Projektorilapse kasvatamine: ülerõhu äratundmine
Kui kasvatate projektorist last, tunnete tõenäoliselt juba, et ta töötab teistsugusel sagedusel kui enamik. Nad ei ole siin selleks, et suruda, lihvida või Generaatori kaaslaste järeleandmatu tempoga sammu pidada. Selle asemel on nad siin selleks, et näha, juhendada ja optimeerida. Kui proovite sundida projektori last käituma nagu generaator, tekitate vastupanu ja läbipõlemist. Nende särava ja läbinägeliku olemuse avamise võti ei seisne suuremas pingutuses, vaid sügavas tunnustamises ja kannatlikkuses õiget kutset oodata. See vaatenurga nihe võib muuta teie suhte võitlusest sügava ja vastastikuse mõistmise suhteks.
Projektorienergia mõistmine
Projektori lastel on avatud aura, mis on loodud teist vastu võtma ja sellele keskenduma. Nad on loomulikud teejuhid, et mõista, kuidas süsteemid, inimesed ja protsessid töötavad. Kuna nad ei ole ehitatud järjepidevaks ja säästvaks energiatootmiseks, vajavad nad palju rohkem puhkust kui teised lapsed. Nende kurnatust mõistetakse sageli valesti kui laiskust, kuid tegelikult on see oluline signaal, et nende aku on tühjenenud ja nad peavad end uuesti laadimiseks ümbritsevast intensiivsest energiast lahti ühendama.
Teie jaoks tähendab see nende seisakuvajaduse arvestamist ilma hinnanguteta. Kui nad tahavad istuda ja lugeda, jälgida või lihtsalt üksi olla, laske neil. See ei ole vältimine; see on nende süsteemi jaoks hädavajalik hooldusprotsess. Kui neil on ruumi dekompresseerimiseks, tulevad nad loomulikult tagasi oma sära juurde. Kui sundida neid üles tõusma ja midagi tegema lihtsalt seetõttu, et on aeg olla aktiivne, põhjustab see ainult kibestumist, mis on projektorile omane tunne, mida kuritarvitatakse või ignoreeritakse.
Äratundmise kunst
Kõige võimsam tööriist, mis teil projektori vanemana on, on äratundmine. Neid lapsi tuleb näha sellisena, kes nad tegelikult on, mitte sellena, mida nad teevad või mida nad toodavad. Kui ütlete neile "Ma näen, kui kõvasti te sellele mõtlete" või "Ma hindan väga seda, kuidas aitasite seda konflikti lahendada," kinnitate nende põhiolemust. Tunnustamine on nende kütus. See annab neile märku, et nende ainulaadne vaatenurk on teretulnud ja seda on turvaline jagada.
Ilma äratundmiseta proovib projektorilaps sageli vestlustesse või olukordadesse tungida, et teda märgataks, mille tulemuseks on tavaliselt tema valestimõistmine või tagasilükkamine. Tunnistades järjekindlalt nende tugevaid külgi – nende teravat taipamist, tarkust inimeste kohta, võimet märgata ebatõhusust – suurendate nende enesekindlust. See loob turvalise aluse, kus nad saavad oodata õiget hetke, et jagada oma juhiseid, teades, et neid hinnatakse olenemata nende tulemustest.
Kutse ootamine
Kutse ootamise kontseptsioon võib tunduda vastuoluline vanema jaoks, kes soovib sekkuda ja iga probleemi lahendada, kuid projektori lapse jaoks on see ülioluline. See ei tähenda, et nad peavad igavesti vaikselt istuma ja midagi tegema. Selle asemel õpetatakse neile, et nende tarkus on kõige tõhusam, kui seda taotletakse või tunnustatakse. Kui annate neile pidevalt nõu enne, kui neilt küsitakse, õpivad nad end peale suruma, mis vähendab nende arusaamade väärtust ja ohustab sotsiaalseid hõõrdumisi.
Julgutage neid vett proovima. Nad võivad küsida oma sõpradelt: "Kas ma saan teile näidata paremat viisi, kuidas seda teha?" või "Mul on selle mängu kohta idee, kas soovite seda kuulda?" Kui nad küsivad luba või saavad kutse, astuvad nad suhtlusesse oma jõuga. Nende nõuanded saadakse siis pigem kingitusena kui soovimatu sekkumisena. Seda nende jaoks modelleerides aitate neil mõista, et nende sära on mõeldud jagamiseks nendega, kes on tegelikult valmis kuulama.
Liikumine survest kergusele
Vaadake ausalt üle oma igapäevarutiin. Kas soovite, et nad oleksid kiiremad, produktiivsemad või "normaalsemad"? Kui teie majapidamine on üles ehitatud "lihtsalt tehke seda" filosoofia järgi kohandub teie projektorilaps pidevalt keskkonnaga, mis tundub tema olemuse suhtes vaenulik. Selle asemel, et keskenduda nende kiirusele või ülesannete täitmisele, keskenduge nende meisterlikkusele ja mõistmisele. Küsige neilt: "Mida te täna õppisite?" või "Mis on teie arvates parim viis selle lahendamiseks?" mitte "Kas olete kodutöö juba lõpetanud?"
Madala surve loominekindel keskkond võimaldab nende loomulikul intelligentsusel õitseda. Kui nad ei ole mures teie ootuste täitmise või jäigasse vormi mahtumise pärast, võivad nad vabalt jälgida ja jagada oma tarkust. Lapsevanemaks olemise eesmärk on siin vähem nende kujundamine, vaid pigem toetava konteineri pakkumine, kus nad tunnevad end tunnustatuna, puhanuna ja neil on võimalus oodata kutseid, mis viivad nende eduni.