כיצד להשתמש בתכשיר הורה-ילד כדי להפחית מאבקי כוח בוקר
---
למה בקרים מרגישים כמו שדה קרב
אם יש לכם ילדים בגיל בית ספר, כנראה שהייתם שם: האזעקה מופעלת, והאנרגיה בבית עוברת מרגוע למתוח תוך דקות. אתה צריך שילדך יתלבש, יאכל ארוחת בוקר ויצא בזמן. ילדכם רוצה להתעכב, להתנגד או פשוט לעשות דברים על ציר הזמן שלו. מה שאחריו הוא חיכוך מוכר - תזכורות הופכות לדרישות, דרישות הופכות לדחייה, ועד ששניכם נכנסים למכונית, כולם מתרוקנים.
ניסית טיימרים. ניסית תמריצים. ניסית פשוט לחזור על עצמך בצורה תקיפה יותר. יש ימים שעובדים. הרוב לא. הדפוס נמשך, ואתה מתחיל לתהות אם משהו עמוק יותר מניע אותו.
עיצוב אנושי מציע דרך להסתכל על זה בעיניים רעננות. באופן ספציפי, הורה-ילד המרוכב - התרשים שאתה מקבל כשאתה משלב עיצוב משלך עם זה של ילדך - יכול לחשוף מדוע דינמיקה מסוימת נמשכת, ואיך נראית אלטרנטיבה יעילה יותר.
---
מה שהרכב ההורה-ילד מראה לך בעצם
תרשים מורכב נוצר על ידי ממוצע של המרכזים, הערוצים והשערים של שני התרשימים למפה אחת. זה לא מחליף את התרשים שלך או את התרשים של ילדך. במקום זאת, הוא מראה לכם את המרחב האנרגטי שקיים ביניכם - אופי הדינמיקה שלכם, הנושאים שעולים באופן טבעי במערכת היחסים שלכם, והמתנות והמתחים הנלווים לשיתוף הזמן המשותף.
כאשר אתה מסתכל על ה-Composite במיוחד דרך העדשה של שגרת הבוקר, אתה מתחיל לראות היכן האנרגיה שלך תואמת ואיפה היא מתנגשת.
לדוגמה, אם ל-Composite שלכם יש אנרגיית גל רגשית חזקה אבל ילדכם מחולל גילוי או מניפסטר בקצב מהיר ומתחיל, הצורך שלכם בחום רגשי ובתזמון עשוי להרגיש בסתירה לדחיפות הטבעית שלהם לזוז. או אם בתרשים של ילדכם יש מיקוד גבוה וצורך בשגרה בזמן שהעיצוב שלכם נוטה לגמישות, ייתכן שאתם יוצרים בלי משים כאוס שמעורר אצלם התנגדות.
ה-Composite לא מתייג אף אחד כקשה. זה פשוט ממפה את השטח האנרגטי. וברגע שאתה יכול לראות את השטח, אתה יכול להפסיק להילחם בנוף ולהתחיל לעבוד עם אותו.
---
זיהוי שלוש נקודות החיכוך הנפוצות ביותר
כאשר הורים מסתכלים על המכלול שלהם ביחס למאבקי כוח בוקר, שלושה דפוסים נוטים להופיע שוב ושוב.
תזמון וקצב
ה-Composite חושף אם הקצב הטבעי שלך והקצב הטבעי של ילדך מיושרים או לא תואמים. ילד שבאופן טבעי איטי יותר בבוקר אולי לא מתנגד לך באופן אישי - יכול להיות שיש לו פשוט עיצוב שדורש התחלה עדינה יותר. אם ה-Composite שלך מדגיש פער באופן יזום או מתמשך של אנרגיה, זה הופך למידע בר-פעולה, לא לשיפוט אופי.
דינמיקת קבלת החלטות
חלק מהרכיבים מראים ערוץ ברור בין אסטרטגיה להתחלה. אחרים מראים סמכויות מתחרות - שבהן הסמכות הפנימית שלך והסמכות הפנימית של ילדך רוצות דברים שונים באותו רגע. מאבקי כוח בוקר מסתכמים לרוב במי מחליט מה יקרה אחר כך. כאשר ה-Composite חושף שם פיצול, אתה יכול לנהל משא ומתן מראש על תפקידים במקום להילחם עליהם בזמן אמת.
תקשורת ודחיפה
אם ה-Composite מציג אנרגיית מאדים כבדה, או Gates הקשורים לעימות, אינטראקציות בוקר עשויות להרגיש טעונות יותר ממה שהן צריכות להיות. זה לא פטליזם. זה נתונים. הידיעה שהטון הטבעי שלך יכול לנחות כדוחף או עימות לילדך פירושה שאתה יכול במודע לרכך את הגישה שלך, לשאול שאלות נוספות ולפנות מקום לתגובה לפני שאתה מצפה לפעולה.
---
משמרות מעשיות שתוכל לבצע החל ממחר
תסתכל בפרופיל של Composite שלך. אם הוא מציג הדרכה בסגנון מקרן לקראת הזמנה במקום דחיפה, קח את זה פשוטו כמשמעו. במקום להכריז על לוח הזמנים, הזמינו את ילדכם אליו. "אנחנו צריכים לצאת עד 7:45. איך אתה חושב על זה הבוקר?" המשמרת הקטנה הזו מחזירה לעצמה את הסוכנות של ילדכם ומפחיתה את ההתנגדות הנובעת מתחושת שליטה.
זהה מי ב-Composite נושא את האנרגיה היוזמת. אם ילדכם הוא מניפסטור או מחולל גילויים עם סמכות ברורה לזוז, תן להם לזוז. תן להם דלת לעבור דרכה במקום מסדרון לנווט. הגדר ערב לפני: בגדים בחוץ, אפשרויות ארוחת בוקר ברורות, תרמיל ליד הדלת. הסר את נקודות החיכוך עוד לפני שהבוקר מתחיל, כדי שיהיה פחות מה להתנגד.
בדוק את סוג העיצוב האנושי של שני התרשימים עבור סגנון התקשורת. אם אתה מניפסטר עם קול יוזם חזק והילד שלך הוא רפלקטור שמעבד לפני שהוא מגיב, תן לו מקום. אל תפרש את השתיקה כהתרסה. להבין שהם צריכים פעימה, ולבנות את הקצב הזה לתוך השגרה.
לבסוף, בדוק מחדש את הציפיות שלך דרך העדשה המרוכבת. אם התרשים מציג נושא דומיננטי של סבלנות ופתיחות מצד ההורים, זו המשימה שלך. לא להפוך לפסיבית, אלא להפוך לעוגן היציב שלא יסלים. ילדים מסתגלים טוב יותר כאשר המבוגר אינו מתדרדר.
---
הטייק אווי מעשי
- משוך את הורה-ילד שלך והסתכל במיוחד על נושאי קצב, סמכות ותקשורת.
- שימו לב אילו בקרים עברו בצורה חלקה ומה היה שונה - לעתים קרובות זה משקף את ניהול האנרגיה שלכם יותר מאשר את ההתנהגות של ילדכם.
- מעבר מדחיפה להזמנה, מהכרזה לשאלה, מדחיפות לעיגון.
- הכן ערב קודם על סמך מה שהקומפוזיט חושף על הקצב הטבעי של ילדך.
- כאשר אתה מרגיש את מאבק הכוח עולה, בדוק את הטון שלך, התזמון שלך והציפיות שלך לפני שאתה בודק את מוכנותם.
בוקר לא חייב להיות תרגיל יומיומי של כוח רצון וכוח רצון נגד ילד. עם קצת קריאת מפה, אתה יכול להפסיק לנהל את הקונפליקט ולהתחיל להימנע ממנו לחלוטין.