Conception humaine pour les adolescents : un guide

Conception humaine pour les adolescents : un guide

Human Design est une synthèse de l'astrologie, du I Ching, de la Kabbale, du système des chakras et de la physique quantique qui cartographie votre plan énergétique au moment de la naissance. Pour les adolescents – dont le cerveau, le corps et l’identité sont encore en construction – le système peut ressembler moins à de l’astrologie qu’à un manuel d’utilisation qui apparaît enfin dans la bonne langue. Voici comment l'utiliser réellement sans le transformer en une autre étiquette d'identité à réaliser.

Pourquoi l'adolescence est une période idéale pour le design humain

La plupart des gens trouvent le Design Humain en crise, généralement entre 25 et 40 ans. Les adolescents qui le rencontrent plus tôt obtiennent quelque chose de plus rare : un vocabulaire pour ce qui semble déjà vrai. La promesse centrale du système – selon laquelle vous êtes un type d’énergie spécifique doté d’une stratégie spécifique – se pose particulièrement durement à l’adolescence, lorsque le message culturel par défaut est « Découvrez-vous en essayant tout. »

Un tableau ne dit pas à un adolescent qui devenir. Il décrit les mécaniques de la façon dont ils fonctionnent déjà. Le jeune de 14 ans qui a des ennuis parce qu'il « commence les choses et ne les termine pas » pourront enfin apprendre qu'ils sont un générateur de manifestations et que ce trait est une caractéristique, et non un défaut, une fois qu'ils auront appris à réagir plutôt qu'à initier.

Les cinq types et comment ils apparaissent à l'école

Chaque adolescent appartient à l'un des cinq types, chacun avec une stratégie et une signature (le sentiment qui indique que vous êtes sur la bonne voie) :

Les
• générateurs représentent environ 37 % de la population. L'adolescent qui s'illumine lorsqu'on lui confie un projet demande "que puis-je faire ensuite ?" et est frustré lorsqu'on lui dit de rester assis est presque toujours un générateur. Leur stratégie est de réagir, pas de courir après. Leur signature est la satisfaction ; leur thème du Non-Soi est la frustration.
Les
• Générateurs manifestes (environ 33 %) sont des personnes multitâches qui sautent des étapes, démarrent cinq activités et, d'une manière ou d'une autre, retomberont sur leurs pieds. Ils partagent la stratégie de réponse du générateur, mais se déplacent plus rapidement et contournent souvent. La frustration reste le signal d'alarme.
Les
• manifestants (environ 9 %) sont ceux qui détestent qu'on leur demande la permission, veulent commencer les choses à leur manière et sont souvent qualifiés de "autoritaires" et qui détestent qu'on leur demande la permission. ou "intense." Stratégie : informer. Signature : paix. Non-Soi : colère.
Les
• projecteurs (environ 20 %) sont généralement les adolescents les plus épuisés de toutes les classes : ils sont conçus pour guider, pas pour embêter. Stratégie : attendre l'invitation. Signature : réussite. Non-Soi : amertume.
Les
• Réflecteurs (environ 1 %) sont des miroirs de leur environnement, sensibles aux groupes d'amis, à l'humeur de la famille et à l'ambiance de la pièce dans laquelle ils entrent. Stratégie : attendre un cycle lunaire (environ 28 jours) pour les grandes décisions. Signature : surprise. Non-Soi : déception.

L'autorité : l'outil de prise de décision que la plupart des adultes n'ont jamais eu

L'autorité est la façon dont un adolescent peut cesser de remettre en question chaque choix. Ce n'est pas un trait de personnalité ; c'est un système de navigation basé sur le corps. L’autorité sacrée (intestin « uh-huh » / « uh-uh ») est la plus courante chez les adolescents. L’autorité émotionnelle nécessite de surfer sur la vague – aucune décision sur les hauts ou les bas émotionnels. L’Autorité Splénique est une intuition silencieuse. L'Autorité de l'Ego est une volonté basée sur le cœur, et l'Autorité Auto-Projetée signifie en parler avec quelqu'un en qui vous avez confiance.

Un jeune de 16 ans doté d'une autorité émotionnelle qui choisit une université un mardi en larmes le regrettera jeudi. Sachant que ce n'est pas une faiblesse : ce sont des données opérationnelles.

Profils, Centres et les "Différents" Sentiment

Votre profil (six lignes dans les données de naissance) décrit votre thème de vie et la façon dont vous apprenez. Un adolescent 3/5 est construit pour se retirer, traiter et émerger avec des solutions. Un 1/3 a besoin de sentir des bases solides avant de déménager. Le profil explique souvent pourquoi votre adolescent résiste à la façon dont le système scolaire veut qu'il apprenne.

Les centres ouverts sont l'endroit où un adolescent va le plus souvent « non-soi ». Un centre cardiaque ouvert a besoin de validation. Un centre d'identité (G) ouvert semble incertain en matière d'identité. Un plexus solaire émotionnel ouvert amplifie les humeurs de chacun. C’est là que vit le couple don-ombre : la même ouverture qui apporte la sagesse apporte aussi la sensibilité. Le nommer est la moitié du remède.

PraFaçons pratiques d'utiliser le graphique

1. Arrêtez d'utiliser la mauvaise stratégie. Les générateurs et les MG qui continuent de s'initier et de s'épuiser suivent la mauvaise stratégie. Les projecteurs qui continuent à travailler pendant 10 heures brûlent leur câblage.

2. Regardez la Signature contre le Non-Soi. La frustration, la colère, l'amertume, la déception et la résistance sont des diagnostics. Ils vous disent qu'une stratégie ou une autorité a été contournée.

3. Utilisez-le pour le déconditionnement, pas pour l'étiquetage. "Je suis un 5/1 donc je ne peux pas faire de projets de groupe" est une prison. "J'ai besoin de solitude pour traiter avant de pouvoir bien me présenter" c'est de l'information.

4. Associez-le à une thérapie ou à des adultes de confiance. La conception humaine complète (ne remplace jamais) le soutien professionnel pour des choses comme l'anxiété, les luttes d'identité ou les conflits familiaux.

Le côté obscur à surveiller

Le plus grand risque pour les adolescents est de transformer la grille en costume. Il existe une réelle tentation de exécuter le type au lieu de le vivre. Un Générateur à qui on a dit qu’il était puissant pourrait commencer à réagir avec une nonchalance performative. Un projecteur pourrait se cacher derrière "en attendant l'invitation" pour éviter les risques. Rien de tout cela ne fait fonctionner le système.

Aussi : un graphique n'est pas une fortune. Il ne prédit pas si vous réussirez les mathématiques. Il montre le véhicule : comment vous avancez dans la vie, et non où la vie vous mène.

Démarrage

Vous aurez besoin d'une heure, d'une date et d'un lieu de naissance exacts. Utilisez un générateur de graphiques fiable (l’outil bodygraph de Jovian Archive est la norme). Lisez d’abord le type et la stratégie ; ne vous noyez pas dans 64 portes dès le premier jour. Le livre The Definitive Book of Human Design de Lynda B. Chandler et les ressources gratuites sur Gene Keys.com et mybodygraph.com sont de bons points d'entrée. Pour les adolescents en particulier, les épisodes de podcast de Jenna Zoe et le travail d'Erin Claire Jones sont accessibles sans abrutir les choses.

La phrase la plus utile qu'un adolescent puisse tirer du Human Design est aussi la plus simple : vous n'êtes pas brisé, vous n'êtes pas en retard et vous n'avez pas besoin de devenir quelqu'un d'autre. Il vous suffit d'apprendre les instructions d'utilisation fournies avec le corps dans lequel vous êtes né et d'arrêter de suivre celui de quelqu'un d'autre.