Ühes leibkonnas erinevates kasvatusstiilides liikumine

Erinevates kasvatusstiilides navigeerimine ühes leibkonnas

Kui kaks täiskasvanut jagavad laste kasvatamist, on erimeelsused lapsevanemaks saamise osas peaaegu vältimatud. Üks vanem soovib enne otsuste tegemist struktuuri ja vestlust. Teine tahab spontaansust ja edasiliikumist. Kolmas võib soovida lihtsalt pikka aega perekonda jälgida, enne kui üldse juhendab. Inimdisaini terminites ei ole need iseloomuvead ega kommunikatsioonitõrked. Need on erinevat tüüpi, strateegiate ja autoriteetide mehaanilised reaalsused, mis elavad ühe katuse all.

Nende mehaanika mõistmine ei kaota hõõrdumist, kuid muudab seda. Hõõrdumisest saab info. Ja teave on peresüsteemis harmoonia algus.

Viis tüüpi vanematena

Iga vanem on loodud alustama oma lastega elu põhimõtteliselt erineval viisil. Nende erinevuste selge nägemine on esimene samm nende austamise suunas.

Generaatorid saavad alguse oma sakraalsest energiast. Nad reageerivad hästi sellele, mida nende lapsed tegelikult teevad, mitte sellele, mida ajakava ütleb, et nad peaksid tegema. Generaatori lapsevanem küsib sageli: "Mida sa õhtusöögiks tahad?" ja ootab soolestiku vastust. Need on loodud jätkusuutlikuks kaasamiseks: magamamineku rutiinid, kodutööde rituaalid, igapäevane hooldusrütm. Nende kingitus on maandatud kohalolek. Nende vari on jahvatatud, kui vastust pole või nad jäävad vanemlusrežiimi, mis enam ei sobi.

Manifesteerivad generaatorid toovad sama tundliku energia, kuid pöördega: nad jätavad sammud vahele. Nad pakivad autot sel ajal, kui Generatori vanem veel mõtleb, kas minna parki. Need on tõhusad, mitmekülgsed ja sageli žongleerivad mitme lapse vajadustega samaaegselt. Nende kingitus on võime kiiresti pöörata. Nende väljakutse seisneb selles, et nende kiirus võib ületada aeglasemalt liikuva partneri või lapse, kes vajab rohkem töötlemisaega.

Projektorid ei ole siin selleks, et genereerida lapsevanemaks saamise energiat – nad on siin selleks, et seda juhtida. Projektorivanemad näevad sageli oma lapsi märkimisväärselt selgelt: muster, kingitus, haav. Nad on loomulikud üks-ühele tähelepanu pööramisel, küsimuse esitamisel, mis last avab. Nende strateegia tuleb protsessi kaasata, olgu laps või kaasvanem. Kui neid ei kutsuta või kui neid ei tunnustata pakutud tarkuse eest, võivad nad kibestuda või täielikult tagasi tõmbuda. Projektori vanem peab tundma, et ta töötab peres hästi.

Avaldajad on algatajad. Nad otsustavad, teavitavad, liiguvad. Manifestori vanem valib sageli kooli, distsipliini lähenemisviisi või pereväärtuse ja hakkab lihtsalt seda rakendama. Nende strateegia on teavitada enne tegutsemist, mis tähendab vanemluses kaasvanemale hoiatamist enne uue reegli väljakuulutamist õhtusöögil. Kui nende autonoomiat austatakse, on nad suure rahuga lapsevanemad. Kui nad tunnevad end kontrollituna, võivad nad sulguda ja reageerida.

Helkurid on haruldased ja Reflektori disaini järgi lapsevanemaks olemine on oma kogemus. Helkurid peegeldavad nende keskkonna tervist. Helkurist lapsevanem tunneb sageli oma kehas kodust meeleolu – pinget pärast tüli, rahu pärast jalutuskäiku, rahutust lapse ümber, kes elab läbi midagi ütlemata. Nad vajavad aega otsuste tegemiseks, mõnikord kogu kuutsüklit, enne kui nad valivad kooli või reageerivad olulisele lapsevanemaks saamise momendile. Nende kingitus on pere emotsionaalne baromeeter. Nende väljakutseks avaldatakse survet otsustada kiiremini, kui nende disain lubab.

Kus hõõrdumine elab

Enamik lastekasvatuse konflikte ei ole seotud väärtustega. See puudutab tempot, energiat ja otsustusmehhanismi. Näiteks Generaatori ja Manifestori kaasvanem on sageli ajastamise osas vastuolus. Generaator tahab oodata õiget hetke. Manifestor on lennu juba broneerinud. Kumbki pole vale. Need on lihtsalt loodud selleks, et liikuda läbi elu erinevate käikudega.

Projektori ja generaatori sidumisel võib tekkida raskusi küsimusega, kes algatab. Projektor ootab, et teda kutsutaks otsustama. Generaator, kes on hõivatud laste vahetutele vajadustele vastamisega, ei pruugi kunagi kutset väljastada. Pahameel tekib aeglaselt. Parandus on mehaaniline: loo sisseregistreerimise rütm, kus generaator kaasab teadlikult projektori ja projektor harjutab kaasamist taotlemaootamise asemel.

Asjaolude erinevused võivad tekitada sarnaseid hõõrdumisi. Ühel vanemal on emotsionaalne autoriteet ja ta peab enne otsustamist lainel sõitma. Teisel on põrna autoriteet ja ta teab koheselt. Kui põrnavanem survestab emotsionaalset vanemat "lihtsalt otsustama", nad küsivad võimatut. Laine vajab oma aega.

Erinevaid disainilahendusi arvestava leibkonna ehitamine

Harmoonia segatüüpi leibkonnas ei tähenda seda, et kõik oleksid vanemlikud ühtemoodi. See seisneb töö jagamises disaini järgi ja iga strateegia järgimises.

Praktilised kohad alustamiseks:

• Nimeta erinevus valjusti. Kui kaasvanem ütleb: "Mul on vaja öö magada", ja teine ​​kuuleb: "Sa ei hooli meie lapsest" lünk on tõlkes, mitte armastuses. Iga vanema strateegia nimetamine — "Mul on emotsionaalne autoriteet, vajan aega" — annab teisele midagi, millest kinni hoida.

• Jagage kujunduse, mitte õigluse järgi. Projektori vanem võib loomulikult võtta kooli koosoleku, terapeudi kohtumise või magamamineku ajal peetavate sügavate vestluste rolli. Manifestor-vanem võib hallata süsteeme: kalender, kooli registreerimine, perekalender. Generaatori vanem võib kanda igapäevast rütmi. See ei ole tasakaalustamatus. See on täpsus.

• Ehitage üles ühine otsustusraamistik. Oluliste otsuste tegemiseks leppige kokku protsessis, mis austab mõlemat ametiasutust. Kui üks vanem vajab aega ja teine ​​kolida, looge puhver. Sellised otsused nagu kooliminek, meditsiinilised valikud või käigud väärivad võimalusel vanema aeglasemat rütmi, sest kiirete otsuste väljasurumine emotsionaalse või sisemise autoriteedi kujundusest tekitab hiljem kahetsust.

• Laske lastel näha erinevaid olemisviise. Generaatori ja projektoriga kasvatatud laps saab teada, et mõned inimesed reageerivad ja mõned juhivad. Laps, keda on kasvatanud manifestaator ja peegeldaja, õpib, et mõned inimesed algatavad ja mõned hoiavad ruumi. See ei ole segadus. See on haridus. Laps kasvab üles teadmisega, et inimesed on erinevalt ühendatud ja see erinevus ei ole probleem, mida lahendada.

Segatüüpi kodu kingitus

Leibkond, kus kaks erinevat tüüpi vanemat koos on, ei ole kompromiss. See on terviklikum keskkond. Generaator toob rütmi. Projektor toob nägemise. Manifestor toob initsiatsiooni. Reflektor toob peegli. Manifesting Generator toob pöördepunkti.

Kui igal vanemal lastakse vanem olla oma disaini järgi ja kutsutakse üles austama teisi, saavad lapsed terviklikuma pildi sellest, mida tähendab olla inimene. Nad õpivad, et nende enda disainil – mis iganes see ka ei osutub – on peres koht.

Harmoonia segatüüpi majapidamises ei ole hõõrdumise puudumine. See on teadlikkuse olemasolu. Ja see hoiab perekonda koos rohkem kui ükski ühine kasvatusraamat.