צלב זווית שמאל לחינוך (שער 59)

צלב חינוך שמאלי (שער 59)

צלב הזווית השמאלית של החינוך הוא תצורה קארמית טרנס-פרסונלית המעוגנת על ידי השמש המודעת בשער 59, שער המיניות. המבנה המשלים שלו מזוג שער 59 עם שער 55 (רוח/שפע) בציר האישיות המודעת שמש/אדמה, ושער 34 עם שער 20 (ערוץ הכריזמה) בציר השמש/אדמה העיצוב הלא מודע. הנושא של הצלב זה הוא חינוך במובן האינטימי והמעצב ביותר שלו: לא הוראה אקדמית אלא התהליך האורגני והיחסי שבאמצעותו קשרים בין אנשים יוצרים צמיחה הדדית. הצלב מקבל את שמו מתפקיד ההוראה הזה, שמתממש בעיקר באמצעות מערכות היחסים הקרובות והטעונות מינית ששער 59 יוזם ומקיים.

כצלב זווית שמאלית (קארמה טרנס-פרסונלית), מטרתו אינה מכוונת עצמית. אנשים הנושאים את הצלב הזה אינם כאן כדי להתמקד בהישרדות החומרית או הביולוגית שלהם; הם נושאים מחויבות קארמית להתייחס, להתחבר, ודרך הקשר הזה לחנך. כיוון הזווית השמאלית פירושה שהעיצוב (הלא מודע) והאישיות (המודע) ממוקמים כך שמערכות יחסים עם אחרים הם הכלי העיקרי להגשמת מטרת הצלב. הייעוד האישי מתגשם רק במפגש - בשדה שבין העצמי לאחר. ללא קשר, אין להוראה תלמידים; ללא תלמידים, אין להוראה משמעות. הקארמה היא טרנספרסונלית מכיוון שהיא משתרעת על פני חיים, נושאת דפוסי יחסים ושיעורים אינטימיים שיש לפתור, לשלב ולהעביר קדימה.

שער 59, שער המיניות, הוא הציר המודע של כל התצורה הזו. ב-BodyGraph הוא יושב במרכז השורש, מרכז הלחץ, האדרנלין והאנרגיה הפיזית הנעה. זה לא שער של משיכה סתמית או אירוטיקה משטחית; זה השער שכל מטרתו היא לשבור את המחסומים המפרידים בין אדם אחד למשנהו, כך שיוכלו להתרחש אינטימיות, איחוד ובסופו של דבר הולדה. ההקסגרמה מתארת ​​את פירוק הגבולות - הרגע המקודש שבו הקרום בין העצמי לאחר הופך לחדיר. כאשר השמש נמצאת בשער זה בתחום המודע (האישיות), הפרט חווה במודע את הפירוק הזה כנושא חיים ראשוני. הם מודעים - לפעמים בכאב, לפעמים באקסטזה - לאופן שבו הם נפתחים, סוגרים, מתחברים ומתמזגים עם אחרים.

מכיוון ששער 59 הוא מודע, הפרט אינו מונע רק על ידי האנרגיה של אינטימיות; הם מודעים לכך, ומודעות זו היא המנגנון הממשי של הוראתם. הם מלמדים על ידי הדגמה, דרך החוויה החיה של מערכות היחסים שלהם, מה זה אומר להפיל את החומות. המיניות שלהם, דפוסי הקשר שלהם, רגעי האיחוד והפרידה שלהם הופכים לתכנית הלימודים. השער 55 המשלים (רוח/שפע) בכדור הארץ המודע מבסס את ההוראה הזו: העושר שנוצר באמצעות חיבור אותנטי הוא ההוכחה המעשית לכך שהאינטימיות, כאשר מכבדים אותה, היא פורייה - מייצרת לא רק צאצאים אלא גם תובנה, צמיחה ושפע של חיים משותפים. בינתיים, ערוץ 34/20 הלא מודע של כריזמה מספק את כוח הרצון ואת רגע ההתעוררות הרגשית שמקרין החוצה, מושך אחרים פנימה וממיר אינטימיות פרטית לנוכחות ציבורית.

מטרת החיים הספציפית שעוצבה על ידי השמש המודעת בשער 59 היא אפוא להשתמש ביחסים אינטימיים ככיתה. כל שותפות, כל קשר, כל מעשה של איחוד מודע הוא גם השיעור וגם ההוראה. האינדיבידואל כאן כדי להראות שהמיניות, שמכובדת כהלכה, אינה נפרדת מהרוח אלא היא הפתח עצמו שדרכו הרוח נכנסת ליחסים עם הצורה. המטען הקארמי של הצלב הזה טמון באיךמשמשים את השערים: איחוד הנרדף מלחץ, מפחד, מהדחף להישרדות של מרכז השורש, הופך להרסני ומחנך באמצעות כאב. איחוד נרדף במודעות, כשהשמש המודעת מאירה את הטבע העמוק יותר של השער, מחנכת באמצעות שמחה ושפע. צלב הזווית השמאלית של החינוך מתגשם כאשר האדם מאפשר למודעות המודעת שלו לאינטימיות להפוך כל מערכת יחסים לכלי להתעוררות הדדית.