Inimdisain kolledži üliõpilastele: fookus ja produktiivsus

Inimdisain kolledži üliõpilastele: keskendumine ja tootlikkus

Kolledž on intensiivse vaimse nõudmise aeg. Pikad lugemisnimekirjad, järjestikused tunnid, rühmaprojektid, praktikaavaldused ja pidev ekraani tõmbamine. Kui teie õpperutiin tundub raskem kui peaks, on probleem harva distsipliinis. See on see, et proovite tegutseda oma disaini vastu.

Inimdisain pakub täpset ja mehaanilist kaarti selle kohta, kuidas teie konkreetne energia ja teadlikkus on loodud töötama. Praktilisel kasutamisel võib see täielikult ümber kujundada õppimise, õppimiskoha ja haridust puudutavate otsuste tegemise.

Alustage oma tüübist, mitte oma erialast

Iga tõhus õpperütm algab oma tüübi tundmisest ja selle strateegia kasutamisest. See on Human Designi osa, mille enamik õpilasi vahele jätab, ja see on osa, mis muudab kõike.

Generaatorid ja manifestatsioonigeneraatorid on loodud jätkusuutlikuks väljundiks. Teie sakraalne keskus on patarei. The Strategy is to respond, not to initiate. Õpiellu tõlgituna: ära sunni end tahtejõuga seanssi alustama. Selle asemel looge elu, kus saabuvad kutsed, ilmuvad juhised, probleemid langevad teie lauale ja teie sisetunne reageerib. See sakraalne "uh-huh" või "ah-uh" on kõige usaldusväärsem õppekompass, mis teil on. Kui uurite seda, mis teid tõeliselt valgustab, mööduvad tunnid ja te ei kurnata. Kui uurite seda, mida teie arvates "peaksite" teete, põlete semestri keskel läbi.

Generaatorid, oodake vastamist. Generaatorite avaldumine, reageerimine, seejärel teavitamine, seejärel kiire liikumine. Ärge alustage sellega, mis teile ei kuulu.

Projektorid on siin selleks, et süsteemi juhendada ja näha. Teie strateegia on oodata kutset ja teie energia on mittesakraalne, mis tähendab, et teil pole samasugust akut, mis on generaatoril. Tunnike jahvatamine pole moraalne läbikukkumine. See on mehaaniliselt vale. Projektorid teevad oma parima töö keskendunud sprintidel, millele järgneb tõeline puhkus. Kaks või kolm tundi sügavat ja kvaliteetset õppimist koos täielike pausidega ületab kuuetunnise hajameelse keskendumise. iga kord.

Manifestorid on siin, et algatada ja mõjutada. Teie strateegia on teavitada enne tegutsemist. Kolledži tingimustes on see tohutu. Teatage oma õpperühmale, professorile, toakaaslasele. Mida vähem vastupanu tekitate vaikuse kaudu, seda rohkem teie loomulik hoog teid kannab.

Helkurid on kõige haruldasem tüüp ja teie strateegia on oodata terve kuutsükkel, umbes 29 päeva, enne kui teete suuri otsuseid. Eriala valimine, programmide vahetamine, kursuse katkestamine, lõputöö teemale pühendumine. Need väärivad selgitamiseks täiskuu tsüklit. Teie keha proovib keskkonda ja üle kuu tunnete, mis on õige.

Kasutage oma volitusi väikeste otsuste tegemiseks

Autoriteet on keha viis otsuse tegemiseks ja see on koht, kus praktiline maagia elab. Enamik õpilasi proovib otsustada oma mõistusega ning mõistus on teie diagrammi kõige aeglasem ja mürarikkam instrument.

Kui teil on emotsionaalne autoriteet, pole teil praegu juurdepääsu selgusele. Oota. Maga selle peal. Sõita lainel. Ärge pühenduge õppekavale, suurele muudatusele või uuele projektile, kui olete emotsionaalselt üleval või madalal tasemel. Tee otsuseid alles siis, kui oled lainel rahulikku kohta sõitnud.

Kui teil on sakraalne autoriteet, on teie kõhuhääled lahendus. Ehitage või lahkuge. Jah või ei. See on kiire ja kehastatud.

Kui teil on põrna autoriteet, räägib teie instinkt kehas, praeguses hetkes. Ärge üle mõelge. Usaldage esimest välku.

Kui teil on Avaldatud ego autoriteet, on teie tahe tõeline. Otsustage südamest. Kui avatud kohustust pole, ärge sundige seda.

Kui teil on Iseprojekteeritud volitus, öelge valikud valjusti ja kuulake, kuidas teie hääl neile langeb. Teie identiteeti kujundatakse häälestamise kaudu.

Kui olete vaimprojektor ja keskkonnaamet, mõtlete sõna otseses mõttes paremini õiges keskkonnas. Pöörake tähelepanu sellele, milline kohvik, milline iste, milline valgustus, mis kellaajal teie mõtlemine teravneb.

Ehitage üles oma disainivajadustele vastav õppekeskkond

Teie määratletud ja määratlemata keskused ütlevad teile, millele toetuda ja millega olla ettevaatlik.

Kui teie Ajna on määratlemata, võtate vastu ja võimendate teiste inimeste kindlustunnet selle kohta, mida peaksite õppima, mis on oluline, mis on tõsi. Aastal aklassiruumis on see pidev. Esmaspäeval tunnete end milleski kindlana ja kolmapäevaks ebakindlana. See ei ole segadus. See on avatud Ajna tarkus. Oota. Maga selle peal. Ärge laske professori vaimsel survel teie teadmised ületada.

Kui teie pea on määramata, olete välise surve ja ärevuse suhtes tundlik. Olge ettevaatlik kofeiini, öötundide ja võrdlusmänguga. Need lühistavad teie fookuse.

Kui teie põrn on määratlemata, loete õppekavasse hirmu, mis tegelikult ei ole ähvardav. Hingake. Kontrollige keha. Enamik sellest, mis tundub ohtlik, pole seda.

Kui teil pole määratlust või olete lahkenenud, tehke suuri haridusotsuseid tõsiselt. Maga selle peal. Rääkige sõbraga, kelle arvamust usaldate. Teie selgus on protsess, mitte hetk.

Töötage oma profiiliga

Teie profiil on teie õppimise kuju. 1–3 õpib katse-eksituse meetodil ning armub aine teisele või kolmandale katsele. 2–5 on loomulik õpilane, kes vajab omaette olemist ja keda teised projitseerivad. 3–5 peab esmalt olema vale, seejärel muutub vaikseks autoriteediks. 4–6 vajab võrku ja lõpeb meisterlikkusega. 6-2 saavutab haripunkti hiljem ja on loodud mudeliks. A 5-1 projitseerib lahendusi, mida teised peavad veidrateks, ja osutuvad seejärel õigeks.

Lõpetage proovimine õppida nagu teie toakaaslane. Õppige oma profiili kujul.

Tõeline saladus

Kokkunustunud ja produktiivse õpilase tõeline saladus ei ole parem rakendus, uus planeerija ega valjem äratus. See eemaldab teie ja teie disaini vahelise hõõrdumise. Kui õpite teile sobivas keskkonnas, otsustate koos oma autoriteediga ja reageerite elule pealesunnimise asemel, ei keskendu teie tähelepanu sellele, mida te taga ajate, ja muutub millekski, mis saabub.

See on kogu mäng. Ja olete selle jaoks juba ühendatud.