הורות לילד עם אותות סמכות מעורבים: בהירות מהתרשים

הורות לילד עם אותות סמכות מעורבים: בהירות מהתרשים

אם אי פעם הסתכלת על הילד שלך וחשבת, "משהו מרגיש לא בסדר, אבל אני לא יכול לשים עליו את האצבע", אתה לא מדמיין דברים. חלק מהילדים מציגים אותות סמכות ברורים ועקביים בתרשים העיצוב האנושי שלהם. אחרים לא. הם מושכים לכיוונים רבים - אינטנסיביים ברגע אחד, פסיביים למחרת, החלטיים בביטחון יום אחד ואיבדו לחלוטין למחרת. עבור ההורים, חוסר העקביות הזה יכול להרגיש מתיש. אתה רוצה לסמוך על הילד שלך. אתה רוצה לסמוך על עצמך. אבל כשהאותות מעורבים, אמון מרגיש כמו הימור.

עיצוב אנושי לא משאיר אותך לנחש.

איך נראית בעצם "סמכות מעורבת".

אותות סמכות מעורבים מופיעים כאשר תרשים של ילד מציג אינדיקטורים מתחרים לקבלת החלטות. אולי מקלעת השמש הרגשית שלהם מוגדרת, אבל גם מרכז הטחול שלהם פעיל במיוחד, ויוצר תשומות מתחרות. או אולי סמכותו של הילד נראית מותנית - מעוצבת על ידי מי שהוא נמצא איתו או באיזו סביבה הם נמצאים. יש ילדים שלא מראים מרכז סמכות מוגדר בבירור בכלל, שהוא עיצוב תקף אבל כזה שדורש הדרכה מסוג אחר לגמרי.

הבלבול מתעצם מכיוון שהחברה אומרת לנו שילדים צריכים להיות מסוגלים לווסת את עצמם ולכוון את עצמם. אותות מעורבים בתרשים מתפרשים לעתים קרובות כבעיות התנהגותיות, חוסר החלטיות או חוסר יציבות רגשית - כשבאמת, העיצוב של הילד פשוט משדר ממספר ערוצים בבת אחת.

לפני שתתייג את ילדך, הסתכל בתרשים. מה שאתה רואה כבלבול עשוי להיות בעצם ילד עם מערכת קבלת החלטות מורכבת ורב-ממדית שפשוט לא תורגמה עדיין לשפה.

פענוח מה באמת קורה

סימני סמכות מעורבים מתכוונים בדרך כלל לאחד משני דברים: לילד יש מספר מרכזים פעילים המשפיעים על החלטותיו, או שסמכותו הותנתה באנרגיה של מישהו אחר. מיזוג הוא עוצמתי. ילד שגדל במשק בית עם בעל סמכות רגשית חזקה עשוי לספוג את הדפוסים הללו ולשקף אותם - גם כאשר התרשים שלו דורש משהו אחר. זה נפוץ במיוחד בבתים רב-דוריים או כשהורים עדיין לא גילו את העיצוב שלהם.

כאשר אתה ממפה את התרשים של ילדך לצד שלך, דפוסים צצים. אתה עשוי לגלות שסגנון הסמכות שלך גובר בעדינות על שלהם במשך שנים. לא מתוך זדון - מתוך אהבה. ראית אותם נאבקים והתערבת. קיבלת עבורם החלטות כי זה הרגיש כמו הדבר הנכון לעשות. אבל כל עקיפה מלמדת את הילד לחוסר אמון במצפן הפנימי שלו.

ההכרה בכך היא נקודת המפנה.

כיצד להגיב במקום לעקוף

השינוי החשוב ביותר שאתה יכול לעשות הוא מעבר ממקבל החלטות עבור ילדך לאוצר איכות הסביבה עבור ילדך. אתה לא כאן כדי לעשות את הבחירות שלהם. אתה כאן כדי להפוך את המרחב סביבם בטוח מספיק כדי שהם יוכלו ללמוד לסמוך על התהליך שלהם.

עבור ילדים עם אותות רגשיים מעורבים, זה אומר ליצור הפסקות ארוכות לפני החלטות גדולות. סמכות רגשית נועדה לחכות. אם נראה שילדכם עובר בעוצמה ללא רזולוציה, ייתכן שעדיין אין לו עוגן ברור לקבלת החלטות - וזו לא אשמתם. התפקיד שלך הוא להאט את הקצב, לא לדחוף בהירות.

לילדים המראים אותות מרכזי מתחרים, צפו באילו סביבות יישב אותם. זהות הטחול לעתים קרובות שקטים בטבע או עם בעלי חיים. אותות רגשיים זקוקים לעתים קרובות למרחב כנה, בלחץ נמוך שבו רגשות מותרים ללא שיפוט. התרשים אומר לך מה הסביבה צריכה להיות - אתה לא צריך להבין את זה על ידי ניסוי וטעייה.

ועבור ילדים שסמכותם מרגישה מותנית, הבהירות שלך הופכת למגדלור. כאשר אתה מבין את הסמכות שלך ומכבד אותה ללא התנצלות, לילדך יש נקודת התייחסות כיצד נראית אמון בעצמך. אתה הופך להיות ההוכחה, לא התחליף.

נקודות חשובות

• אותות סמכות מעורבים הם תכונה עיצובית, לא פגם. התרשים מכיל את התשובה.

• חפש מרכזים מוגדרים מתחרים או סימני התניה לפני שאתה מניח שמשהו לא בסדר עם הילד שלך.

• מעבר מקבלת החלטות עבור ילדך ליצירת סביבות שבהן הסמכות שלו יכולה להופיע.

• כבד את סוג הסמכות שנראה הכי עקבי, גם אם קיימים אותות אחרים.

• הבהירות שלך כהורה היא אחת המתנות החזקות ביותר שאתה יכול להציע לילד עם עיצוב מורכב.

הילד שלך לא צריך אותך כדי לפתור את ההחלטות שלו. הם צריכים שתסמוך על התהליך - גם כשהתהליך לא נראה כמו משהו שציפית לו. התרשים מראה לך בדיוק מי הם. התפקיד שלך הוא פשוט לפנות לזה מקום.