Oma lapse emotsionaalse autoriteedi järgimine kokkuvarisemise ajal

Lapse emotsionaalse autoriteedi järgimine kokkuvarisemise ajal

Peaaegu iga lapsevanema päevas on hetk, mil laps, kes oli kümme minutit tagasi terve, on ootamatult põrandal, karjub või nutab jõuga, mis näib tulevat eikusagilt. Enamik lapsevanemate nõuandeid käsitleb seda käitumisprobleemina, mida tuleb lahendada. Human Design kohtleb seda kui midagi teistsugust: laine, mis liigub läbi teie lapse emotsionaalse autoriteedi, paludes ainult ratsutamist, mitte parandamist.

Emotsionaalse autoriteedi lainepikkus

Emotsionaalse autoriteediga laps – tabelis tuvastatud, kui päikesepõimiku keskus on määratletud emotsionaalset lainet tekitava kanali kaudu – ei koge emotsioone konstantina. Nad kogevad neid liikumisena. Seal on ronimine tipu poole. Tipp ise. Laskumine orgu. Orgu. Ja siis, kui selle keskel ühtegi otsust peale ei suruta, naaseb selguse hetk.

See pole tuju. See on mehaaniline protsess. Laps ei otsusta olla ärritunud. Nad on laine sees, millel on oma kestus, ja selgus saabub alles siis, kui laine end lõpule viib. Kõige olulisem asi, mida täiskasvanu sulamise ajal teha saab, on selle äratundmine: laine keskliikumist ei saa põhjendada, maha rääkida ega õpetada.

Sellest tuleneb kaks asja. Esiteks ärge kunagi paluge emotsionaalse autoriteediga lapsel teha otsus keset lainet. Mitte seda, mida nad lõunaks tahavad, mitte seda, kas vabandada, mitte seda, mida nad vajavad. Oodake selgust. Teiseks, ärge püüdke "parandada" tunne. Tunded laines ei nõua parandamist. Nad paluvad olla tunnistajaks.

Enne 7. eluaastat: poorsed aastad

Kuni umbes seitsmeaastaseks saamiseni, mil isiksuspäike naaseb oma täielikus liikumises, ei ole laps täielikult tema ise, nagu me tavaliselt arvame. Nende aura on avatud. Nad võtavad endasse ja võimendavad enda ümber olevat emotsionaalset välja — nende vanemad' lahendamatud lained, stress kodus, väljaütlemata pinge täiskasvanute vahel.

Seetõttu on vanema regulatsioon olulisem kui mis tahes vanemlik tehnika. Emotsionaalse autoriteediga laps, kes elab leibkonnas, kus täiskasvanud on pidevalt oma emotsionaalses tormis, peegeldab seda tormi. Kokkuvarisemine ei seisne alati selles, mis just juhtus. Sageli puudutab see kõike, mida laps on endasse haaranud.

Siin on aus töö, et lapsevanem sõidaks omal lainel. Lapsed ei õpi sellest, mida me neile räägime. Nad õpivad valdkonnast, mida me hoiame.

Neli tüüpi kokkuvarisemise ajal

See, kuidas hoiate kokkuvarisemise ajal ruumi, muutub tüübi järgi, sest iga tüüp töötleb emotsionaalset intensiivsust erinevalt.

Generaatorid ja ilmingud generaatorid on siin, et reageerida elule ning nende frustratsioon – pettumuse mitte-ise teema – on sageli see, mis vallandab laine. Sulamise ajal mine nende peast välja. Loobu häält. Sumisege või tehke madalaid aeglaseid toone. Nad reageerivad maandatud, sakraalsele kohalolekule, mitte sõnadele. Istuge nende lähedale. Ärge esitage küsimusi. Oodake sakraalset "uh-huh" või "uhn-uh" kui nad enda juurde tagasi tulevad.

Avaldajatel on suletud, tõrjuv aura ja nad käivitavad viha puhastamise mehhanismina. Nende kokkuvarisemine seisneb sageli selles, et neid kontrollitakse, öeldakse, mida teha, või nende algatamise peatamine. Viga on sobitada oma energiat või püüda võita. Väljuge nende füüsiliselt teelt. Alandage ruumi temperatuuri. Laske lainel läbi liikuda. Sageli tulevad nad kokkuvarisemisest välja teabega selle kohta, mida nad tegelikult vajavad.

Projektorid on tugevalt mõjutatud teiste energiast. Nende kokkuvarisemine tuleneb sageli sellest, et neid on valesti tuvastatud, oodatakse toimimist või liiga kauaks jätmist keskkonnas, mis neid kurnab. Nad vajavad keskendunud, üks-ühele tähelepanu. Käsi seljal. Silma sattumine. Sosinal äratundmine: ma näen sind. Olen siin. Kokkuvarisenud projektor on projektor, mida pole liiga kaua nähtud.

Reflektorid on Kuu ja proovivad pidevalt oma keskkonda. Reflektori kokkuvarisemine annab sageli märku, et nende jaoks on keskkonnas midagi valesti. Neid ei pea laine ajal kaasa lööma. Nad vajavad vaikust, ruumi ja seda, et keegi ei hüppaks energiliselt nende väljale. Andke neile vaikne nurk. Oota. Reflektori selgus võib võtta aega – mõnikord kauem kui üks laine.

Mida teha kesklainel

Landage oma häält. Aeglusta oma keha. Sobitage omahingake vastavalt rütmile, mida soovite tuppa tuua, isegi kui teie laps veel nii ei hinga. Teie närvisüsteem on ankur. Ärge küsige, mis on valesti. Ärge proovige õpetada. Ärge ähvardage tagajärgedega. Kõik see nõuab töötlemisvõimelist meelt ja lainekeskne mõistus pole see mõistus.

Toimib kohalolek ilma kaasamiseta. Istub kolme jala kaugusel. Pakuti käsi, mitte ei sunnitud. Vaikus.

Pärast lainet: naasmine selguse juurde

Kui laine on möödas, saate teada. Õlad langevad. Hingamine muutub. Laps muutub taas kättesaadavaks. See on ainus aken vestluseks ja isegi siis hoidke seda valgust. Milline see teie jaoks oli? Mida sa praegu vajad?

Ära loe loenguid. Ärge kuhjake õppetundi. Laine ise oli õppetund. Teie laps õppis selles midagi enda kohta. Teie ülesanne oli hoida põldu, kuni nad seda tegid.

Nii kasvatatud emotsionaalse autoriteediga lapsed õpivad, et nende sisemine ilm on usaldusväärne. Nad ei karda omaenda tundeid. Nad kasvavad üles teadmisega, et laine läheb mööda, et selgus saabub ja et nad ei ole iga neist läbiva tipu ja oru meelevallas.

See on üks põhjendatumaid kingitusi, mida vanem saab pakkuda.