เครื่องฉายภาพผู้มีอำนาจทางอารมณ์: คู่มือโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น

เครื่องฉายพลังทางอารมณ์สำหรับเด็ก: คู่มือโรงเรียนมัธยมต้น

โรงเรียนมัธยมเป็นเรื่องยากสำหรับเกือบทุกคน แต่สำหรับ Emotional Authority Projector ในชีวิตของคุณ มันอาจรู้สึกเหมือนอยู่ต่างประเทศที่ทุกคนมีกฎเกณฑ์ที่พวกเขาไม่ได้รับ ก้าวอย่างไม่หยุดยั้ง ลำดับชั้นทางสังคมดังมาก คำเชิญไม่ค่อยมา และร่างกายที่พวกเขาอาศัยอยู่ในกระบวนการทุกประสบการณ์ผ่านคลื่นอารมณ์ที่ต้องใช้เวลาอันแสนหวานในการปรับตัว

หากคุณกำลังเลี้ยงเด็กคนหนึ่ง การทำความเข้าใจการออกแบบของพวกเขาจะเปลี่ยนแปลงทุกสิ่ง มันจะไม่ทำให้มัธยมต้นเป็นเรื่องง่าย มันจะทำให้อยู่รอดได้ — และมีความหมายด้วยซ้ำ

อำนาจทางอารมณ์หมายถึงอะไรจริงๆ

เด็กผู้มีอำนาจทางอารมณ์มีศูนย์อารมณ์ที่กำหนดไว้ ซึ่งหมายความว่าพวกเขาจะสัมผัสกับอารมณ์อย่างสม่ำเสมอและลึกซึ้ง ได้รับการออกแบบมาเพื่อโต้คลื่น — ขึ้นสู่จุดสูงสุดทางอารมณ์ ตกลงสู่จุดต่ำ และในที่สุดก็พบความชัดเจนที่ไหนสักแห่งระหว่างนั้น คลื่นนี้ไม่ใช่ข้อบกพร่อง มันเป็นเครื่องมือในการตัดสินใจของพวกเขา

สำหรับนักเรียนมัธยมต้น สิ่งนี้แสดงให้เห็นในรูปแบบเล็กๆ น้อยๆ นับพันประการ พวกเขาต้องการเซ็นสัญญากับสโมสรในขณะที่อยู่ในระดับสูง แต่กลับรู้สึกแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงในสามชั่วโมงต่อมา พวกเขาผูกพันกับเพื่อนในวันหนึ่งและรู้สึกสับสนในวันถัดไป พวกเขาบอกคุณว่าพวกเขาเกลียดครูของพวกเขา แล้วก็รักเธออีกครั้งในมื้อเย็น

ข้อผิดพลาดที่ผู้ปกครองมักทำคือถือว่าชิงช้าเหล่านี้เป็นความไม่มั่นคง พวกเขาไม่ได้ สิ่งเหล่านี้เป็นกลไกของระบบการตัดสินใจที่ต้องใช้เวลา การตัดสินใจครั้งสำคัญๆ ไม่ว่าจะเป็นกีฬาที่จะเล่นกีฬา เผชิญหน้ากับเพื่อน วิธีตอบสนองต่อครูที่ยากๆ จะต้องนั่งพิจารณาให้ละเอียดก่อนจึงจะตัดสินใจได้อย่างชัดเจน นี่เป็นแนวทางปฏิบัติที่สำคัญที่สุดข้อเดียวที่คุณสามารถสอนได้

เลเยอร์โปรเจ็กเตอร์

เด็กโปรเจ็กเตอร์ไม่มีศูนย์ศักดิ์สิทธิ์ ซึ่งหมายความว่าพวกเขาไม่ได้ออกแบบมาเพื่อสร้างพลังงานพลังชีวิตที่ยั่งยืน สิ่งเหล่านี้ได้รับการออกแบบมาให้มองเห็น นำทาง ชี้นำ และเพื่อให้เป็นที่รู้จัก กลยุทธ์ของพวกเขาคือการรอคำเชิญ และออร่าของพวกเขาก็อยู่ในระดับบิต — พวกมันถูกออกแบบมาเพื่อเจาะและถูกเจาะเพื่อให้มองเห็นผู้คนจริงๆ

ในโรงเรียนมัธยมต้น สิ่งนี้อาจทำให้สับสนอย่างมาก ระบบโรงเรียนถูกสร้างขึ้นสำหรับประเภทพลังงาน เสียงกริ่งดังขึ้น ชั้นเรียนเปลี่ยนไป การบ้านดังขึ้น ปฏิทินโซเชียลไม่หยุดหย่อน เด็กโปรเจ็กเตอร์พยายามให้คนอื่นมองเห็น ถูกจดจำ และได้รับเชิญ เข้ากลุ่มเพื่อน เข้าไปในโอกาส ในห้องที่มีการสนทนาที่น่าสนใจเกิดขึ้น ในขณะที่โลกคอยบอกให้พวกเขาสร้างและแสดง

พวกเขายังมีแนวโน้มที่จะมีศูนย์เปิดหลายแห่ง ซึ่งหมายความว่าพวกเขาจะขยายและสะท้อนสภาวะทางอารมณ์ของทุกคนรอบตัวพวกเขา การเดินเข้าไปในโรงอาหารของโรงเรียนมัธยมต้นนั้นเยอะมาก

ชุดค่าผสมมีลักษณะอย่างไร

เครื่องฉายพลังทางอารมณ์ในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นคือเด็กที่สัมผัสทุกอย่างได้อย่างลึกซึ้ง ประมวลผลช้า สร้างพลังงานที่ยั่งยืนน้อยกว่าเพื่อน และกำลังรอให้ได้รับการยอมรับในระบบที่ไม่ได้จดจำพวกเขาตามธรรมชาติ พวกเขาอ่อนไหว มีไหวพริบ มักจะเป็นผู้ใหญ่มากกว่าวัย และมักจะเหนื่อยล้า

พวกเขาอาจพยายามตามเพื่อน Generator และ Manifesting Generator ของตนให้ทัน พวกเขาอาจจะกลับบ้านแล้วล้มลง พวกเขาอาจถอนตัวออก พวกเขาอาจแสดงออก พวกเขาอาจจะปวดท้องทุกเช้าวันจันทร์ ทั้งหมดนี้ไม่มีอะไรเสียหาย มันคือการออกแบบ

สิ่งที่ช่วยได้จริง

ชะลอการตัดสินใจ เมื่อลูกของคุณพูดว่า "ฉันต้องการลาออกจากทีมฟุตบอล" ในเย็นวันพุธ อย่าลงนามในแบบฟอร์มถอนตัวในวันศุกร์ ช่วยให้พวกเขาขี่คลื่น ถามพวกเขาว่าพวกเขาคิดอย่างไรในวันอื่น สอนให้รอความชัดเจน

ปกป้องการนอนหลับ โปรเจ็กเตอร์ต้องการการพักผ่อนมากกว่าประเภทพลังงาน ซึ่งมักจะมากกว่านั้นมาก การเข้านอนแต่หัวค่ำอย่างสม่ำเสมอนั้นไม่สามารถต่อรองได้ ที่จริงแล้ว คุณจะต้องต่อสู้กับเพื่อนที่ส่งข้อความช้า หน้าจอที่ตามพวกเขาเข้านอน และความกดดันทางสังคมที่ต้องพร้อมทุกชั่วโมง

ระวังการกระตุ้นมากเกินไป วันเรียนที่ยาวนาน สภาพแวดล้อมที่มีเสียงดัง การรับฟังความคิดเห็นจากสังคมอย่างต่อเนื่อง สิ่งเหล่านี้จะทำให้เด็กที่ฉายแววเบื่อหน่าย สร้างในช่วงเวลาบีบอัดหลังเลิกเรียน ขี่รถอย่างเงียบ ๆ ของว่างที่กินอย่างสงบ พวกเขาไม่ได้ต่อต้านสังคม พวกเขากำลังชาร์จใหม่

อย่ากดดันพวกเขาให้เร่งรีบ ข้อความ "ลุกขึ้นและบด" การเปรียบเทียบกับพี่น้องหรือคนรอบข้างที่มีพลัง ความกดดันให้ทำกิจกรรมห้าอย่าง - ไม่มีสิ่งใดที่เหมาะกับเด็กโปรเจ็กเตอร์ พวกเขาเติบโตด้วยความเอาใจใส่ที่มุ่งเน้น ไม่ใช่ความมุ่งมั่นที่กระจัดกระจาย หนึ่งหรือสองสิ่งที่พวกเขาชอบมีมากกว่าตารางงานที่แน่นทุกครั้ง

รับรู้ถึงพรสวรรค์ของพวกเขา เด็กเหล่านี้มักจะมองเห็นสิ่งที่คนอื่นพลาด พวกเขาสังเกตเห็นเพื่อนที่กำลังดิ้นรน พลังในกลุ่มที่ไม่ได้ทำงาน ครูที่ต้องการแนวทางที่แตกต่างออกไป บอกพวกเขาว่ามันมีค่า บอกพวกเขาว่าพวกเขาไม่จำเป็นต้องผลิตเพื่อเรื่อง

สร้างแบบจำลองด้วยตัวคุณเอง หากคุณตัดสินใจผ่านกระบวนการทางอารมณ์ด้วย ให้แชร์สิ่งนั้นกับพวกเขา แสดงให้พวกเขาเห็นว่าการโต้คลื่นเป็นอย่างไรในชีวิตผู้ใหญ่ พวกเขาจำเป็นต้องรู้ว่านี่ไม่ใช่สิ่งที่จะเจริญเร็วกว่า

ไว้วางใจในการออกแบบ

ส่วนที่ยากที่สุดในการเลี้ยงดู Emotional Authority Projector ผ่านโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นคือการรอคอย รอให้พวกเขาค้นพบโลกโซเชียลของพวกเขา กำลังรอคำเชิญที่ถูกต้อง รอคลื่นของตัวเองมาชี้แจง คุณไม่สามารถบังคับได้ คุณสามารถถือครองพื้นที่ได้เท่านั้น

ข่าวดีก็คือว่า เมื่อปล่อยให้เด็กเหล่านี้เติบโตตามเวลาของตนเอง ก็จะกลายเป็นผู้ใหญ่ประเภทที่เห็นผู้คน พวกเขาสร้างเพื่อน หุ้นส่วน ผู้ร่วมงาน และผู้นำที่ยอดเยี่ยม พวกเขาคือผู้นำทางและผู้อำนวยการที่โลกต้องการจริงๆ โรงเรียนมัธยมปลายไม่ใช่จุดสิ้นสุดของเรื่องราว มันเป็นเพียงจุดเริ่มต้นของสิ่งเดียวเท่านั้น

งานของคุณตอนนี้ไม่ใช่การซ่อมแซมพวกเขา คือการรู้จักพวกเขา และเพื่อเตือนพวกเขาอยู่เสมอว่าวิธีสร้างพวกเขาไม่ใช่ปัญหาที่ต้องแก้ไข เป็นคนที่ต้องรับรู้