אם אתה מחולל גילויים, בית הספר יכול להרגיש כמו שילוב מוזר של משיכה מגנטית ותסכול חסר מנוחה. נושא אחד מושך אותך פנימה כל כך עמוק
תלמידי מחולל ביטוי: טיפים ללימוד על ידי עיצוב אנושי
אם אתה מחולל גילויים, בית הספר יכול להרגיש כמו שילוב מוזר של משיכה מגנטית ותסכול חסר מנוחה. נושא אחד מושך אותך פנימה כל כך עמוק עד שהשעות מתמוססות, בעוד נושא אחר גורם לכל הגוף שלך לרצות לברוח. זו לא בעיית משמעת. זה העיצוב שלך, וזה מבריק כשאתה לומד איך לעבוד איתו.
דפוס האנרגיה של MG
למחולל גילוי יש מרכז קודש מוגדר - מנוע כוח החיים בר-קיימא של גרף הגוף - ומרכז גרון מוגדר, עם ערוץ או ערוצים המחברים ביניהם. הקודש נותן לך סיבולת, אינסטינקט בטן וכוח להגיב. הגרון נותן לך קול ויכולת להתגלות בעולם. יחד, הם יוצרים מישהו שנמצא כאן כדי להגיב, לבנות ולשתף.
בכיתה, זה מופיע כך: אתה לומד על ידי עשייה, לא על ידי ישיבה בשקט והקשבה. אתה סופג חומר בצורה הטובה ביותר כאשר אתה יכול לזוז, לדבר, לכתוב, להתווכח או לבנות איתו משהו. אתה גם נוטה לעבור בחומר מהר יותר מאשר חבריך לכיתה, מה שיכול לגרום לקצב המסורתי להרגיש איטי עד כאב. כשזה קורה, תסכול הוא האות לא-עצמי שאומר לך שהגישה כבויה, לא שאתה נכשל.
Curious if this is in YOUR chart? Calculate your free Human Design.
Calculate your chartלומדים בהתפרצויות, לא במרתונים
ל-MG אין את קצב הלימוד האיטי והיציב של שעה אחר שעה שחלק מהטיפוסים משגשגים עליו. יש לך גלים של אנרגיית קודש - פולסים קצרים ואינטנסיביים שרוצים להשתחרר ואז לנוח. צלילה עמוקה של 90 דקות בנושא שמרגש אותך יכולה להיות פרודוקטיבית יותר משלוש שעות של להכריח את עצמך לעבור אחת שלא.
נסה ללמוד בלוקים ממוקדים של 60 עד 90 דקות, ואז קח הפסקה אמיתית. לעמוד, ללכת, לאכול, להתמתח, לנמנם, לדבר עם מישהו. תן למקודש לפרוק לחלוטין לפני שאתה יושב בחזרה. אם אתה מרגיש דחף פתאומי להחליף נושא באמצע הפגישה, סמוך על זה. MGs נועדו לריבוי משימות ולעבור בין דברים. שעמום הוא מידע: זה אומר שלפעילות הנוכחית לא נותר דבר ללמד אותך כרגע.
סביבת הלימודים שלך
מכיוון של-MG יש הילה פתוחה ועוטפת כמו גנרטורים טהורים, אתה למעשה לומד טוב יותר בקרב אנשים אחרים מאשר בבידוד מוחלט. תא ספרייה שקט יכול לנקז אותך. נסה בתי קפה, חדרים משותפים, שולחנות לימוד קבוצתיים, או אפילו סתם חבר בקרבת מקום שיעשה את העבודה שלו. נוכחותם של אחרים מזינה את האנרגיה שלך במקום לרוקן אותה.
כמו כן, תן לעצמך הרשאה לשנות מיקומים. לימוד אותו נושא באותו כיסא כל יום ירגיש בסופו של דבר מת. סובבו חדרים, זזו לרצפה, קחו את ההערות שלכם לספסל בפארק. גיוון שומר על הקודש שלך ער ומעורב.
קבלת החלטות עבור MGs
האסטרטגיה שלך היא להגיב. זה חל על הרבה יותר מאשר מערכות יחסים - זה חל על כל בחירה לגבי החינוך שלך. הנושא שאתה צריך להתמחות בו, קורס הבחירה שאתה מוסיף, קבוצת הלימוד שאתה מצטרף אליו, הפרויקט שאתה לוקח על עצמך: כל אחד נפגשים בצורה הטובה ביותר באמצעות תגובה, לא רדיפה.
מעשית, זה אומר לבדוק עם הגוף שלך. הקודש שלך מגיב ב"אה-הא" נקי (כן, זה מדליק אותי) או "אה-אה" (לא, זה מנקז אותי). זה לא היגיון, וזה לא רגש. זה צליל, תחושה בבטן, כיווץ או התרחבות. לפני שאתם נרשמים לקורס, התחייבו לפרויקט, או הסכימו ללוח זמנים ללימודים, עצרו והקשיבו. אם התגובה לא קיימת, המתן. משהו אחר יעבור, וזהו שיבוא בעקבותיו.
עבודה עם תסכול
תסכול הוא הנושא של לא-עצמי עבור כל סוג גנרטור, והוא המורה השימושי ביותר שלך. שימו לב היטב מתי זה מופיע:
- תסכול עם נושא - יכול להיות שאתה לומד אותו בצורה לא נכונה, או שזה לא הדרך שלך.
- תסכול עם שיטה - החלף טכניקות לפני שאתה מחליף זהויות.
- תסכול עם קצב - להאיץ, או לקחת הפסקה אמיתית, אבל אל לטחון.
- תסכול עם אדם או סביבה - ההילה שלך אומרת לך לזוז.
תסכול אינו סימן לדחוף חזק יותר. זה סימן להסתובב.
למידה רב-תשוקה
הנה משהו שמורים ממעטים לומר לתלמידים: MGs מתוכננים להיות בעלי ריבוי תחומי עניין, לא משימה אחת. אולי אתה אוהב ביולוגיה ועיצוב גרפי. אתה עלול להימשך גם לתורת המוזיקה וגם לכלכלה. זו לא חוסר החלטיות. זה העיצוב שלך. ה-MG's המוגשים ביותר בונים חיים - ולומדים שבילים - שמאפשרים מספר חוטים, לא נתיב צר אחד.
כשאתם בוחרים מה ללמוד, חפשו תחומים או תוכניות שיכולים להחזיק מורכבות. חפש דרכים לשלב את תחומי העניין שלך במקום להכריח את עצמך לבחור רק אחד. הגרון שלך רוצה להתבטא, הקודש שלך רוצה להגיב, וכל העיצוב שלך רוצה להיות עסוק בדברים שחשובים לך.
הערה אחרונה
גנרטורים מניפסטים בנויים לנוע, להגיב, לבנות במהירות ולדלג על מה שלא מדליק אותם. בבית הספר תמיד יהיו חלקים שירגישו משעממים או מאולצים - זה טבען של תוכניות לימודים משותפות. אבל בתוך המבנה הזה, יש לך חופש עצום לבחור איך אתה מעורב, מתי אתה דוחף, ועל מה אתה בעצם מתחייב.
סמוך על הקודש כן. כבד את הקודש לא. זז כשהתסכול עולה. וזכור: שביעות רצון היא החתימה שלך. אם הלימודים שלך מרגישים מתייבשים רוב הזמן, הגישה שגויה, לא אתה.
כאשר MG לומד בצורה שתואמת את העיצוב שלהם, הלמידה מרגישה פחות כמו עבודה ויותר כמו זרם המוביל אותם קדימה. זו האנרגיה שאתה כאן כדי לחיות בה.