วิธีใช้อำนาจการออกแบบโดยมนุษย์เพื่อการตัดสินใจที่ดีขึ้น

วิธีใช้อำนาจการออกแบบโดยมนุษย์เพื่อการตัดสินใจที่ดีขึ้น

สำหรับนักศึกษา ความเหนื่อยล้าในการตัดสินใจนั้นมีอยู่จริง คุณเลือกชั้นเรียน เลือกสถานที่เรียน ตัดสินใจว่าจะเริ่มงานมอบหมายเมื่อใด เลือกวิชาเอก ตัดสินใจว่าจะเข้าร่วมกลุ่มติว จะเปลี่ยนอาจารย์ ว่าจะผ่านหรือหยุดพัก รายการไม่สิ้นสุด นักเรียนส่วนใหญ่ได้รับการสอนให้ตัดสินใจโดยใช้ความคิด ทั้งการชั่งน้ำหนักข้อดีข้อเสีย การถามเพื่อนฝูง อ่านบทวิจารณ์ การออกแบบโดยมนุษย์นำเสนอสิ่งที่แตกต่าง: ระบบนำทางในตัวที่เรียกว่าผู้มีอำนาจของคุณ

อำนาจของคุณเป็นส่วนหนึ่งของคุณที่รู้ ไม่ใช่ส่วนที่คิดว่ารู้ โต้แย้ง หรือกังวล แต่เป็นส่วนที่สัมผัสได้ถึงสิ่งที่ถูกต้องสำหรับคุณจริงๆ เมื่อคุณตัดสินใจจากผู้มีอำนาจ ชีวิตจะง่ายขึ้น เมื่อคุณไม่ทำ คุณจะจบลงด้วยการคิดมาก คาดเดาซ้ำ หรือรู้สึกแปลก ๆ เกี่ยวกับตัวเลือกที่ดูดีบนกระดาษ

จริงๆ แล้วผู้มีอำนาจคืออะไร

ในการออกแบบโดยมนุษย์ อำนาจของคุณถูกกำหนดโดยศูนย์กลางภายในที่ถูกกำหนดไว้ในแผนภูมิของคุณ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของคุณที่ดำเนินงานอย่างต่อเนื่องด้วยสติปัญญาที่เชื่อถือได้ มันไม่เกี่ยวกับตรรกะหรือการเดาสัญชาตญาณ เป็นเรื่องเกี่ยวกับวิธีทางชีวภาพที่เฉพาะเจาะจงที่ร่างกายและระบบประสาทของคุณประมวลผลสิ่งที่เป็นจริง

ผู้มีอำนาจไม่เหมือนกับสัญชาตญาณ สัญชาตญาณเป็นคำที่กว้าง อำนาจเป็นสิ่งเฉพาะสำหรับคุณ - การออกแบบของคุณเชื่อมโยงกันอย่างไรในการตัดสินใจที่ถูกต้องสำหรับคุณ การปฏิบัติตามจะง่ายขึ้นด้วยการฝึกฝน แต่ขั้นตอนแรกคือการรู้ว่าคุณมีอะไรบ้าง

หกผู้มีอำนาจและชีวิตนักศึกษา

อำนาจทางอารมณ์ (นิยามโดย Solar Plexus) คุณได้รับการออกแบบมาเพื่อขับเคลื่อนคลื่นอารมณ์ก่อนที่จะตัดสินใจเลือกสิ่งที่สำคัญ ซึ่งหมายความว่าความชัดเจนไม่ได้เกิดขึ้นในช่วงเวลาเดียว แต่จะเกิดขึ้นเมื่อเวลาผ่านไป สำหรับนักศึกษา ดูเหมือนว่าการไม่ได้เข้าเรียนวิชาเอกในครั้งแรกที่ทำให้คุณตื่นเต้น ดูเหมือนว่าการรอสองสามวันหรือหนึ่งสัปดาห์จึงจะรู้สึกว่าการตัดสินใจอยู่ในร่างกายของคุณผ่านอารมณ์ที่แตกต่างกันอย่างไร นักเรียนผู้มีอำนาจทางอารมณ์จะทำได้ดีเมื่อพวกเขาอนุญาตให้ตัวเองไม่รู้ในทันที นอนบนนั้นแล้วนอนบนนั้นอีกครั้ง

อำนาจศักดิ์สิทธิ์ (นิยามศักดิ์สิทธิ์, Solar Plexus ไม่ได้กำหนด) "uh-huh" หรือ "uh-uh" ของคุณคือความจริง ศักดิ์สิทธิ์ตอบสนองในขณะนั้นด้วยเสียงลำไส้ พลังงาน หรือการตอบสนองที่รู้สึกได้ในท้อง ในสถานศึกษา หมายความว่าคุณไม่ได้เลือกชั้นเรียนโดยการอ่านหลักสูตร แต่คุณรู้สึกได้ นั่งฟังการบรรยายแล้ว Sacral ของคุณจะบอกคุณภายในไม่กี่นาทีว่าสิ่งนี้เป็นของคุณหรือไม่ ความเสี่ยงคือการเอาชนะสิ่งที่ฟังดูฉลาดหรือสิ่งที่ครอบครัวของคุณต้องการ การปฏิบัติคือการเชื่อสัญญาณแรก

อำนาจของม้าม (กำหนดม้าม) คุณมีสติปัญญาที่เงียบและรู้โดยสัญชาตญาณซึ่งพูดได้ครั้งเดียวแล้วหายไป มันเป็นเสียงกระซิบในช่วงเวลานั้น ซึ่งมักเกี่ยวข้องกับความปลอดภัย สุขภาพ และเวลา นักเรียน Splenic มักจะรู้ได้ทันทีเมื่อมีบางอย่างผิดปกติ เช่น กลุ่มการเรียนที่ทำให้พวกเขาหมดแรง ตารางงานที่ไม่ทำงาน บุคคลที่ไม่ควรร่วมงานด้วยในโครงการ ความท้าทายคือเสียงนั้นเงียบจนกลบด้วยเสียงทางจิต การแก้ไขคือการปกป้องเวลาที่คุณอยู่ตามลำพังและความเงียบเพื่อให้คุณได้ยิน

อัตตา/อำนาจของหัวใจ (กำหนดโดยหัวใจ) คุณตัดสินใจโดยยึดตามสิ่งที่คุณต้องการ ไม่ใช่สิ่งที่คุณควรต้องการ ไม่ใช่สิ่งที่สมเหตุสมผล แต่เป็นสิ่งที่จุดประกายคุณอย่างแท้จริง ศูนย์หัวใจทำงานด้วยกำลังใจและความปรารถนา สำหรับนักเรียน นี่หมายถึงการเลือกวิชาเลือกที่ทำให้คุณตื่นเต้น ไม่ใช่วิชาที่ "ดูดีในการถอดเสียง" เมื่อคุณกระทำการขัดต่อความปรารถนา แรงจูงใจก็จะหมดไป เมื่อคุณปฏิบัติตามแนวทาง คุณจะมีเชื้อเพลิง

อำนาจตนเอง/G Center (กำหนด G Center) คุณได้รับการออกแบบมาให้พูดออกมา ความชัดเจนของคุณมาจากภาษา การสนทนา และบางครั้งผ่านทางตัวตน การถามว่า "ฉันเป็นใครในสถานการณ์นี้" นักเรียนที่มีอำนาจในตนเองมักจะต้องได้ยินตัวเองพูดอย่างแท้จริง พวกเขาจะประมวลผลการตัดสินใจด้วยเสียงกับเพื่อน เขียนบันทึก หรือเดินไปตามจังหวะในห้องของตน กับดักคือการตัดสินใจอย่างเงียบๆ และรอความรู้สึกที่จะไม่เกิดขึ้น

ไม่มีอำนาจภายใน (ไม่ได้กำหนดศูนย์ทั้งหมด) คุณอยู่ที่นี่เพื่อรอรอบดวงจันทร์ - ประมาณ 28 วัน - สำหรับการตัดสินใจครั้งสำคัญ นี่คือสิ่งที่นักเรียนส่วนใหญ่ต่อต้าน ยี่สิบแปดวันรู้สึกเหมือนตลอดไปเมื่อการลงทะเบียนคือสัปดาห์หน้า แต่การตัดสินใจตามรอบดวงจันทร์สะท้อนถึงภูมิปัญญาที่ลึกซึ้งและช้ากว่าของบุคคลที่ไม่มีอำนาจภายในมาแทนที่ สำหรับตัวเลือกเล็กๆ น้อยๆ ในแต่ละวัน คุณตัดสินใจและสังเกตความรู้สึกนั้น สำหรับคนสำคัญ - สาขาวิชาเอก, ความสัมพันธ์, แผนระยะยาว - คุณรอก่อน

การให้เกียรติผู้มีอำนาจในการตัดสินใจที่แท้จริง

การรู้อำนาจของคุณเป็นสิ่งหนึ่ง การใช้มันก็เป็นอีกอย่างหนึ่ง บันทึกการปฏิบัติบางประการ

ลดระดับเสียงของจิตใจก่อน ผู้มีอำนาจไม่ค่อยพูดด้วยคำพูด มันพูดด้วยความรู้สึก เสียง ความรู้สึก หากคุณอยู่ในภาวะวิตกกังวล คุณจะพลาดมันไป

หยุดถามว่าคุณ ควร ทำอะไร เสียง "ควร" คือ จิตใจที่พยายามทำหน้าที่ของผู้มีอำนาจ ผู้มีอำนาจของคุณไม่สนใจเกี่ยวกับสิ่งที่ควร

ฝึกฝนในเรื่องเล็กๆ น้อยๆ จะนั่งตรงไหน กินอะไร ลำดับไหนในการทำการบ้าน ยิ่งคุณเชื่อการตัดสินใจเล็กๆ น้อยๆ มากเท่าไหร่ การตัดสินใจที่ยิ่งใหญ่ก็จะยิ่งชัดเจนมากขึ้นเท่านั้น

ติดตามสิ่งที่เกิดขึ้นเมื่อคุณไม่ปฏิบัติตาม คนส่วนใหญ่เชื่อในอำนาจเท่านั้นหลังจากที่พวกเขาเห็นว่าการเพิกเฉยต่ออำนาจบ่อยครั้งเพียงใด สังเกตช่วงเวลาเหล่านั้น

การเชื่อมต่อสภาพแวดล้อมการศึกษา

อำนาจของคุณไม่เพียงแต่กำหนดสิ่งที่คุณเลือก แต่ยังกำหนดสภาพแวดล้อมที่ช่วยให้คุณเลือกได้ดีอีกด้วย นักเรียนที่มีอำนาจทางอารมณ์ต้องมีส่วนต่างในตารางเรียน นักเรียนศักดิ์สิทธิ์จำเป็นต้องมีอิสระทางร่างกายในการเคลื่อนไหว นักเรียนม้ามโตต้องการความเงียบ นักเรียนที่มีอัตตาต้องอยู่ใกล้สิ่งที่พวกเขารัก นักเรียนที่มีอำนาจในตนเองต้องการพื้นที่ไตร่ตรอง แม้เพียงสิบนาทีต่อวัน นักเรียนที่ไม่มีอำนาจหน้าที่ต้องใช้เวลาหยุดเต็มที่

เมื่อสภาพแวดล้อมการเรียนของคุณตรงกับอำนาจของคุณ การตัดสินใจจะเริ่มรู้สึกเหมือนการต่อสู้น้อยลง พวกเขารู้สึกเหมือนได้รับการยอมรับ - โอ้นี่คือของฉัน หรือไม่ก็นี่ไม่ใช่

หมายเหตุสุดท้าย

ผู้มีอำนาจไม่ได้เกี่ยวกับความถูกต้อง มันเกี่ยวกับความถูกต้องสำหรับคุณ การตัดสินใจอาจดูฉลาดแต่ยังส่งผลเสียต่อการออกแบบของคุณ การปฏิบัติตามอำนาจของคุณหมายถึงการยอมรับว่าสิ่งที่ใช้ได้ผลกับคนที่อยู่ข้างๆ อาจไม่ได้ผลสำหรับคุณ และนั่นไม่ใช่ข้อบกพร่อง นั่นคือประเด็นทั้งหมด

ยิ่งคุณฝึกฝนมากเท่าไรก็ยิ่งเงียบและชัดเจนมากขึ้นเท่านั้น และสำหรับนักเรียนแล้ว ความชัดเจนนั้นคือทุกสิ่ง