סמכות עצמית: לעזור לילדים לדבר על דברים
יש ילדים שיודעים מיד מה הם רוצים. אחרים מרגישים את דרכם להחלטה לאט, רוכבים על גל. ואז יש את הילדים שנראה שהם מוצאים את האמת שלהם רק אחרי שהם אמרו את זה בקול רם. אם ילדכם מספר את רגשותיו, מדבר לעצמו תוך כדי משחק, או אומר דברים כמו "אני לא יודע, אבל תן לי לחשוב על זה בקול..." - סביר להניח שאתה מגדל ילד עם סמכות עצמית.
זו אחת הסמכויות הנדירות יותר בעיצוב אנושי, ולעתים קרובות היא לא מובנת. הורים עשויים לטעות בדיבור כחוסר החלטיות. מורים עשויים לראות זאת כהימנעות. אבל מה שנראה כמו וופפלינג הוא למעשה המנגנון שבאמצעותו ילד עם פרויקט עצמי מגיע לבהירות. הסמכות שלהם נעה דרך הגרון. הם צריכים להקרין את השאלה או התחושה החוצה לפני שהם יכולים לשמוע את התשובה.
כיצד פועלת בפועל סמכות עצמית
לילד עם סמכות משוערת עצמית יש מקלעת שמש פתוחה, ססקרל פתוח וטחול פתוח. זה אומר שאין להם גל רגשי מובנה, תגובת בטן או אות אינסטינקטיבי של "זה נכון/זה לא בסדר" המזמזם בתוכם. הם ניגשים לאמת שלהם בדרך אחרת: על ידי דיבור. כשהם משמיעים משהו - אפילו שבר, אפילו חצי מחשבה מבולבלת - כיוון הנאום נושא אותו. הם מקשיבים לצליל האמת של עצמם. הם שומעים את עצמם מגיעים לזה.
זה לא דיבור כדי לקבל תגובה. זה לא מחפש רשות. זהו לוח תהודה של אדם אחד שלא דורש קהל כדי לתפקד, אם כי עד מכבד יכול להעמיק את התהליך. הילד מדבר, והגוף מזהה יישור - או לא - כשהמילים עוזבות את הפה.
מדוע לחץ שובר את התהליך
הטעות הגדולה ביותר שיכולה לעשות הורה לילד עם תכנון עצמי היא לבקש תשובה מוקדם מדי. "אז מה אתה רוצה לעשות?" "אתה מתכוון לעשות את זה או לא?" "פשוט תחליט."
השאלות האלה לא עוזרות. הם תוקעים את המנגנון. לילד אין תשובה מאוחסנת הממתינה לאחזור. הם מייצרים את התשובה באמצעות קול. אם אתה מבקש מהם לספק מוצר מוגמר לפני שהנאום התרחש, אתה מבקש משהו שעדיין לא קיים.
לעתים קרובות תראה את הילד דוכן, חוזר על עצמו, סותר את מה שהוא אמר לפני שתי דקות, או מסתובב במעגלים. זה לא בלבול. זהו צליל האמת המתגבשת. הפרעה שלו מושכת את התקע בתהליך.
איך נראה התהליך בחיים האמיתיים
ילדים בעלי השקפה עצמית מעבדים לעתים קרובות מילולית בתנאים ספציפיים:
- הליכה או תנועה. רבים מהם לא יכולים לחשוב תוך כדי ישיבה. הגוף צריך להיות בתנועה כדי שהקול יזרום.
- זה לצד זה ולא פנים אל פנים. נסיעות במכונית, בישולים יחד, הליכות לבית הספר, שעת רחצה - אלה זהב. קשר עין ישיר יכול לפעמים להיות אינטנסיבי מדי ולסגור את הערוץ.
- הימורים נמוכים וללא שעון. הם יחזרו לאותו נושא לאורך ימים. התשובה עשויה להגיע ברסיסים במשך שבוע.
- מדברים אל עצמם או אל חפצים. קריינות רגשות של בובה, מלמול דרך פאזל, השמעת שיחה חוזרת עם הכלב - כל זה הוא הסמכות הפועלת. אל תתקן את זה. אל תעשה את זה מוזר.
דרכים מעשיות לתמוך בתהליך
אתה לא צריך ערכת כלים מיוחדת. אתה צריך הקשבה מסוג אחר.
החזק מקום, לא תשובות. כשהילד שלך מתחיל לדבר על משהו, התנגד לדחף לפתור, לייעץ או לשתף מה אתה היית עושה. החזר את מה שאתה שומע במקום זאת: "זה נשמע כאילו אתה לא בטוח אם אתה רוצה להמשיך ללכת לשיעור אמנות." זהו. אתה לא צריך להוסיף כלום. הילד משתמש בקול שלו כדי למצוא את התשובה שלו; התפקיד שלך הוא לשמור על המיכל יציב.
הפנו מקום לתנועה. קבעו החלטות קשות בנוגע לטיולים, נסיעות או פעילויות שבהן הגוף פנוי. אם צריך לקרות שיחה רצינית, אל תלכוד אותם ליד שולחן המטבח. לך לטייל.
תן לשתיקה להיות התשובה לעת עתה. אם הם אומרים "אני לא יודע", קחו את זה כערך נקוב. סמכו על כך שהסבב הבא של עיבוד מילולי יקרב אותם. אתה יכול לומר, "בסדר, נעזוב את זה בינתיים," ולהתכוון לזה.
צפו ברגע הנחיתה. לאנשים מנוסים עם פרויקט עצמי - אפילו צעירים - יש לעתים קרובות שינוי מזוהה בקול שלהם כשהאמת מגיעה. המילים נעשות שקטות יותר, איטיות יותר, בטוחות יותר. הסיפור מפסיק להסתובב. שימו לב לכך. זה האות שההחלטה התקבלה, והיא שלהם.
היזהר עם הסמכות שלך. אם יש לך מרכז מוגדר שאין לילדך - קודש חזק, טחול חזק, גל רגשי - תהיה לך גישה מיידית לדעת מה אתה רוצה. הילד שלך לא. אל תשליך עליהם את המהירות שלך. אל תקראו לזה הימנעות. זו מערכת הפעלה אחרת.
איך נראית הורות בריאה לטווח ארוך
גידול ילד עם פרויקט עצמי הוא הזמנה ארוכה להאט. המתנה שאתה נותן להם היא החוויה של אמון שימצא את הקול שלהם - פשוטו כמשמעו. כשהם גדלים בידיעה שהם יכולים לדבר בדרכם לבהירות, שהם לא צריכים דעה מגובשת מראש בכל רגע, שהאמת שלהם מתגלה דרך פעולת הביטוי שלה, אתה מוסר להם משהו שרוב המבוגרים מעולם לא קיבלו.
הם, עם הזמן, יהיו מהירים יותר בתהליך. ההשמעה תהיה יעילה יותר. אבל המנגנון לעולם לא משתנה: דרך הגרון, לאוויר, בחזרה לעצמם.
התפקיד שלך הוא לא להיות התשובה. התפקיד שלך הוא להיות החדר הבטוח שבו ניתן לומר את התשובה.