Egoprojektorilapsed: isehakanud väikese juhi kasvatamine
Mõned lapsed astuvad tuppa ja ruum seab end nende ümber ümber. Mitte sellepärast, et nad on valjud, mitte sellepärast, et nad nõuavad tähelepanu, vaid sellepärast, et seal on kohalolek. Iseloomulik omadus, mis ütleb: Ma tean, kes ma olen. Kui kasvatate üht neist lastest, siis teate seda juba. See on teie egoprojektori laps.
Egoprojektorid on teatud tüüpi projektorid, mille määrab ühendatud südame- ja juurkeskus. See ühendus loob mootori – isegenereeriva mootori, mis töötab tahtejõul, materjali jõul ja pideval neerupealiste rõhul. Enamik projektoreid ootab. Ego projektorid on loodud liikuma. Neil on palju elujõudu, suur soov teha asju omal moel ja sügav vajadus tunda end selle tegemisel väärilisena. Nende hea kasvatamine tähendab selle arhitektuuri mõistmist seestpoolt väljapoole.
Sisemine arhitektuur
Teie Ego Projectori lapses on määratletud kaks keskust, mis räägivad üksteisega. Südamekeskus on nende väärikuse keskus – mitte nende emotsioonid, vaid väärtustunne ja tahtejõud. Juurkeskus on nende survemootor, adrenaliini allikas ja tõuge stressiga toime tulla. Kui need kaks on omavahel ühendatud, kogeb teie laps survet ja soovib sellega midagi ette võtta ning tegemisest endast saab võimalus tõestada, et nad on olulised.
See on ilus. See on ka enamiku nende võitluste allikas. Sest lapsed ei tea veel vahet Ma olen väärt ja Olen see, mida teen. vahel. Nad püüavad oma kohta välja teenida. Nad suruvad. Nad juhivad, olenemata sellest, kas keegi neid sinna kutsus või mitte. Ja kuna nad on endiselt mootori all olevad projektorid, jõuavad nad sageli endast ette, venivad liiga pikaks ja tunnevad end pingutuse eest ära tunnustamata.
Teie ülesanne on õpetada neile, et nende väärtus ei ole kaalul. Et tegu ei ole tõend.
Vanused ja etapid
Väikelapseiga (0–4): kohalolek on eksimatu. Ego Projectori väikelapsed tunduvad sageli vanemad kui nad on. Nad võivad olla ülemuslikud, otsustavad ja üllatavalt kangekaelsed. Nad tahavad valida oma riided, suupisted, tegevused. Laske neil seal, kus saate. See ei ole trots – see on laps, kes täidab oma disaini. Siin on lõks selles, et nende tahtejõud on vali ja vanemad peavad seda sageli ekslikult kontrollimise vajadusega. Seda tuleb austada. Hoidke piire, kuid nende piiride sees andke neile tõeline valik.
Varajane kooliiga (5–9): sel ajal kerkib esile liider. Nad korraldavad teisi lapsi, korraldavad mänge, vastutavad rühmaprojektide eest. Jälgige, kuidas nad hakkama saavad, kui neid ei valitud. Südamekeskuse valu tähelepanuta jätmise pärast on tõeline ja selles vanuses ilmneb see sageli frustratsiooni või endassetõmbumisena. Ärge parandage tunnet. Istuge nendega koos. Küsige: "See tegi haiget, kas pole?" selle asemel, et "Saate need järgmine kord." Kinnitage haav enne ümbersuunamist.
Hiline lapsepõlv (10–12): südame-juure mootor hakkab kuumemini töötama. Nad võivad pingutada koolis, spordis või esinemises. Neist võivad saada miniatuursel kujul töönarkomaanid, keda juhib vaikne (või valjuhäälne) usk, et nad peavad tootma, et olla armastatud. Jälgige läbipõlemist. Jälgige last, kes ei saa puhata ilma süütundeta. Õpetage neile, et mitte millegi tegemine on ka väärtuslik olemise vorm. Muutke puhkamine praktikaks, mitte preemiaks.
Teismelised (13–18): see on projektori käivitamine täies jõus. Maailm ei tunne neid pidevalt ära. Maailm valib üha valjemaid, kiiremaid ja initsiatiivlikumaid tüüpe. Teismelise egoprojektor pöördub sageli sissepoole kas tagasitõmbumise või mässu tõttu või väljapoole omamoodi agressiivse enesereklaamina. Püsi lähedal. Ärge püüdke neid veenda, et nad on hämmastavad – see põrkab tagasi südamekeskusest, mis januneb tõelise tunnustuse, mitte vanemliku kindlustunde järele. Selle asemel jätkake nende kutsumist. Õhtusöökidele, otsustele, vestlustele. Küsige nende arvamust ja seejärel kasutage seda. Laske neil näha, et nende vaatenurk on tegelikul ja käegakatsutaval viisil oluline.
Noored täiskasvanud (18+): strateegia seisneb kutse ootamises. Nad hakkavad sellele vastu. Kõik nende mootoris tahab minna esimesena. Kuid kutse ei ole karistus – see on nende tegelik kujundus. Küps Egoprojektor saab teada, et kutsed, misnende juurde tulevad need õiged ja nad toovad tunnustust, edu ja kergust. Seni õpivad nad ootamist usaldama. Olge protsessiga kannatlik. Ole lapsevanem, kes modelleerib ka ootamas.
Nende võimu austamine
Autoriteat on olulisem kui strateegia. Kui teie egoprojektori lapsel on emotsionaalne autoriteet, sõidab ta meeleolu ja selguse lainetena. Suured otsused peavad ootama, kuni laine möödub. Kui neil on põrna autoriteet, teavad nad oma kehas – koheselt, vaikselt – ja nad peavad seda kiirust austama, selle asemel et seda üle kuulata. Kui neil on ego autoriteet, teavad nad oma minatunde kaudu: kas see on minu? kas see sobib minuga? Nende jah tundub kindel; nende ei-tahe tunneb end liikumatuna. Vaimse autoriteedi lapsed peavad selle läbi rääkima, sellel magama ja selle juurde tagasi pöörduma. Iseseisva autoriteedi lapsed teavad sageli hetkest, kuid neid hetki tuleb austada, mitte kiirustada.
Pikkvaade
Kingitus, mille teete Egoprojektori lapsele, on arusaam, et see ei ole tema väljund. Et nende väärtus ei ole tulemuslikkuse ülevaade. Et nende rinnus ja kõhus olev mootor on tõeline, võimas ja seda tuleb kasutada – aga nende tingimustel, nende ajastuses, vastuseks kutsetele, mis neid tegelikult näevad.
Kui saate selle õigesti aru, kasvatate täiskasvanut, kes juhib ilma haaramata, kes ootab ilma kibestumiseta ja kes teab oma vaikses keskmes, et temast piisas alati. See on töö. Ja see on kõike seda väärt.