Projektorlapse kasvatamine inimkujunduses

Projektori lapse kasvatamine inimdisainis

Projektori lapse kasvatamine tähendab kellegi kasvatamist, kelle eesmärk on näha, juhendada ja mõista – ilma generaatorite ja manifesteerivate generaatorite jõulise toore metaboolse energiata. Ligikaudu iga viies inimene on sündinud projektorina ja kui mõistate nende tüübi mehaanikat, nihkub lapsevanemaks olemine pidevalt korrigeerimiselt tõelisele koostööle.

Projektori aura ja selle tähendus lastele

Projektori aura on fokusseeritud ja neelab, mitte avatud ja ümbritsev nagu generaatoril. Juba imikueas on teie projektorilaps loodud mõistma ümbritsevaid inimesi ja keskkonda märkimisväärse sügavusega. Nad on loomulikud vaatlejad. Nad märkavad pingeid sinu ja su partneri vahel, õpetaja meeleolu, väljaütlemata sotsiaalseid hierarhiaid mängurühmas. See ei ole ärevus ega tundlikkus selle tüüpilises tähenduses – see on nende kingitus ja see toimib sõltumata sellest, kas nad saavad sellest aru või mitte.

Kompromiss seisneb selles, et neil puudub pidev sakraalne või motoorne energia. Need on mitteenergia tüüpi. Eeldatakse, et nad "järgivad" Generaatori õe-vennaga, lõpetage kõik koolis tehtavad tegevused või on pikk päev ilma seisakuteta elektrita, mis on nende disainiga bioloogiliselt valesti kooskõlas.

Kutsumise strateegia igapäevaelus

Projektorid on siin, et oodata kutset elu suurtel teemadel – karjäär, suhted, õppesuund ja jah, isegi kutsed, mille me neile kui vanematele esitame. Projektori lapse sundimine toimib harva pikaajaliselt. Öeldes neile, et nad "peavad" midagi ette võtma, nende tegevustesse kaasa tõmbamine või otsuste langetamine tekitab sageli vastupanu või, mis veelgi hullem, pahameelt.

Selle asemel proovige kutsuda. Mitte manipulatsioonina, vaid äratundmisena. "Märkasin, kuidas te oma mänguasju nii korraldasite – huvitav, kas soovite aidata mul nädalavahetust planeerida?" töötab palju paremini kui "Mine korista oma tuba." Kutse austab nende aurat, mis peab enne avanemist tundma, et teda tunnustatakse.

Kibeduse märkide äratundmine

Igal tüübil on mitte-ise teema ja projektorite jaoks on see kibestumine. Kibedus on see, mis tekib siis, kui projektor tunneb end nähtamatuna, kutsumata või oma piiridest üle tõrjutuna. Lapse puhul võib see välja näha äkilise tagasitõmbumise, silmade pööritamise, teravate kommentaaride või lamedusena, mida varem polnud. Need ei ole keerulised – nad annavad märku, et keskkonnas on midagi väljas.

Saage kibestumist varakult kinni, registreerudes: kas nad saavad puhata? Kas neid tunnustatakse nende ainulaadse nägemise eest? Kas nad on kutsutud või lihtsalt öeldud? Projektor, kes tunneb end ilma nõusolekuta algatatuna, muutub sageli väga "raskeks"; last, keda vanem kartis.

Puhkus pole laiskus

Projektori laste üks levinumaid valesti lugemisi on nende nimetamine laiskadeks. Nad vajavad sageli rohkem und, rohkem seisakuid ja rohkem sooloaega kui nende eakaaslased. Nende süsteem põhineb puhkuse kvaliteedil, mitte tegevuse kvantiteedil. Projektorilaps, kes loeb kaks tundi pärast kooli vaikselt oma toas, ei väldi elu – ta laeb end, et saaks hiljem sellega sisukalt tegeleda.

Ehitage üles pererütm, mis seda austab. Vaiksed tunnid, rahulik magamistuba, vähem üheaegseid tegevusi. Aidake õpetajatel mõista, et teie laps võib vajada pausi enne, kui ülejäänud klass seda teeb.

Kool, seltskondlik elu ja välismaailm

Traditsiooniline kooliharidus võib projektorite puhul olla raske. Neil palutakse pidevalt algatada, tõsta käsi, võistelda tähelepanu pärast ja istuda pikka aega paigal. Toetage majutusvõimalusi, kus saate: paindlikud istekohad, luba enne osalemist jälgida, projektid, mis kasutavad pigem nende teadmisi kui vastupidavust.

Sotsiaalselt eelistavad projektorilapsed sageli ühte või kahte sügavat sõprussuhet suurematele gruppidele. Nad on suhtlemiskvaliteediga inimesed, isegi lapsepõlves. Seiske vastu soovile suruda neid pideva sotsiaalse kaasatuse poole.

Praktilised viisid nende disaini austamiseks

• Märkake ja nimetage seda, mida näete. "Sa mõtlesid nii kiiresti välja, kuidas see mäng töötab" läheb üldisest kiitusest kaugemale.
• Küsige enne nõu andmist. Nende autoriteet (olgu see emotsionaalne, põrna või muu) vajab kõnelemiseks ruumi.
• Kaitske nende energiavälja. Pöörake tähelepanu sellele, kes ja mida nad neelavad, eriti rahvarohkes või valjuhäälses keskkonnas.
• Õpetage neile nende enda disaini. Projektorilaps, kes mõistab, miks ta vajab puhkust ja tunnustust, suudab end märkimisväärselt selgelt kaitsta.

Kingitus, mida teenite

Kui projektorist last kasvatatakse vastavalt oma kujundusele, kasvab temast keegi, kes näeb, millest teised puudust tunnevad, juhendab läbipõlemata ja siseneb ruumidesse pigem tarkuse kui jõuga. Teie ülesanne ei ole muuta neid generaatoriteks – see on luua neile tingimused, mille korral nende tüüp saaks õitseda. Preemiaks on laps, kes tunneb, et teda on tõeliselt nähtud, ja suhe, mis põhineb vastastikusel tunnustamisel, mitte hõõrdumisel.