הבנת סוג Human Design של ילדך היא אחת המתנות המעשיות ביותר שהורה יכול להציע. על ידי זיהוי כיצד הם מחווטים לנוע בעולם,
Human Design להורים: גידול ילדים לפי סוגם
הבנת סוג Human Design של ילדך היא אחת המתנות המעשיות ביותר שהורה יכול להציע. על ידי זיהוי האופן שבו הם מחווטים לנוע בעולם, אתה יכול להיות הורה בצורה שתומכת ולא מתנגדת לטבעם - הפחתת קונפליקט, העמקת הקשר ועוזרת להם לצמוח להיות האנשים שהם תוכננו להיות.
להלן מדריך מקיף להורים שרוצים להשתמש במערכת Human Design כדי להבין טוב יותר ולגדל את ילדיהם. נעבור על כל אחד מחמשת הסוגים, נסביר את אסטרטגיית הליבה ונציע דרכים קונקרטיות להביא את החוכמה הזו לחיי ההורות היומיומיים שלך.
---
מה Human Design מציע להורים
Human Design הוא סינתזה של מספר מסורות חוכמה - ה-I Ching, אסטרולוגיה, הקבלה, מערכת הצ'אקרות ההינדית-ברהמינית ופיזיקה קוונטית - שהוכנסו על ידי Ra Uru Hu בשנת 1987. היא ממפה תוכנית אנרגטית ספציפית עבור כל אדם על סמך תאריך הלידה, השעה והמיקום שלו.
עבור הורים, נקודת הכניסה הנגישה ביותר היא הסוג. ישנם חמישה סוגים, וכל אחד מגיע עם אסטרטגיה מובנית - דרך לקבל החלטות נכונות המאפשרת לאנרגיה של האדם לזרום בצורה חלקה. כאשר ילדים מקבלים החלטות בהתאם לאסטרטגיה שלהם, החיים נוטים לעבוד עבורם. כאשר הם לא, חיכוך, תסכול ושחיקה הם שכיחים.
האתגר הוא זה: רוב ההורים מגדלים ילדים דרך העדשה של אסטרטגיית השלהם הסוג שלהם, לא של ילדם. זהו המקור הגדול ביותר לחיכוכים משפחתיים, וזה גם הדבר הכי קל לשנות ברגע שאתה רואה את זה.
---
חמשת הסוגים במבט אחד
| הקלד | אסטרטגיה | חתימה | נושא ליבה |
|---|---|---|---|
| מחולל | הגיבו | שביעות רצון | אנרגיה בת קיימא באמצעות תגובה |
| מחולל גילוי | השב & להודיע | שביעות רצון & שלום | יעילות רב-תשוקה |
| מניפסט | להודיע | שלום | יוזמה עם השפעה |
| מקרן | חכו להזמנה | הצלחה | הנחיה באמצעות הכרה |
| רפלקטור | המתן מחזור ירח | הפתעה | שיקוף בריאות הסביבה |
אסטרטגיה של ילד אינה עצה אופציונלית. כך בנויה מערכת האנרגיה שלהם. ילד שעוקב אחר האסטרטגיה שלו פועל ברמת רווחה גבוהה בהרבה מאשר ילד שלא.
---
גנרטורים: תחנות הכוח של המשפחה
הגנרטורים מהווים בערך 37% מהאוכלוסייה. הם העובדים, הבנאים, האנשים שיכולים לנצח כמעט כל אחד כשהם עושים את הדבר הנכון. לגנרטורים יש מרכז קודש פתוח ומוגדר, שנותן להם אנרגיית כוח חיים עוצמתית ובת קיימא - אבל רק כשהם עוסקים בעבודה שמאירה אותם.
האסטרטגיה: להגיב
הגנרטורים לא יוזמים. הם מחכים שהחיים יבואו אליהם, ואז מגיבים מהבטן שלהם. הסמכות שלהם - בדרך כלל קודש, אבל לפעמים רגשית - מעניקה להם אינטליגנציה של כן/לא בגוף. כשהם אומרים "אההה" מהבטן, ליקום יש אור ירוק. כשהם אומרים "אה-אה," זה לא משנה כמה טוב הרעיון נראה על הנייר - זה לא בשבילם.
איך זה נראה אצל ילד
ילד גנרטור עשוי להיראות כל הזמן "עושה." הם מקשקשים, הם שואלים שאלות, הם רוצים להיות מעורבים. זו לא בעיה התנהגותית; זו האנרגיה שלהם שמחפשת מוצא. כשהם עושים את מה שהם אוהבים, הם מדהימים להיות בסביבה - סבלניים, חמים, מגנטיים. כשהם תקועים בפעילות הלא נכונה, הם מתוסכלים, והתסכול הזה יכול להיראות כמו כעס.
כיצד להורות לבאר גנרטור
- אל תכריח את השביל. דחיפה של ילד מחולל לעבר מכשיר, ספורט או נושא שהם לא נהנים ממנו תרוקן אותם. במקום זאת, חשפו אותם לדברים רבים והסתכלו לקראת מה הם נמשכים באופן טבעי. הקודש שלהם יגיד לך דרך אירוסין.
- תקשיב לבטן כן ובטן לא. כשאתה שואל את ילדך "האם אתה רוצה ללכת למסיבה של ג'ייק?" והם מושכים בכתפיים או אומרים "אני לא יודע," אל תדחף. לַחֲכוֹת. הגוף שלהם מעבד.
- כבד את התסכול. תסכול אינו זהה לכעס באגֵנֵרָטוֹר. זהו האות של הגוף שמשהו לא בסדר, שהאנרגיה שלו לא מנוצלת כראוי. שאל: "מה מתסכל אותך?" - לא "מה לא בסדר איתך?"
- תן להם עבודה חשובה. גנרטורים פורחים כאשר יש להם אחריות אמיתית. מאכילים את הכלב, עוזרים במטבח, בונים משהו בידיים. הפוך את התרומות שלהם לגלויות.
דוגמה מהחיים האמיתיים
מאיה בת השבע הייתה גנרטורית שהוריה הורו לה לרשום אותה לפסנתר, כדורגל ובבית ספר סיני. היא תמיד הייתה עייפה, נוטה להתקפי זעם וסירבה להתאמן. כשהוריה האטו, שאלו אותה מה היא בעצם רצתה לעשות, ונתנו לה להגיב, היא בחרה בשחייה. תוך שבועות השתנה מצב הרוח שלה. היא לא הייתה קשה לפני כן - היא הייתה מותשת מחיים שלא תאמו את העיצוב שלה.
---
מחוללי ביטוי: מופלאות ריבוי המשימות
מחוללי ביטוי (MGs) מהווים כ-33% מהאוכלוסייה. הם הכלאה של אנרגיה מחוללת ויוזמת מניפסטר. הם יכולים לעשות דברים רבים, והם יכולים לעשות אותם מהיר.
האסטרטגיה: להגיב וליידע
MGs לא צריכים לחכות לכל דבר בחיים. יש להם את החופש של המניפסטור, אבל יש להם גם את הכוח המקודש של המחולל. הם יכולים להסתובב. הם יכולים לבטל פרויקט אחד ולהרים אחר מבלי שזה יהווה בעיה - כל עוד הם הגיבו לניצוץ הראשוני ויידעו את האנשים שהושפעו ממעשיהם.
איך זה נראה אצל ילד
ילד MG הוא לעתים קרובות זה שמשנה את דעתו. הם רוצים להיות וטרינר ביום שני ויוטיובר ביום שלישי. הם משתעממים מהר ויש להם נטייה לנטוש פרויקטים באמצע הדרך. לעתים קרובות הורים קוראים זאת לא נכון כחוסר עקביות או חוסר מעקב. זה לא אף אחד מהם - זה הקצב הטבעי שלהם.
כיצד להורות למחולל מפגין היטב
- תפסיק להילחם בצירים. כאשר ילדך MG רוצה להפיל את הכינור לחצוצרה, שאל: האם הם מאורסים? אם לא, תן להם לזוז. מכריח אותם "לסיים את מה שהם התחילו" מלמד אותם לעקוף את הקודש שלהם.
- למד אותם להודיע. זוהי מיומנות חיים קריטית. כשהם מחליטים להחליף פעילויות, לשנות תוכניות או לבטל חבר, העבירו אותם ואומר, "היי, אני לא אצליח היום." זוהי אסטרטגיה המגנה על מערכות יחסים לאורך כל החיים.
- אפשר תשוקות מרובות. אל תדרוש מיקוד אחד. ל-MGs יש הרבה דברים בבת אחת, וזה נכון עבורם.
- צפו לקיצור הדרך. MGs הם מומחי יעילות. אם הם מוצאים דרך מהירה יותר לנקות את החדר שלהם, תן להם. המטרה היא לא תאימות; זה מעורבות.
דוגמה מהחיים האמיתיים
תיאו בן העשר היה MG קלאסי. היו לו שלושה סקייטבורדים, גיטרה שבה בקושי ניגן ומחברת מלאה ברעיונות עסקיים. אמו, מקרן, נדחפה להיסח הדעת על ידי מה שראתה כמאמץ מפוזר. לאחר שהבינה את העיצוב שלו, היא נתנה לו מחברת ועזרה לו לרשום כל רעיון. הפעולה של לכידת הרעיונות הספיקה - הוא לא היה צריך לסיים את כולם. הוא הרגיש שרואים אותו, ובני הבית נרגעו.
---
מניפסטים: היוזמים
מניפסטים מהווים בערך 9% מהאוכלוסייה. הם הסוג הנדיר ביותר מלבד רפלקטורים. הם כאן כדי ליזום, להתחיל דברים, להשפיע - ולעשות זאת מבלי לחכות לאישור.
האסטרטגיה: להודיע
למניפסטים יש הילה סגורה ודוחה. הם לא נועדו להישאל. כשהם מנסים לקבל רשות או מחכים שייבחרו, הם כועסים, מתוסכלים ומרירים. האסטרטגיה שלהם היא ליידע את האנשים בחייהם על מה שהם עושים - לא לאישור, אלא כאדיבות. המעשה הפשוט הזה מסיר את ההתנגדות שאחרת הייתה פוגשת אותם.
איך זה נראה אצל ילד
ילד המניפסטור הוא לעתים קרובות זה שלא שואל לפני שהוא פועל. יש להם רצון חזק, תחושת עצמאות מוקדמת ומוניטין של "קשה" או "מתריס." הם לא מתקשים. הם להיות מי שהם.
כיצד להורות לבאר מניפסטר
- אל תדרשו אישור. אם ילדכם ב- Manifestor יחליט לעשות משהו, התפקיד שלך הוא לא לשמור על הסף - זה להדריך. "לפני שאתה הולך, הודע לי" היא שפת ההסברה. "אפשר ללכת?" היא שפת השאלות. הראשון הוא אסטרטגיה; השני הוא קורבן.
- הכן אותם להתנגדות העולם. המניפסטים הם מיעוט קטן, והעולם בנוי לאנשים שמחכים לתורם. למד את ילדך שמידע עוזר לו לעבור את החיים עם פחות חיכוכים - לא בגלל שהם חייבים, אלא בגלל שזו האסטרטגיה שמכבדת את האנרגיה שלהם.
- אל תקח את הכעס באופן אישי. הילה סגורה פירושה שמניפסטור יכול להיראות סגור. הכעס שלהם בדרך כלל לא עליך. זה קשור לכך שאומרים לך לחכות.
- כבדו את ההשפעה שלהם. מניפסטורים נועדו ליזום דברים שמשנים את התחום סביבם. שימו לב מתי הם עושים זאת. עדות להשפעתם היא אחת המתנות העמוקות ביותר שאתה יכול להציע.
דוגמה מהחיים האמיתיים
ג'ורדן בן הארבע עשרה הודיע שהוא פותח פודקאסט. אמו, גנרטורית, שאלה מיד חמישים שאלות: "על מה תדבר? מי הקהל שלך? יש לך תוכנית?" ג'ורדן נסוג. בשבוע שלאחר מכן הוא חזר ואמר, "אני מודיע לך: אני מתחיל פודקאסט." אמו לקחה נשימה, שאלה מה היא יכולה לעשות כדי לעזור, והפודקאסט יצא לדרך תוך חודש. המעבר מתשאול ליידע שינה הכל.
---
מקרנים: המדריכים
מקרנים מהווים כ-20% מהאוכלוסייה. הם לא כאן כדי לעבוד כמו גנרטורים. הם כאן כדי לראות, להבין, להדריך ולהכיר במתנה זו.
האסטרטגיה: לחכות להזמנה
למקרנים יש הילה ממוקדת וסופגת. הם נועדו להיות מוזמנים לחייהם של אחרים - לחברות, שותפויות, עבודות ותפקידים. כשהם מוזמנים, הם לרוב מבריקים. כשהם לא, שום כמות של דחיפה או הוכחה לא תביא להם את מה שהם רוצים. הם פשוט יהיו דחויים ומרים.
איך זה נראה אצל ילד
ילד המקרן הוא לעתים קרובות האדם שומר המצוות ביותר בחדר. הם מבחינים בדברים שאחרים מפספסים. הם יכולים להיראות "חכמים מעבר לשנים שלהם" - אבל הם גם רגישים מאוד. הם מותשים מכך שהם נמצאים בקרבת יותר מדי אנשים במשך זמן רב מדי, והם זקוקים לזמן השבתה רב.
כיצד להורות טוב למקרן
- כבד את הצורך שלהם במנוחה. למקרנים אין אנרגיית קודש בת קיימא. הם יישרפו אם ידחפו אותם כמו שדוחפים גנרטורים. בנה בזמן לא מתוכנן, כל יום.
- אל תכריח אותם להוביל, אבל תזהה את המתנות שלהם. אם ילד המקרן שלך רואה משהו שאחרים לא - והם יספרו - ספר להם. הכרה היא המזון שהם צריכים כדי לגדול.
- היזהר באנרגיה. מקרנים סופגים ומגבירים את האנרגיה סביבם. שימו לב למי ולמה הם מבלים. כיתה רעילה או חבר מרוקן עלולים להרוס את המערכת שלהם.
- למד אותם את הערך של ההזמנה. זהו שיעור קשה בעולם שמתגמל קידום עצמי. עזרו להם להבין שהמתנה להזמנה אינה חולשה - זו האסטרטגיה שמאפשרת להם לנחות במושבים הנכונים.
דוגמה מהחיים האמיתיים
אווה בת התשע הייתה מקרן בבית ספר שהעריך את ציוני ההשתתפות. לעתים רחוקות היא הרימה את ידה. המורה שלה, גם היא מקרן, זיהתה שהתרומות של אווה, כשהזמינו אותה, היו מעוררות תובנה להפליא. המורה התחילה להזמין אותה במיוחד. הביטחון העצמי של אווה גדל, והציונים שלה - והשמחה שלה - באו בעקבותיו.
---
מחזירי אור: המראות
רפלקטורים מהווים כ-1% מהאוכלוסייה. הם הסוג הנדיר ביותר. הם כאן כדי לשקף את בריאות הסביבה שלהם בחזרה לקהילה.
האסטרטגיה: להמתין למחזור ירח (בערך 28 ימים)
למשקפים אין מרכזים מוגדרים. הם קולטים ומעצימים את האנרגיה של כל מי שסביבם. החלטות חשובות לא אמורות להתקבל בלהט הרגע. הם צריכים זמן - בערך מחזור ירח - כדי לראות איך החלטה מרגישה כשהירח עובר דרך כל 64 השערים של ה-I Ching.
איך זה נראה אצל ילד
ילדי רפלקטור הם מראות. לעתים קרובות הם מתנהגים כמו האנשים סביבם. הם יכולים להיות שטופי שמש בבית מאושר ומסוגרים בבית מתוח - ולאהיי יחליף בן לילה. זה לא מצב רוח. זו רגישות. הם נועדו להעריך את הסביבה שלהם.
כיצד להורות לרפלקטור היטב
- היו מכוונים לגבי הסביבה. מחזירי אור הם הקנרית במכרה הפחם של המשפחה. ככל שהבית שלך בריא יותר, כך ילדך רפלקטור יהיה תוסס יותר. שימו לב למה שקורה סביבם כשהם מזיזים.
- לעולם אל תמהר לקבל החלטה חשובה. בית ספר חדש, ספורט חדש, מהלך ברחבי הארץ - תן להם לפחות מחזור ירח לעיבוד. אחרת, אתה מסתכן בקבלת החלטות שאינן מתאימות למי שהם הופכים להיות.
- תנו להם להיות מוזרים. מחזירי אור אינם דומים לאף אחד אחר. לעתים קרובות יש להם תחומי עניין יוצאי דופן, חוש סגנון מוזר וקצב לא שגרתי. זה נכון.
- הקיף אותם במבוגרים בריאים וערניים. הם ישקפו את כל מה שתיתן להם. זוהי גם אחריות גדולה וגם מתנה גדולה.
דוגמה מהחיים האמיתיים
לילי בת השש הייתה רפלקטור במשק בית שהתפרק אט אט. הוריה התווכחו ללא הרף, ולילי החלה לסגת - דיבורי תינוקות, הרטבת לילה, דביקות עזה. הוריה לא חיברו את הנקודות עד שקריאת Human Design גילתה את הטיפוס שלה. הם עבדו על מערכת היחסים שלהם, ותוך חודשים לילי השתנתה. המראה החזירה את מה שהיה צריך.
---
טעויות נפוצות שהורים עושים בכל הסוגים
אפילו עם הכוונות הטובות ביותר, לעתים קרובות הורים משליכים את האסטרטגיה שלהם על ילדיהם. להלן הדפוסים הנפוצים ביותר שכדאי לצפות בהם:
- גנרטורים שמגבירים את המקרנים להיות בלתי נלאים, עסוקים ומונעים בעצמם.
- מציגים את הרפלקטורים כדי לקחת יוזמה, כאשר המתנה שלהם היא לשקף.
- מקרנים מגדלים גנרטורים להיות שקטים, שומרי מצוות ובעלי התנהגות טובה, כאשר המתנה שלהם היא להגיב באנרגיה של הגוף המלא.
- כל מי שמגדל MGs כדי לסיים את מה שהוא מתחיל, כשהמתנה שלו היא הציר.
- כל הסוגים מצפים שמחזירי אור יתנהגו בעקביות, כאשר המתנה שלהם היא לשקף.
השלב הראשון בהימנעות מטעויות אלו הוא לדעת את הסוג והאסטרטגיה שלך. השני הוא להכיר את ילדך.
---
צעדים מעשיים ראשונים להורים
1. קבל את נתוני הלידה של ילדך. אתה צריך את התאריך, השעה ומקום הלידה המדויקים כדי ליצור BodyGraph. רבים מחוללי תרשימים בחינם ובתשלום קיימים באינטרנט.
2. מצא את הסוג והסמכות שלהם. זהו הבסיס. אסטרטגיה ללא סמכות אינה שלמה.
3. שים לב, אל תתקן. במשך שבוע אחד, צפה בילדך מבלי לנסות לשנות את התנהגותו. מה אתה רואה? לאן נראה שהם זורמים? איפה הם נראים תקועים?
4. תאם דבר אחד קטן. בחר רגע אחד ביום שלך - ארוחה, שעת שינה, שיעורי בית - ונסה להגיב בהתאם לאסטרטגיה של ילדך. שימו לב מה משתנה.
5. היה סבלני עם עצמך. אתה מסיר דפוסים שעשויים לחזור דורות אחורה. זו עבודה אמיתית, וזה לוקח זמן.
---
שאלות נפוצות
כיצד אוכל לגלות את סוג ה-Human Design של ילדי?
תזדקק לתאריך הלידה המדויק, השעה והמקום שלהם. הזן את המידע הזה לתוך מחולל BodyGraph כדי לקבל תרשים. הסוג נקבע לפי אילו מרכזים מוגדרים וכיצד האנרגיה זורמת דרכם.
האם סוג הילד שלי משתנה אי פעם?
לא. הטיפוס שלך קבוע בלידה ונשאר זהה לאורך כל חייך. האישיות, תחומי העניין והיכולות שלך יתפתחו, אבל האסטרטגיה לא.
מה אם לילד שלי יש סוג שונה משלי?
זהו התרחיש הנפוץ ביותר - ומקור החיכוך הנפוץ ביותר. התפקיד שלך הוא לא להורות להם כפי שהיית רוצה להיות הורים. זה לפגוש את אותם היכן שהם נמצאים. מדריך הורים שמכבד את האסטרטגיה של ילדך ייראה שונה מאוד מהדרך בה אתה עצמך פועל.
מה לגבי רשות? האם זה שונה מהסוג?
כן. סמכות היא הדרך שבה אתה מקבל החלטות נכונות. לכל סוג יש סמכות אחת או יותר. לגנרטורים יש קודש, למגנרטורים יש קודש או רגשי, לגילויים יש רגשי או טחול, למקרנים יש רגשי, טחול, אניל-ntal, או אגו, ולרפלקטורים יש ירח. סמכות היא הדבר השני הכי חשוב להבין אחרי Type.
האם אוכל להשתמש ב-Human Design לצד פילוסופיות הורות אחרות?
בהחלט. Human Design היא עדשה, לא ספר חוקים. הוא משלים הורות עדינה, גישות מבוססות התקשרות, מונטסורי ומסגרות רבות אחרות. השתמש במה שמשרת אותך ואת ילדך; להשאיר את מה שלא.
מה אם אני לא יודע את זמן הלידה המדויק של הילד שלי?
זמן לידה חסר או משוער יכול לשנות את התרשים באופן משמעותי. אם אתה יכול, בקש את תיעוד הלידה הרשמי. בתי חולים רבים שומרים על כך. אם אינך מוצא אותו, אתה עדיין יכול לקבל מידע שימושי מתרשים חלקי, אך התייחס למרכזים וערוצים ספציפיים כאל מרמז ולא סופי.
האם קיים סיכון להזדהות יתר עם הסוג?
כן. Human Design הוא כלי למודעות עצמית, לא קופסה. הילד שלך הוא יותר מהטיפוס שלו. השתמש באסטרטגיה כדי ליידע את ההורות שלך, אך לעולם אל להגביל את האדם הייחודי שעומד מולך.
---
מסקנה
הורות היא אחד התפקידים התובעניים והמתגמלים ביותר שכל אחד מאיתנו ימלא אי פעם. Human Design לא מבטיח לעשות את זה קל. מה שהוא כן מציע הוא מפה מדויקת ואינדיבידואלית של הילד שמולכם - האנרגיה שלו, האסטרטגיה שלו, הסמכות שלו, העיצוב שלהם.
כשאתה הורה ממפה זו, אתה מפסיק למשוך את ילדך ב-Generator לפעילות אחרת שהוא לא נהנה ממנו. אתה מפסיק לבקש מילד המניפסטור שלך רשות שהוא מעולם לא תוכנן לבקש. אתה מפסיק להכריח את ילד המקרן שלך להתחרות במרתון. אתה מפסיק לדרוש עקביות מילד ה-Reflector שלך. ובעצירה הזו, אתה מפנה מקום למי שהם בעצם.
זו המתנה של Human Design להורים: סוף החיכוך ותחילת הזרימה.