarbus, nedēļas nogales plānu, radošu projektu. Viņu iekšējais impulss vēlas rīkoties. To konsekventi noliedzot, jums abiem rodas nesaskaņas.

Ģenerators un Manifesting Generator pusaudži ir izstrādāti ilgtspējīgai iesaistei. Tie iedegas, kad kaut kas piesaista viņu interesi — patiesi piesaista to, ne tikai izpilda pienākumu. Ja jūsu pusaudzis velkas cauri skolai, bet dziļi nirst kodēšanā, mūzikā vai sportā, tas ir viņu tips. Jūsu uzdevums nav likt viņiem mīlēt to, ko viņi nemīl. Tas palīdz viņiem atrast arēnas, kur var plūst viņu enerģija. Īpaši MG pusaudžiem var būt nepieciešams paciest viņu šķietamo nekonsekvenci — viņi bieži vien vada vairākus pavedienus vienlaikus, un tas, kas izskatās pēc uzmanības novēršanas, bieži vien ir stratēģijas veids.

Projektora pusaudži ir izveidoti, lai redzētu sistēmas, cilvēkus un iespējas, ko citi neizmanto. Taču projektori nav paredzēti nepārtrauktai kustībai — tiem ir nepieciešama atzinība, lai justos novērtēti, un tiem ir vajadzīga vieta atpūtai, kas netiek sodīta. Daudzi pusaudži uzskata, ka viņiem ir jāpierāda sava vērtība ar nerimstošu darbību. Projektora pusaudzis var patiesi uzplaukt, ja jūs viņu nepārprotami uzaicināt pieņemt lēmumus par ģimeni, lūdzat viņu viedokli un pagodināt, ka viņi redz lietas savādāk. Viņiem nav jāseko līdzi pūlim; tie ir jāredz īstajiem cilvēkiem.

Atstarotāju pusaudži ir reti sastopami — aptuveni viens procents iedzīvotāju. Tie atspoguļo vidi, kurā viņi atrodas, un tas padara pusaudža vecumu īpaši destabilizējošu. Pusaudzis Reflector var justies izkaisīts, nemierīgs vai nezināt, kas viņi ir. Viņiem tas ir normāli attīstības ziņā, un to pastiprina vidusskolas vide, kas reti atspoguļo kaut ko autentisku. Viņiem visvairāk nepieciešama stabila, uzticama mājas vide un vecāki, kas palīdz viņiem atšķirt to, kas patiesībā ir viņu un kas vienkārši atspoguļojas.

Iestāde: nepieņemiet lēmumus viņu vietā, palīdziet viņiem atrast savu.

Jūsu pusaudža lēmumu pieņemšanas pilnvaras — neatkarīgi no tā, vai tās ir emocionālās, sakrālās, liesas, ego vai ārējās —, norāda, kā viņi ir (un nav) paredzēti, lai pieņemtu lēmumu.

Tīņiem Emocionāla autoritāte tas ir ļoti svarīgi: viņiem ir nepieciešams laiks lielu lēmumu pieņemšanai. Sakot "jā" kaut kam šovakar, kad viņi jūtas vienādi, un rīt tam stāties pretī pavisam citā vietā, ir recepte nožēlai un aizvainojumam. Māciet viņiem gulēt uz tā. Tas nav par viņu izvēles kontroli, bet gan par mācīšanu viņiem uzticēties savam iekšējam vilnim.

Pusaudžiem ar sakrālo autoritāti zarnu reakcija ir uzticama un ātra. Nelūdziet viņiem racionalizēt jautājumu "es nezinu" atbildēt, kad viņi patiesi zina savā ķermenī. Cieniet viņu iekšējās gudrības ātrumu.

Liesas autoritāte pusaudžiem ir klusas, instinktīvas zināšanas. Viņi, iespējams, nespēs izskaidrot, kāpēc kaut kas jūtas slikti, taču viņu ķermenis zina. Mācot viņiem uzticēties šim smalkajam signālam, nevis ignorēt to ar loģiku, viņi aizsargā viņus navigācijas laikā.arvien sarežģītāks sociālais reljefs.

Ko jūs faktiski varat darīt savādāk rīt

Pusaudža audzināšana, izmantojot Human Design, nenozīmē atkāpšanos malā. Tas nozīmē, ka ir jāiesaistās precīzāk.

• Pārtrauciet interpretēt pretestību kā spītu. Jūsu pusaudža uzvedība bieži nav saistīta ar jums. Manifestora nepieciešamība pārvietoties nav sacelšanās. Projektora atpazīstamības nepieciešamība nav iedomība. Ģeneratora neieinteresētība par kaut ko, kas viņus garlaiko, nav slinkums. Kontekstualizējiet to, ko redzat, izmantojot to dizainu.
• Radīt apstākļus, nevis kontrolēt. Jūs nevarat kontrolēt pusaudža izvēli, bet jūs varat veidot vidi, kurā viņi darbojas. Izveidojiet savu māju tā, lai tas atbilstu viņu tipam — kustībām draudzīgas telpas manifestatoriem, atpūtai piemērotas telpas projektoriem, stabilas un mierīgas telpas atstarotājiem.
• Klausieties viņu autoritāti, nevis vecumu. Tas, ka viņiem ir sešpadsmit, nenozīmē, ka viņu emocionālā autoritāte ir kļuvusi konsekventa skaidrība. Esiet pacietīgs viņu lēmumu pieņemšanas procesā, jo īpaši brīžos, kad ir lielas likmes.
• Modelējiet savu dizainu. Tīņi uzzina vairāk, skatoties, kā jūs godāt savu autoritāti un stratēģiju, nekā no jebkuras lekcijas. Kad viņi redz, ka jūs gaidāt, pirms pieņemat emocionālu lēmumu, vai kaut ko klusi uzsākat, viņi uzzina, ka ir iespējams dzīvot autentiski.

Pusaudžu gadi nav problēma, kas jāatrisina. Tie ir pāreja — un jūsu pusaudzis dara tieši to, kam viņu dizains ir paredzēts, pat ja tas no ārpuses izskatās nekārtīgs. Jūsu uzdevums nav tos labot. Jūsu uzdevums ir būt vienmērīgai, informētai klātbūtnei, kas palīdz viņiem izaugt par tādu cilvēku, kāds viņi jau ir.