Kreisā leņķa izglītības krusts (1)

Izglītības kreisā leņķa krusts ir apzīmēts ar apzīmējumu (1), jo izglītības tēma mandalā parādās vairākos krustos, katrs tuvojoties tēmai no cita enerģētiskā leņķa. Šo konkrēto krustu noenkuro Personības saule 12. vārtos, piesardzības vārtos, kas atrodas rīkles centrā. Tā ir kreisā leņķa konfigurācija, kas nozīmē, ka iemiesojums nav orientēts uz personīgo likteni, bet gan uz transpersonālās karmas transmutāciju.

Leņķis: transpersonālā karma

Kreisā leņķa krustus veido personības un dizaina saules opozīcija. Šī ģeometrija rada dzīvi, kas orientēta uz citiem, nevis uz sevi. Kreisā leņķa iemiesojuma darbs ir pievērsties un lauzt karmiskos modeļus, kas mantoti no kolektīvā lauka, kalpot veidā, kas dziedina vai pārveido lielāku grupu, un darboties, negaidot personisku atzinību. Kur taisnais leņķis ir "krustā sists" personīgā likteņa krusts, kreisais leņķis ir ieguldījuma krusts: ķermenis kļūst par transportlīdzekli, caur kuru tiek atbrīvots kaut kas vecs un ikvienam var rasties kaut kas jauns.

Dzīves tēma: izglītošana ar piesardzību

12. vārti ir piesardzības vārti, ko sauc arī par “Standstill”. Tās enerģija ir māksla apstāties, novērot un gaidīt, līdz brīdis ir patiesi īstais. Kaklā tas pārvalda izrunāto un izteikto vārdu, un heksagramma māca, ka briesmas rada nepiesardzība, kustība vai priekšlaicīga runāšana. Ja šie vārti ir objektīvs, caur kuru tiek vērsta izglītība, tēma kļūst par zināšanu nodošanu, izmantojot rūpīgu, savlaicīgu izteiksmi.

Šeit piedāvātā izglītība nav skaļa, harizmātiska priekšnesuma mācīšana. Tā ir klusāka pārraide, kas gaida gatavību, ņem vērā to, ko klausītājs faktiski var saņemt, un aiztur informāciju, līdz tā nonāks. Šim krustam ir sena īpašība, kas atgādina skolotāju, kurš saka maz, bet kura vārdiem ir nozīme tāpēc, kad un kā tie tiek piedāvāti.

Kā tiek īstenots mērķis

Mērķis atklājas caur vienmērīgu nepiespiestības disciplīnu. Tie, kas nes šo krustu, ir spējīgi atbrīvot kolektīvos karmiskos modeļus tieši saistībā ar zināšanu apmaiņas veidu, un šīs atbrīvošanas mehānisms ir ierobežojums. Kad mācīšanas impulss virzās bez gatavības, 12. vārti izkropļojas pesimisma neesmībā, cinismā, kas rodas, skatoties, kā vārdi krīt dzirdami vai nonāk nepareizā brīdī, un tam sekojošā atsaukšanās. Stratēģija un autoritāte ir korektīva: nogaidīšanas stratēģija, ko atbalsta ķermeņa iekšējā autoritāte, ļauj īstajā brīdī izcelties virspusē pareizajai izteiksmei, lai tas, kas tiek paziņots, nosēžas, nevis izkliedējas. Laika gaitā konsekventa uzmanīga, savlaicīgi pārsūtīšanas prakse kļūst par pašu mācību, parādot citiem, ka zināšanām nav jābūt spēcīgām, lai tās pārveidotu.

Šī darba karmiskā dimensija ir smalka. Tā kā krusts ir kreisais leņķis, piedāvātā izglītība galu galā nav saistīta ar katra skolotāja reputāciju vai pat tiešajiem studentiem, kurus sasniedz. Tas ir par vecā modeļa pārtraukšanu kolektīvā, kur gudrība ir spiesta, izpildīta vai priekšlaicīgi nodota. Katra rūpīga pārraide veicina lielāku lauka maiņu, kur mācībām tiek ļauts izvērsties dabiskajā tempā. Ķermenis, sekojot stratēģijai un autoritātei, kļūst par instrumentu, ar kura palīdzību notiek šī lielākā transmutācija, pa vienam labi ieplānotam vārdam, un nesējam nav jāzina vai jāpieprasa viss dziedināmais.