גידול נער הוא אחד הפרקים האינטנסיביים ביותר בהורות. הכל רועש יותר - הרגשות שלהם, העצמאות שלהם, הצורך שלהם להיראות ולהיראות
הדרכה ספציפית לבני נוער: הורות דרך העדשה של עיצוב אנושי
גידול נער הוא אחד הפרקים האינטנסיביים ביותר בהורות. הכל רועש יותר - הרגשות שלהם, העצמאות שלהם, הצורך שלהם להיראות ולהיות מובנים. עיצוב אנושי מציע כאן משהו עוצמתי: מפה שעוזרת לך להפסיק לנחש מי בני הנוער שלך אמורים להיות ולהתחיל לכבד את מי שהם כבר.
בעוד שהמסגרת הבסיסית של סוג, סמכות והגדרה חלה בכל גיל, בני נוער חיים בתוך התכנסות ייחודית של טלטלה ביולוגית, גיבוש זהות ואוטונומיה גוברת. הבנת העיצוב שלהם בשנים אלו משנה את האופן שבו אתה מתקשר, מציב גבולות וצוע לאחור מבלי להתרחק.
פגוש אותם איפה שהעיצוב שלהם כבר נמצא
הטיפוס של המתבגר שלך מעצב את האופן שבו הם מתקשרים עם העולם - ובמהלך גיל ההתבגרות, הדפוסים האלה מתעצמים לעתים קרובות.
בני נוער מניפסטר כאן כדי ליזום. הם לא צריכים את רשותכם כדי להתחיל משהו, אבל הם צריכים להבין שההשפעה שלהם מתפתלת כלפי חוץ. מתבגר Manifestor שמרגיש כלוא על ידי חוקי הבית או בקשת אישור הורים עלול לדחוף לאחור חזק - לא בגלל שקשה להם, אלא בגלל שהעיצוב שלהם נועד לזוז. תנו להם מקום ליזום בבית. תן להם לבחור איך לגשת לשיעורי הבית שלהם, תוכנית סוף שבוע, פרויקט יצירתי. הדחף הפנימי שלהם רוצה לפעול. הכחשה לכך יוצרת באופן עקבי חיכוך עבור שניכם.
Curious if this is in YOUR chart? Calculate your free Human Design.
Calculate your chartבני נוער מחולל ומחולל ביטוי בנויים למעורבות בת קיימא. הם נדלקים כשמשהו לוכד את העניין שלהם - באמת לוכד אותו, לא רק מקיים חובה. אם המתבגר שלך עובר את בית הספר אבל צולל עמוק לתוך קידוד, מוזיקה או ספורט, זה הסוג שלהם שמדבר. התפקיד שלך הוא לא לגרום להם לאהוב את מה שהם לא אוהבים. זה כדי לעזור להם למצוא את הזירות שבהן האנרגיה שלהם יכולה לזרום. במיוחד בני נוער של MG עשויים להזדקק לך כדי לסבול את חוסר העקביות לכאורה שלהם - לעתים קרובות הם מריצים שרשורים מרובים בבת אחת, ומה שנראה כמו הסחת דעת הוא לעתים קרובות סוג של אסטרטגיה.
בני נוער מקרינים מחוברים לראות מערכות, אנשים ואפשרויות שאחרים מפספסים. אבל מקרנים לא מתוכננים להיות בתנועה מתמדת - הם זקוקים להכרה כדי להרגיש מוערכים, והם זקוקים למרחב מנוחה שאינו נענש. בני נוער רבים מרגישים שעליהם להוכיח את ערכם באמצעות פעילות בלתי פוסקת. נער מקרן עשוי לשגשג באמת כאשר אתה מזמין אותם באופן מפורש להחלטות משפחתיות, מבקש את נקודת המבט שלהם, ומכבד שהם רואים דברים אחרת. הם לא צריכים לעמוד בקצב של הקהל; הם צריכים להיראות על ידי האנשים הנכונים.
בני נוער רפלקטורים הם נדירים - כאחוז אחד מהאוכלוסייה. הם משקפים את הסביבה שבה הם נמצאים, מה שהופך את גיל ההתבגרות למעורער במיוחד. נער רפלקטור עשוי להרגיש מפוזר, חרד, או כאילו הוא לא יודע מי הוא. זה נורמלי מבחינה התפתחותית עבורם ומתעצם על ידי סביבות תיכון שלעיתים נדירות משקפות משהו אותנטי. מה שהם הכי צריכים זה סביבה ביתית יציבה ואמינה והורים שעוזרים להם להבחין מה בעצם שלהם לעומת מה שפשוט משקף בחזרה.
סמכות: אל תקבל החלטות עבורם, עזור להם למצוא החלטות משלהם
סמכות קבלת ההחלטות של בני הנוער שלך - בין אם זה רגשי, קודש, טחול, אגו או חיצוני - אומרת לך איך הם נועדו (ולא נועדו) להחליט.
עבור בני נוער סמכות רגשית, זה קריטי: הם צריכים זמן על החלטות גדולות. להגיד כן למשהו הלילה כשהם מרגישים בכיוון אחד ולהתמודד איתו מחר במרחב ראש אחר לגמרי הוא מתכון לחרטה וטינה. למד אותם לישון על זה. זה לא על שליטה בבחירות שלהם - זה על ללמד אותם לסמוך על הגל הפנימי שלהם.
עבור בני נוער עם סמכות קודש, תגובות הבטן אמינות ומהירות. אל תבקשו מהם לנמק תשובה "אני לא יודע" כשהם יודעים באמת בגוף שלהם. כבד את מהירות החוכמה הפנימית שלהם.
סמכות הטחול לבני נוער יש ידיעה שקטה ויצרית. אולי הם לא יוכלו להסביר למה משהו מרגיש לא טוב - אבל הגוף שלהם יודע. ללמד אותם לסמוך על האות העדין הזה, במקום לעקוף אותו בהיגיון, מגן עליהם כשהם מנווטים בשטח חברתי מורכב יותר ויותר.
מה אתה באמת יכול לעשות אחרת מחר
הורות לנער באמצעות עיצוב אנושי לא אומר לזוז הצידה. זה אומר להתערב ביתר דיוק.
- תפסיק לפרש התנגדות כהתרסה. ההתנהגות של המתבגר שלך לרוב אינה קשורה אליך. הצורך של מניפסטר לזוז אינו מרד. הצורך של מקרן בהכרה אינו יהירות. חוסר עניין של גנרטור במשהו שמשעמם אותם אינו עצלות. הפוך את מה שאתה רואה דרך העיצוב שלהם.
- צור תנאים, לא שליטה. אתה לא יכול לשלוט בבחירות של מתבגר, אבל אתה יכול לעצב את הסביבה שבה הם פועלים. עצב את הבית שלך כדי לתמוך בסוג שלהם - חללים ידידותיים לתנועה למניפסטורים, חללים ידידותיים למנוחה למקרנים, חללים יציבים ורגועים למחזירי אור.
- הקשיבו לסמכות שלהם, לא לגילם. זה שהם בני שש עשרה לא אומר שהסמכות הרגשית שלהם הבשילה לבהירות עקבית. היו סבלניים לתהליך קבלת ההחלטות שלהם, במיוחד ברגעים בעלי סיכון גבוה.
- עצב את העיצוב שלך. בני נוער לומדים יותר מלראות אותך מכבד את הסמכות והאסטרטגיה שלך מאשר מכל הרצאה. כשהם רואים אותך מחכה לפני קבלת החלטה רגשית, או יוזמים משהו בשקט, הם לומדים שאפשר לחיות בצורה אותנטית.
שנות העשרה הן לא בעיה שצריך לפתור. הם מעבר - והעשרה שלך עושה בדיוק מה שהעיצוב שלהם עיצב אותם לעשות, גם כשזה נראה מבולגן מבחוץ. התפקיד שלך הוא לא לתקן אותם. התפקיד שלך הוא להיות הנוכחות היציבה והמושכלת שעוזרת להם לצמוח לאדם שהם כבר.