วิธีรับรู้ถึงอำนาจภายในของลูกผ่านสัญญาณร่างกาย

วิธีรับรู้ถึงอำนาจภายในของลูกคุณผ่านสัญญาณร่างกาย

ลูกของคุณไม่จำเป็นต้องอ่านแผนภูมิการออกแบบของมนุษย์เพื่อแสดงให้คุณเห็นว่าพวกเขาเป็นใคร ร่างกายของพวกเขากำลังพูดอยู่แล้ว วิธีที่พวกเขาเปลี่ยนที่นั่ง การหยุดก่อนที่จะตอบคำถามง่ายๆ พลังงานที่ระเบิดออกมาหลังรับประทานอาหาร หรือการชนกะทันหัน สิ่งเหล่านี้ไม่ใช่พฤติกรรมสุ่ม พวกมันเป็นสัญญาณ และเมื่อคุณเรียนรู้ที่จะอ่าน คุณจะพบกับลูกของคุณในรูปแบบที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง

การออกแบบโดยมนุษย์สอนว่าทุกคนมี อำนาจภายใน ซึ่งเป็นเข็มทิศภายในที่ชี้นำการตัดสินใจของตน สำหรับเด็ก อำนาจนี้ไม่ใช่นามธรรม มันอาศัยอยู่ในร่างกาย มันแสดงออกมาในความรู้สึกทางกายภาพ คลื่นอารมณ์ และการเปลี่ยนแปลงเล็กๆ น้อยๆ ที่พวกเราส่วนใหญ่ได้รับการฝึกฝนให้เอาชนะ ในฐานะผู้ปกครอง งานของคุณไม่ใช่การสอนบุตรหลานเกี่ยวกับการออกแบบของมนุษย์ คือการสังเกตสิ่งที่มีอยู่แล้วและสร้างพื้นที่ให้กับมัน

อำนาจภายในคืออะไรกันแน่?

ในการออกแบบของมนุษย์ อำนาจภายในคือวิธีที่พลังงานแต่ละประเภทได้รับการออกแบบมาเพื่อใช้ในการตัดสินใจ เด็กผู้แสดงออกกระทำการตามแรงกระตุ้น เด็กเครื่องกำเนิดหรือเครื่องกำเนิดอาการกำลังรอการตอบสนองของลำไส้ เด็กโปรเจ็กเตอร์แสวงหาการยอมรับก่อนแสดง เด็ก Empath (ตัวสะท้อนแสง) ต้องการเวลาและความหลากหลายเพื่อสัมผัสถึงสิ่งที่เป็นความจริง

แต่สิ่งสำคัญสำหรับการเลี้ยงดูบุตรมีดังนี้: คุณไม่จำเป็นต้องให้ลูกพูดถึงเรื่องนี้ คุณต้องสังเกต เมื่อคุณเริ่มรับชม—ไม่ตัดสิน แต่เพียงรับชม—คุณจะสังเกตเห็นรูปแบบต่างๆ ลูกของคุณมักจะพูดว่า "ตกลง" กับกิจกรรมต่างๆ แต่กลับดูเหมือนไม่สบายใจในภายหลัง หรือมัวแต่หมกมุ่นอยู่กับการตัดสินใจหลายวันแล้วจู่ๆ ก็รู้ รูปแบบเหล่านี้เป็นร่างกายที่พูด

ร่างกายพูดด้วยความรู้สึก

เด็กๆ ยังไม่ได้เรียนรู้ที่จะกรองประสบการณ์ของตนในแบบที่ผู้ใหญ่มี นั่นเป็นของขวัญจริงๆ เมื่อเด็กอยู่ในอำนาจ ร่างกายของพวกเขามักจะผ่อนคลาย ลมหายใจของพวกเขาลึกขึ้น พวกเขาเปลี่ยนจากความตึงเครียดไปสู่ความผ่อนคลาย เมื่อตัดสินใจไม่สอดคล้องกัน? คุณอาจเห็นไหล่กระชับขึ้น มือไปจับท้อง หรือมีการเปลี่ยนเส้นทางความสนใจกะทันหัน

สำหรับเด็กที่มีสิทธิอำนาจศักดิ์สิทธิ์ (พบได้ทั่วไปในเครื่องกำเนิดและเครื่องกำเนิดการสำแดง) สิ่งนี้อาจปรากฏเป็นอวัยวะภายในใช่หรือไม่ใช่ ความกระตือรือร้นที่ระเบิดออกมาหรือความหนักหน่วงที่อธิบายไม่ได้ สำหรับเด็กที่ใช้โปรเจ็กเตอร์ การจัดตำแหน่งมักจะดูเหมือนเป็นการจดจำได้ เป็นแสงในดวงตา เป็นการเข้าสู่ช่วงเวลาที่มองเห็นได้อย่างแท้จริง สำหรับเด็ก Empath การวางแนวอาจหมายถึงอารมณ์ที่สดใสขึ้นหลังจากการตัดสินใจ หรือเมฆหมอกลอยขึ้นเมื่อพวกเขาได้รับพื้นที่ในการสำรวจ

สังเกตว่าเกิดอะไรขึ้นในร่างกายของพวกเขา ไม่ใช่แค่คำพูดเท่านั้น เด็กสามารถพูดว่า "ฉันสบายดี" ในขณะที่อิริยาบถทั้งหมดของพวกเขาบอกเล่าเรื่องราวที่แตกต่างออกไป

เมื่อใดควรหยุดชั่วคราวและปล่อยให้พวกเขาเป็นผู้นำ

หนึ่งในสิ่งที่ทรงพลังที่สุดที่คุณสามารถมอบให้ลูกได้คือการหยุดชั่วคราว ไม่ใช่การบรรยาย ไม่ใช่คำอธิบาย เพียงแค่พื้นที่

หากบุตรหลานของคุณลังเลก่อนที่จะตอบคำถาม นั่นคือข้อมูล หากพวกเขาเปลี่ยนใจหลังจากมีความกระตือรือร้นในช่วงแรก นั่นคือข้อมูล หากพวกเขาจำเป็นต้องขยับร่างกาย ไม่ว่าจะเป็นก้าว กระโดด หรือกระดิกตัว ก่อนที่พวกเขาจะบอกคุณได้ว่าพวกเขาต้องการอะไร นั่นเป็นอำนาจของพวกเขาที่ขอการแสดงออก

คุณไม่จำเป็นต้องเปลี่ยนวิธีการเลี้ยงดูลูกในชั่วข้ามคืน แต่ครั้งต่อไปที่ลูกของคุณดูเหมือนติดขัด ให้ต่อต้านความอยากแก้ไขปัญหาทันที ให้ถามคำถามง่ายๆ อย่างหนึ่งแทน: สิ่งนี้ในร่างกายคุณรู้สึกอย่างไร? คุณอาจจะแปลกใจกับสิ่งที่เกิดขึ้น

การสร้างพื้นที่ให้สิทธิอำนาจในการพูด

เด็กๆ เรียนรู้ตั้งแต่เนิ่นๆ ที่จะมองหาคำตอบจากผู้ใหญ่ นั่นไม่ใช่ความผิดของพวกเขา—แต่เป็นวิธีการจัดโครงสร้างสภาพแวดล้อมส่วนใหญ่ แต่คุณสามารถกลับรูปแบบนี้อย่างเงียบๆ ได้โดยรักษาความรู้สึกไม่สบายและความกระตือรือร้นของพวกเขาเสมือนเป็นข้อมูล

เมื่อลูกของคุณบอกว่าไม่อยากทำอะไร ให้ต่อต้านการเสนอทางเลือกอื่นทันที ปล่อยให้ "ไม่" นั่ง เมื่อพวกเขากระจ่างเกี่ยวกับแนวคิด อย่ารีบแก้ไขหรือเปลี่ยนเส้นทาง ปล่อยให้ความตื่นเต้นหายใจ เมื่อเวลาผ่านไป พวกเขาจะเชื่อถือสัญญาณของตนเองมากขึ้น เนื่องจากคุณไม่ได้เอาชนะสัญญาณเหล่านั้น

คุณไม่จำเป็นต้องเข้าใจการออกแบบของมนุษย์ทุกประเภทจึงจะทำเช่นนี้ได้ คุณเพียงแค่ต้องเชื่อว่าร่างกายของลูกของคุณรู้บางสิ่งที่ควรค่าแก่การฟัง

---

สิ่งที่นำไปใช้ได้จริง

• สังเกตรูปแบบ สังเกตว่าสัญญาณทางกายภาพใดบ้างที่มาพร้อมกับคำตอบว่าใช่และไม่ใช่ของบุตรหลานเมื่อเวลาผ่านไป

• หยุดก่อนจะตอบ เมื่อดูเหมือนไม่แน่ใจ ให้รอก่อน ให้พื้นที่อำนาจภายในของตนเพื่อโต้ตอบ

• บอกชื่อสิ่งที่คุณเห็น "คุณดูเบาลงเมื่อพูดถึงเรื่องนั้น" หรือ "ไหล่ของคุณตึงเมื่อฉันพูดอย่างนั้น" ซึ่งจะช่วยให้เด็กๆ เรียนรู้ที่จะอ่านด้วยตนเอง

• ปกป้องพลังของพวกเขา หากลูกของคุณดูเหนื่อยล้าอย่างต่อเนื่องหลังจากทำกิจกรรมหรือบางคน นั่นไม่ใช่ปัญหาด้านพฤติกรรม เป็นข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งที่หน่วยงานของตนกำลังปฏิเสธ

• ปล่อยวางผลลัพธ์ งานของคุณคือการสังเกตและพื้นที่ ไม่ใช่การจัดการ ยิ่งคุณเชื่อใจกระบวนการมากเท่าไร พวกเขาจะยิ่งเชื่อใจตัวเองมากขึ้นเท่านั้น

ลูกของคุณสื่อสารอยู่เสมอ คำถามไม่ใช่ว่าร่างกายของพวกเขาพูดหรือไม่—คำถามคือมีใครฟังอยู่หรือไม่ ตอนนี้คุณสามารถเป็นได้แล้ว