กากบาทมุมซ้ายของกากบาทแห่งการศึกษา - การออกแบบของมนุษย์

กากบาทมุมซ้ายของกากบาทแห่งการศึกษา — การออกแบบของมนุษย์

จุดประสงค์ของการจุติเป็นมนุษย์นี้

กากบาทมุมซ้ายของการศึกษาไม่ใช่กากบาทสำหรับทุกคน และนั่นคือประเด็นที่แท้จริง ผู้คนที่ถือไม้กางเขนจุติมาเกิดนี้มีบทบาทเฉพาะ: ตั้งคำถาม พังทลาย สร้างใหม่ และส่งความรู้ เพื่อที่สิ่งที่ล้าสมัยจะถูกแทนที่ด้วยสิ่งที่เป็นความจริง การศึกษาในที่นี้ไม่ใช่การถ่ายทอดแนวคิดที่ได้รับการยอมรับอย่างอ่อนโยน เป็นการกระทำที่ไม่สบายใจในบางครั้งด้วยการชี้ไปที่สูตร หลักการ ข้อสันนิษฐาน และถามว่า "ยังใช้งานได้อยู่ไหม"

เนื่องจากเป็น มุมซ้าย งานจึงไม่ได้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปิดเผยผ่านการเคลื่อนไหวมวลชนหรือการรณรงค์ระดับโลก มันหมายถึงการถ่ายทอดจากคนสู่คน ผ่านการสนทนา การให้คำปรึกษา การอภิปราย การเลิกคิ้วในการประชุม วิธีที่คุณตอบคำถามเด็กที่ถามคำถามผิดได้อย่างยอดเยี่ยม มุมซ้ายต้องอาศัยความสามัคคี คำสอนจะเกิดขึ้นก็ต่อเมื่อมีใครสักคนอยู่ตรงนั้นเพื่อรับมันอย่างแท้จริง

ประตูทั้งสี่ที่ขับเคลื่อนมัน

ไม้กางเขนนี้สร้างขึ้นจากประตูสี่บานที่รวมกันเป็นวงจรการสอบสวนที่สมบูรณ์ แต่ละขั้นตอนคือขั้นตอนหนึ่งของกระบวนการศึกษา

ประตู 4 — สูตร แรงกระตุ้นเริ่มต้น มีแรงผลักดันในการค้นหาตรรกะ รูปแบบ และแบบจำลองทางจิตที่ทำให้สิ่งต่างๆ ดำเนินไป ผู้คนที่ประตูนี้ทำงานบนไม้กางเขนมักจะถูกมองว่าเป็น "ผู้ที่คิดออก"

ประตู 49 — หลักการ ชั้นอารมณ์ สูตรไม่เพียงใช้งานได้ แต่ยังมีความสมบูรณ์หรือไม่? ประตู 49 ให้ความรู้สึก: สิ่งใดควรค่าแก่การดูแล สิ่งใดสมควรได้รับการปฏิวัติ หลักการใดที่ไม่อาจต่อรองได้

ประตู 23 — ข้อต่อ การดูดซึม ความก้าวหน้าจะต้องแสดงออกได้ ประตู 23 เป็นของขวัญในการพูดสิ่งนั้นในลักษณะที่คนอื่นสามารถรับได้จริง หากไม่มีสิ่งนี้ ความเข้าใจก็จะติดอยู่ในหัว

ประตู 43 — ทะลุทะลวง ตอนจบ ช่วงเวลาแห่งความศักดิ์สิทธิ์ แสงวาบที่จัดระเบียบทุกสิ่งใหม่ ประตู 43 ทำลายโครงสร้างการให้บริการของความเข้าใจที่สูงกว่า "อา" ที่เปลี่ยนการสนทนา

การส่งรูปร่างของมุมซ้ายเป็นอย่างไร

กากบาทมุมขวามีแนวโน้มที่จะแสดงผ่านธีมโดยรวม ในขณะที่กากบาทมุมซ้ายแสดงออกผ่านการแลกเปลี่ยนโดยตรง ในไม้กางเขนนี้ นั่นหมายความว่าคุณจะมีประสิทธิภาพมากที่สุดเมื่อคุณอยู่ในการสนทนา ไม่ใช่การบรรยาย คุณอ่านห้อง คุณปรับคำอธิบายของคุณให้เหมาะกับบุคคลที่อยู่ตรงหน้าคุณ บางครั้งต้องนำเสนอแนวคิดเดียวกันที่แตกต่างกันสำหรับคนสองคนซึ่งนั่งห่างกันสามฟุต

ความท้าทายคือความอดทน ไม่ใช่ทุกคนที่สามารถดูดซับสิ่งที่คุณนำเสนอด้วยความเร็วที่คุณเคลื่อนไหวตามธรรมชาติ คนที่มีเครื่องหมายกากบาทมุมซ้ายมักจะรายงานถึงความคับข้องใจที่ผู้อื่นเรียนรู้ได้ไม่เร็ว หรือว่าพวกเขามักพบปะผู้คนที่ดูเหมือนปิดความเข้าใจ โดยปกติบทเรียนจะเกี่ยวกับจังหวะเวลา ไม่ใช่เนื้อหา

ของขวัญเมื่อจัดแนว

เมื่อไม้กางเขนนี้ทำงานโดยเป็นของขวัญ บุคคลนั้นจะกลายเป็นนักแปลที่มีชีวิต ระบบที่ซับซ้อนกลายเป็นเรื่องง่าย หลักการที่เป็นนามธรรมเริ่มรู้สึกได้ กรอบการทำงานแบบเก่าละลายภายใต้คำถามที่แม่นยำโดยไม่โหดร้าย มักมีปัญญาที่แห้งเหือดเงียบ พรสวรรค์ในการพบปะใครสักคนในที่ที่พวกเขาอยู่และดึงพวกเขาขึ้นมาเป็นขั้นบันไดแห่งความเข้าใจ

ผู้แบกรับอารมณ์ของไม้กางเขนที่เติบโตทางอารมณ์จะพัฒนาความเมตตาแบบใดแบบหนึ่ง: ความเห็นอกเห็นใจของผู้ที่เคยผิดพลาดมาก่อน เรียนรู้จากสิ่งนั้น และไม่ทำให้ผู้อื่นอับอายที่ผิดพลาดในตอนนี้

เงาที่น่าจับตามอง

เช่นเดียวกับสิ่งอื่นๆ ที่หยั่งรากลึกในพลังทางจิตและอารมณ์ เงาคือของขวัญในรูปแบบอัตตานิยม เงาของไม้กางเขนแห่งการศึกษาปรากฏให้เห็นถึงความจำเป็นในการเป็นคนถูกต้อง เป็นคนที่ฉลาดที่สุดในห้อง หรือเพื่อเปลี่ยนผู้อื่นให้หันมาใช้วิธีคิดของคุณ อาจฟังดูเหมือนเป็นการบรรยายเมื่อต้องการถามคำถาม อาจแสดงเป็นการประนีประนอมต่อใครก็ตามที่ไม่ได้อ่าน

ดู:

• การพูด กับ ผู้คนแทนที่จะ กับ พวกเขา
• สับสนระหว่างความถูกต้องกับการมีประโยชน์
• ละทิ้งอารมณ์เพื่อสนับสนุนตรรกะ หรือฝังตรรกะไว้ภายใต้ความรู้สึก
• การใช้ความเข้าใจเป็นอาวุธมากกว่าเป็นของขวัญ
• ลืมไปว่าไม่ใช่ทุกช่วงเวลาเป็นช่วงเวลาแห่งการสอน

ดำเนินชีวิตตามความเป็นจริง

แนวทางปฏิบัติที่ง่ายที่สุด: ก่อนที่จะให้ข้อมูลเชิงลึก ให้ถามว่าอีกฝ่ายถามจริงหรือไม่ จากนั้นเมื่อคุณพูด จงเป็นผู้นำในสิ่งที่พวกเขาพูดพร้อมเข้าใจและสร้างจากที่นั่น เชื่อมั่นว่าคำถามที่ถูกต้องจะไปถึงคนที่เหมาะสม และเมื่อคุณพบว่าตัวเองกำลังซ้อมคำอธิบายในหัวให้กับผู้ฟังที่อาจไม่มีวันมาถึง ก็ปล่อยมันไป Left Angle พอใจกับการแลกเปลี่ยนจริงเพียงครั้งเดียว ไม่ต้องการฝูงชน