Igal lapsel on disain – maailmas olemise viis, mis nõuab erilist hoolt. 6/2 Profile laps on üks vaikselt võimsamaid
6/2 eeskujuliku lapse kasvatamine kodus
Iga lapsega on kaasas kujundus – maailmas olemise viis, mis nõuab erilist hoolt. 6/2 profiiliga laps on üks kõige vaiksemaid kujundusi, mida saate kasvatada, ja üks kergemini valesti mõistetavaid.
Profiil asub graafiku ülaosas ja on koostatud teadvustatud (isiksuse) ja teadvuseta (disain) päikesest. 6/2 puhul on teadlik joon 6 – Eeskuju – ja teadvuseta joon on 2 – Erak. Kuna 2 on teadvuseta, ei pruugi teie laps isegi teada, et ta on erak. Nad lihtsalt tunnevad tõmmet kaduda, olla üksi, taastuda. Lapsevanemana näete seda vajadust sageli enne, kui nad seda teevad.
Eeskuju ja erak
Liin 6 elab kolmekümne aasta jooksul kolmes etapis. Esimesed 30 aastat iseloomustab see, mida Human Design nimetab kibeduseks – pikk katse-eksitustöö, mille käigus katus näib ikka ja jälle sisse kukkuvat. See ei ole viga. See on õppekava. 6/2 on mõeldud elu tundmaõppimiseks selle elamise kaudu, sealhulgas selle kaudu, mis ei tööta.
Liin 2 on loomulik. Kindel, iseseisev, sageli häbelik. 2 kannab kingitusi, mida ta ei tea, kuidas pakkuda, kuni keegi neile välja kutsub. 2-realine laps ei ole aeglane ega tegelemata. Nad koguvad end vaikselt.
Pane need kokku ja saad lapse, kes on loomult sees, kes komistab lapsepõlves sageli ja kellest on aeglaselt – aastakümnete jooksul – saamas sügava tarkuse ja eeskujuga inimene. Lapsevanema ülesanne ei ole seda kiirendada. Selle eesmärk on kaitsta mulda juurte kasvamise ajal.
Igapäevane rütm
6/2 lapsel läheb kõige paremini kodus, kus on etteaimatavad üksindustaskud. Mitte isolatsiooni – nad vajavad perekonda –, vaid ruumi, kus neid ei näidata. Tuba, mis on tõeliselt nende oma. Tool, mis on nende oma. Aeg pärast kooli, mis ei ole kohe küsimustega täidetud.
Praktiliselt näeb see välja järgmine:
- Vaikne maandumiskoht pärast kooli. Laske neil end lahti lasta, enne kui nad oma päeva kohta küsivad. Vahepala, raamat, kakskümmend minutit mitte midagi.
- Soolotegevus, julgustatud. Joonistamine, ehitamine, lugemine, õues hulkumine. Grupitegevused on head, kuid kodu peaks olema pelgupaik pideva esinemise eest.
- Magamistoa uksi austatakse. Suletud uks ei ole ebaviisakus. See on erak, kes teeb oma tööd.
- Prognoositavad söögiajad. Struktuur rahustab 2 rida. Neile meeldib teada, mis tuleb, isegi kui nad seda ei ütle.
Kui teie laps on generaator, peaks rütm vastama tema strateegiale – ootama vastust, mitte algatama. Kui tegemist on projektoriga, peaks rütm sisaldama avarust ja äratundmist. Manifestor 6/2 vajab vabadust algatada ilma ülekuulamiseta. Profiil ei asenda tüüpi. Nad töötavad koos.
Esmalt autoriteet, teiseks profiil
Enne iga kasvatusstrateegiat on autoriteet. Teie lapse autoriteet – emotsionaalne, sakraalne, põrna-, ego- või eneseprojektsioon – on tema sisemine kompass. Emotsionaalse autoriteediga 6/2 vajab otsuste tunnetamiseks aega. Splenic Authorityga 6/2 annab kiireid ja intuitiivseid teadmisi, mis ei pruugi olla seletatavad.
Kõige levinum viga on lapsevanemaks kasvatamine kiireloomulisuse tõttu. 6/2 laps ei reageeri hästi, kui talle kiirustatakse vastusega. Nende disain on ehitatud pika kaare jaoks. Las nad istuvad valikute ees. Las nende autoriteet räägib. Seejärel toetage seda, mis tuleb.
Kibeduse lubamine
Kõige raskem osa 6/2 tõstmisel on esimesed kolmkümmend aastat. Lapsepõlv on esimene kolmandik. Nad kukuvad asjades läbi. Nad valivad sõbrad, kes ei tööta. Nad hakkavad tegelema hobidega, millest nad loobuvad. Mõnikord ütlevad nad, et katus vajub sisse – mõnikord sõna otseses mõttes, mõnikord ruumis valitseva raskuse tõttu, mida saate tunda, kuid mida ei saa nimetada.
Te ei pea seda parandama. Te ei pea neid igast komistamisest päästma. 6/2 tarkus põhineb tõelisel läbielatud katse-eksituse kogemusel. Kui laps ebaõnnestub testis, kaotab mängu või läheb sõbraga tülli, on teie ülesanne olla kohal ilma lahendusteta. Kuulake. Peegelda kuuldut tagasi. Küsi, mida nad tahavad. Seejärel andke neile see.
Siin küpseb kibedus. Mitte sellest hoolimata, vaid läbi selle.
Nende väljakutsumine, mitte pealesurumine
2 rida on andekas, kuid häbelik. 6/2 laps ei anna vabatahtlikult oma tarkust, tpärijakunst, nende ideed. Neid tuleb välja kutsuda – kutsuda, ära tunda, edasi tõmmata – mitte lükata. Surumine tekitab vastupanu. Helistamine loob voo.
Praktilised viisid selleks:
- "Märkasin, kuidas te sellega hakkama saite. Rääkige mulle sellest lähemalt."
- "Tundub, et teil on selleks meisterlikkus. Kas näitaksite oma vennale?"
- "Mulle meeldiks teie ideed kuulda, kui soovite jagada."
Need on kutsed, mitte käsud. Erinevus on olulisem, kui see kõlab.
Pikkvaade
See 6/2-aastane laps, keda täna kasvatate, alustab kuskil kolmekümneaastaselt uut peatükki. Kibedus pehmeneb. Eremit astub veidi rohkem maailma. Eeskujude faas algab tõsiselt. Nendest saab inimene, keda teised näevad, sageli ilma, et nad oleksid püüdnud olla.
Te ei näe seda aastaid. Selline on kujundus.
Teie ülesanne on pakkuda neile kodu, kus üksiolemine on turvaline, vead on lubatud ja autoriteet on au sees. Kasvata 6/2 last sel viisil ja sa ei kasvata ainult last. Kasvatate vanemat, kelleks nad ühel päeval saavad.