Když se dva dospělí dělí o výchovu dětí, neshody o tom, jak být rodiči, jsou téměř nevyhnutelné. Jeden rodič chce strukturu a konverzaci před rozhodnutím
Navigace v různých výchovných stylech v jedné domácnosti
Když se dva dospělí dělí o výchovu dětí, jsou neshody ohledně rodičovství téměř nevyhnutelné. Jeden rodič chce strukturu a konverzaci před rozhodnutím. Druhý chce spontánnost a pohyb vpřed. Třetina možná bude chtít rodinu jednoduše dlouho sledovat, než vůbec nabídne nějaké rady. Z hlediska Human Design se nejedná o charakterové vady nebo komunikační selhání. Jsou to mechanické reality různých typů, strategií a autorit žijících pod jednou střechou.
Porozumění těmto mechanismům nevymaže tření, ale změní je. Tření se stává informací. A informace v rodinném systému jsou začátkem harmonie.
Pět typů jako rodiče
Každý rodič je nastaven, aby začal život se svými dětmi zásadně odlišným způsobem. Jasně vidět tyto rozdíly je prvním krokem k jejich respektování.
Generátory vycházejí ze své sakrální energie. Daří se jim reagovat na to, co jejich děti skutečně dělají, ne na to, co by podle plánu měly dělat. Rodič Generátor se často ptá: "Co chceš k večeři?" a čeká na odpověď. Jsou vytvořeny pro udržitelné zapojení: rutiny před spaním, rituály domácích úkolů, denní rytmus péče. Jejich darem je uzemněná přítomnost. Jejich stín se skřípe, když odezva není přítomna, nebo zůstává v rodičovském režimu, který již nevyhovuje.
Generátory projevů přinášejí stejnou energii reakce, ale s obratem: přeskakují kroky. Sbalí auto, zatímco rodič Generátor stále přemýšlí, zda jít do parku. Jsou efektivní, zvládají více úkolů a často zvládají potřeby několika dětí současně. Jejich darem je schopnost rychlého otáčení. Jejich problémem je, že jejich rychlost může přemoci pomaleji se pohybujícího partnera nebo dítě, které potřebuje více času na zpracování.
Projektory tu nejsou od toho, aby generovaly energii rodičovství – jsou tu od toho, aby ji vedly. Rodiče projektorů často vidí své děti s pozoruhodnou jasností: vzor, dar, rána. Jsou přirozené v individuální pozornosti, při kladení otázky, která dítě otevírá. Jejich strategií je přizvat do procesu, ať už dítětem nebo spolurodičem. Když nejsou pozváni nebo když nejsou uznáváni pro moudrost, kterou nabízejí, mohou zahořknout nebo se úplně stáhnout. Aby rodič projektoru dobře fungoval v rodině, musí se cítit dobře.
Manifestoři jsou iniciátory. Rozhodují, informují, pohybují se. Rodič Manifestor si často zvolí školu, disciplinární přístup nebo rodinnou hodnotu a jednoduše je začne zavádět. Jejich strategií je informovat, než začnou jednat, což ve výchově znamená dát spolurodičovi upozornění, než při večeři oznámí nové pravidlo. Když je respektována jejich autonomie, rodí s velkým klidem. Když se cítí pod kontrolou, mohou se uzavřít a reagovat.
Reflektory jsou vzácné a rodičovství z designu Reflector je vlastní zkušenost. Reflektory odrážejí zdraví svého prostředí. Rodič Reflektor často ve svém těle pocítí náladu domova – napětí po hádce, klid po procházce, neklid kolem dítěte, které prochází něčím nevyřčeným. Potřebují čas na ozkoušení rozhodnutí, někdy celý lunární cyklus, než si vyberou školu nebo zareagují na významný rodičovský moment. Jejich dar je emočním barometrem rodiny. Jejich výzva je pod tlakem, aby se rozhodovali rychleji, než umožňuje jejich design.
Kde žije tření
Většina rodičovských konfliktů není o hodnotách. Jde o tempo, energii a mechaniku rozhodování. Například společné rodičovství Generátor a Manifestor se často střetávají v načasování. Generátor chce počkat na správný okamžik. Manifestor již zarezervoval let. Ani jedno není špatně. Jsou jednoduše stavěny tak, aby se životem pohybovaly v různých rychlostech.
Párování projektoru a generátoru se může potýkat s otázkou, kdo iniciuje. Projektor čeká na pozvání k rozhodnutí. Generátor, zaneprázdněný reagováním na okamžité potřeby dětí, nemusí pozvánku nikdy vydat. Zášť narůstá pomalu. Oprava je mechanická: vytvořte rytmus odbavení, kde Generátor vědomě zahrnuje Projektor a Projektor praktikuje žádost o zařazení.rather than waiting.
Rozdíly mezi autoritami mohou způsobit podobné tření. Jeden z rodičů má emoční autoritu a musí se svézt na vlně, než se rozhodne. Druhý má slezinnou autoritu a ví to v těle okamžitě. Pokud splenický rodič tlačí na emocionálního rodiče, aby se "jen rozhodl", žádají nemožné. Vlna potřebuje svůj čas.
Budování domácnosti, která ctí různé vzory
Harmonie ve smíšené domácnosti není o tom, že by všichni měli stejné rodičovství. Jde o rozdělení práce podle návrhu a respektování každé strategie.
Praktická místa pro začátek:
- Pojmenujte nahlas rozdíl. Když spolurodič řekne: „Potřebuji noc, abych se na tom vyspal,“ a druhý slyší: "Nezajímá vás naše dítě," mezera je v překladu, ne láska. Pojmenování strategie každého rodiče — "Mám emocionální autoritu, potřebuji čas" — dává druhé osobě něco, čeho se může držet.
- Rozdělte podle designu, nikoli podle spravedlnosti. Rodič projektoru může přirozeně převzít roli školní schůzky, schůzky s terapeutem a hlubokých rozhovorů před spaním. Rodič Manifestor může spravovat systémy: kalendář, zápis do školy, rodinný kalendář. Rodič Generátor může nést denní rytmus. This is not imbalance. It is precision.
- Vybudujte sdílený rámec rozhodování. V případě zásadních rozhodnutí se dohodněte na postupu, který respektuje oba orgány. Pokud jeden rodič potřebuje čas a druhý se potřebuje přestěhovat, vybudujte vyrovnávací paměť. Rozhodnutí, jako je školní docházka, lékařská rozhodnutí nebo přesuny, si zasluhují pomalejší rytmus rodičů, kdykoli je to možné, protože vynucování rychlých rozhodnutí z emocionálního nebo vnitřního autoritativního návrhu vyvolává později lítost.
- Nechte děti vidět různé způsoby bytí. Dítě vychované Generátorem a Projektorem se naučí, že někteří lidé reagují a někteří vedou. Dítě vychované Manifestorem a Reflektorem se učí, že někteří lidé iniciují a někteří lidé drží prostor. To není zmatek. It is education. Dítě vyrůstá s vědomím, že lidé jsou zapojeni jinak a že tento rozdíl není problém vyřešit.
Dárek domu smíšeného typu
Domácnost, kde spolu rodiče mají dva různé typy, není kompromisem. Je to komplexnější prostředí. Generátor přináší rytmus. Projektor přináší vidění. Manifestor přináší zasvěcení. Reflektor přináší zrcadlo. Manifesting Generator přináší pivot.
Když je každému rodiči dovoleno vycházet z vlastního návrhu a je vyzván, aby respektoval návrh ostatních, děti získají ucelenější obrázek o tom, co to znamená být člověkem. Dozvědí se, že jejich vlastní design – ať už se ukáže být jakýkoli – má své místo v rodině.
Harmonie ve smíšené domácnosti není absence tření. Je to přítomnost vědomí. A to, více než jakákoli sdílená rodičovská kniha, je to, co drží rodinu pohromadě.