针对青少年的指导

针对青少年的指导：通过人性化设计的视角养育孩子

抚养青少年是养育子女中最紧张的章节之一。一切都变得更加响亮——他们的情感、他们的独立、他们需要被看到和理解。人性化设计在这里提供了一些强大的功能：一张地图可以帮助您停止猜测您的孩子应该是谁，并开始尊重他们已经是谁。

虽然类型、权威和定义的基本框架适用于任何年龄段，但青少年生活在生物剧变、身份形成和自主性不断增强的独特融合之中。这些年来了解他们的设计改变了你沟通、设定界限和退一步而不走开的方式。

在他们的设计所在的地方与他们见面

青少年的类型决定了他们与世界的互动方式，而在青春期，这些模式往往会加剧。

表现者青少年在这里发起。他们不需要你的许可就可以开始做某事，但他们确实需要明白他们的影响会向外扩散。一个感到被家庭规则或寻求父母认可所束缚的表现者青少年可能会强烈抵制——不是因为他们很难相处，而是因为他们的设计是为了移动而设计的。给他们在家中发起活动的空间。让他们选择如何完成家庭作业、周末计划、创意项目。他们内心的冲动想要采取行动。否认这一点总是会给你们俩带来摩擦。

生成器和显化生成器青少年专为可持续参与而打造。当某件事引起他们的兴趣时，他们会高兴起来——真正地抓住它，而不仅仅是满足一种义务。如果你的孩子在学校里拖拖拉拉，但深入学习编程、音乐或运动，那就是他们的类型在说话。你的工作不是让他们喜欢他们不喜欢的东西。这是为了帮助他们找到能量可以流动的舞台。 MG 青少年尤其可能需要你容忍他们明显的不一致——他们经常同时运行多个线程，而看似分散注意力的行为通常是一种策略形式。

青少年青少年很容易看到系统、人和其他人错过的可能性。但投影仪的设计目的并不是要不断移动——它们需要被认可才能感到受到重视，并且需要不受惩罚的休息空间。许多青少年觉得他们必须通过不懈的活动来证明自己的价值。当你明确邀请投影青少年参与家庭决策、询问他们的观点并尊重他们对事物的不同看法时，他们可能会真正茁壮成长。他们不需要跟上人群；他们需要被合适的人看到。

反射青少年非常罕见——大约占人口的百分之一。他们反映了他们所处的环境，这使得青春期尤其不稳定。反射者青少年可能会感到分散、焦虑，或者好像他们不知道自己是谁。这对他们来说是发育正常的，并且由于高中环境而加剧，而高中环境很少反映任何真实的东西。他们最需要的是一个稳定、值得信赖的家庭环境，以及父母帮助他们辨别什么是真正属于自己的，什么是仅仅反映回来的。

权威：不要为他们做决定，帮助他们找到自己的决定

你孩子的决策权——无论是情感的、骶骨的、脾脏的、自我的还是外在的——告诉你他们是如何（或不是）做出决定的。

对于情感权威青少年来说，这一点至关重要：他们需要时间做出重大决定。今晚当他们有一种感觉时对某件事说“是”，而明天又在完全不同的头脑空间中面对它，这会导致后悔和怨恨。教他们睡在上面。这并不是要控制他们的选择，而是要教导他们相信自己的内心波动。

对于拥有骶骨权威的青少年来说，肠道反应是可靠且快速的。当他们真正知道自己的身体时，不要要求他们合理化“我不知道”的答案。尊重他们内在智慧的速度。

脾的权威青少年有一种安静的、本能的认知。他们可能无法解释为什么感觉不对劲——但他们的身体知道。教导他们相信这种微妙的信号，而不是用逻辑来推翻它，这样可以在他们应对日益复杂的社交领域时保护他们。

明天你实际上可以做些什么不同的事情

通过人性化设计来养育青少年并不意味着要放弃。这意味着更精确地介入。

• 停止将抵抗解释为反抗。 您孩子的行为通常与您无关。宣言者需要行动并不是叛逆。投影仪对认可的需求并不是虚荣。生成者对令他们厌烦的事物不感兴趣并不是懒惰。将您通过他们的设计看到的内容结合起来。

• 创造条件，而不是控制。 你无法控制青少年的选择，但你可以塑造他们所处的环境。设计你的家以支持他们的类型——对于表现者来说适合运动的空间，对于投影仪来说适合休息的空间，对于反射者来说稳定而平静的空间。

• 倾听他们的权威，而不是他们的年龄。 仅仅因为他们十六岁并不意味着他们的情感权威已经成熟并变得一致清晰。对他们的决策过程保持耐心，尤其是在高风险时刻。

• 模仿你自己的设计。 青少年从观看你尊重自己的权威和策略中学到的东西比从任何讲座中学到的更多。当他们看到你在做出情感决定之前等待，或者安静地开始做某事时，他们就会知道真实的生活是可能的。

青少年时期并不是一个需要解决的问题。它们是一段通道——你的孩子正在做他们设计的事情，即使从外面看起来很混乱。你的角色不是纠正它们。你的角色是稳定、见多识广，帮助他们成长为现在的样子。