למה אתה מרגיש שונה בבית הספר: תשובות לעיצוב אנושי

למה אתה מרגיש שונה בבית הספר: תשובות לעיצוב אנושי

אתה נכנס לכיתה ומשהו מרגיש לא בסדר. אולי אתה לומד טוב יותר אם אתה מדבר על זה, אבל כולם אומרים לשבת בשקט. אולי אתה כבר יודע מה אתה רוצה לעשות עם החיים שלך, אבל המערכת ממשיכה לדחוף אותך לדרך שאינה מתאימה. אולי אתה מרגיש את הרגשות של כל המסדרון כמו ספוג, ועד ארוחת הצהריים אתה מותש מסיבות שאינך יכול להסביר.

להרגיש שונה בבית הספר זה לא פגם. זה מידע. העיצוב האנושי נותן לך מפה של האופן שבו האנרגיה הספציפית שלך בנויה לעבוד, וברגע שאתה רואה את המפה, הלחץ של ההתאמה מתחיל לאבד את אחיזתו.

הסוג שלך: הבסיס לאופן הפעולה שלך

עיצוב אנושי ממיין את כולם לחמישה סוגים, והסוג שלך הוא התשובה הבסיסית ביותר מדוע בית ספר יכול להרגיש כמו יתד מרובע בחור עגול.

גנרטורים ומחוללי ביטוי בנויים להגיב. כאשר מורה זורק עליך שאלה, הבטן שלך ממש נדלק ב"כן" או "לא". בית הספר אומר לך לעתים קרובות לבצע, ליזום ולנחש את התשובה הנכונה. לא ככה עובדים. אתה עובד בכך שדברים מגיעים אליך ועוקבים אחר התגובה המקודשת שלך.

מקרנים בנויים לראות אנשים ומערכות בבירור. אתה כאן כדי להדריך ולהיות מוזמן לתפקידים הנכונים. בית הספר הוא אחד המקומות הבודדים שבהם אתה נאלץ להיכנס לכל דבר, ושאומרים לך מה לעשות במשך שמונה שעות ביום יכול לגרום למקרן להרגיש מר, עייף ובלתי נראה.

מניפסטים כאן כדי ליזום. הם עצמאיים מטבעם וסגורים ובלתי חדירים באופן שמפחיד את הסמכות. כשאומרים לך להרים את היד, לחכות לתורך ולפעול לפי הכללים יכול להרגיש מחנק. הכעס שלך הוא אות. זה אומר לך שאתה לא בהתאמה.

מחזירי אור הם נדירים ורגישים מאוד. הם דוגמים את האנשים סביבם ומשקפים את בריאות הסביבה שלהם. בית הספר הוא סביבה בלחץ גבוה, ולכן רפלקטור עשוי להרגיש אבוד לחלוטין, או שהוא עשוי להרגיש מבריק, תלוי עם מי הם נמצאים באותו היום.

האסטרטגיה שלך: עבודה עם האנרגיה שלך, לא נגדה

לכל סוג יש אסטרטגיה. זה לא כלל. כך אתה ממזער התנגדות.

גנרטורים ומחוללי ביטוי, האסטרטגיה שלך היא לחכות לתגובה. זה אומר שאתה לא צריך לרדוף אחרי ציונים, חברויות או לימודים חוץ. כשמשהו מאיר אותך, התקדם לעברו. כששום דבר לא קורה, תן לזה לעבור.

מקרנים, האסטרטגיה שלך היא לחכות להזמנה. זה כולל הכרה במה שאתה טוב בו. כשאתה דוחף את עצמך להיראות, אתה בדרך כלל בסופו של דבר מריר. כשאתה מחכה להזמנה, הדלתות הנכונות נפתחות.

מניפסטים, האסטרטגיה שלך היא להודיע. לפני שאתה נוקט בפעולה, ספר לאנשים שיושפעו. זה מפחית חיכוך ונותן לך את החופש לנוע.

מחזירי אור, האסטרטגיה שלך היא לחכות למחזור ירח לקבלת החלטות חשובות. חודש שלם נותן לך זמן לראות אם הבחירה עדיין מרגישה נכונה.

הסמכות שלך: סומך על המצפן המובנה שלך

סמכות היא הדרך בה אתה מקבל החלטות נכונות. במסגרת בית ספרית, רוב ההחלטות מתקבלות עבורך. מכאן נובע המתח הפנימי.

אם יש לך סמכות רגשית, אין לך בהירות כרגע. אתה צריך זמן לרכוב על גל הרגשות לפני שאתה יודע מה נכון. אל תתנו למורים או להורים ללחוץ עליכם לבחירות מהירות.

אם יש לך סמכות מקודשת, הבטן שלך "אה-הא" או "אה-אה" היא התשובה שלך. זה מיידי ואמין.

אם יש לך סמכות טחול, האינסטינקטים שלך מתלחשים פעם אחת ונעלמים. למד להקשיב ברגע, כי הקול הזה לא חוזר על עצמו.

אגו וסמכויות מוקרנות מעצמן מסתמכים על כוח רצון ודיבור עצמי. סמכות נפשית נדירה ונמצאת דרך דיבור עם אנשים מהימנים.

מרכזים מוגדרים ולא מוגדרים: היכן אתה סופג לחץ

כל מרכז בתרשים שלך מוגדר (עקבי) או לא מוגדר (פתוח ומגביר). מרכזים פתוחים הם לא חולשות. הם מקומות שבהם אתה מרגיש את הלחץ של החדר, המשפחה, מערכת הלימודים.

נער עם מרכז ג'י לא מוגדר עשוי להרגיש שאין לו זהות יציבה והוא מנסה כל הזמן אישיות. זה לא פגם אופי. זה העיצוב.

מקלעת שמש לא מוגדרת תספוג את הרגשות של חברים לכיתה, מורים ואפילו מדיה חברתית. עד סוף היום, אתה עלול להרגיש רגשות שהם אפילו לא שלך.

טחול פתוח עשוי לשאת פחד שאינו שייך לך, בעוד ששורש פתוח עשוי להרגיש נמהר גם כששום דבר לא קורה.

מתן שמות להגברות הללו הוא רב עוצמה. ברגע שאתה מבין שהלחץ אינו שלך, הוא מאבד את אחיזתו.

הפרופיל שלך: הדרך שבה אתה פוגש את העולם

הפרופיל שלך הוא התפקיד שאתה ממלא בחיים וכיצד אחרים חווים אותך. 6/2 מודל לחיקוי ימשוך באופן טבעי בחזרה למערה כדי לנוח ואז יצא עם חוכמה. 3/5 יתנסה וילמד באמצעות ניסוי וטעייה. 5/1 זקוק לזמן לבד כדי לעבד את העולם.

בית הספר כמעט ולא מכבד את המקצבים הטבעיים הללו. כאשר אתה מבין את הפרופיל שלך, אתה מפסיק להאשים את עצמך שאתה צריך את מה שאתה צריך.

לחיות את העיצוב שלך בסביבת בית ספר

אי אפשר לעצב מחדש את מערכת בית הספר. אתה יכול לעצב מחדש איך אתה עובר בו.

תפסיקו לנסות ללמוד כמו שכולם לומדים. למד כיצד הסוג והסמכות שלך בנויים. תפסיק לכפות חברויות שמרוקנות את המרכזים הפתוחים שלך. תפסיק לרדוף אחרי ציונים עם אסטרטגיה שנועדה להיות יזומה על ידי אחרים.

אתה לא כאן כדי להשתלב במערכת שנבנתה לפני שהגעת. אתם כאן כדי להביא את האנרגיה הספציפית שלכם לעולם. ככל שאתה מכבד את העיצוב שלך, כך פחות בית הספר הופך לסיר לחץ וככל שהוא הופך למקום שאתה עובר דרכו בדרך לחיים האמיתיים שלך.

זה כל העניין. אתה שונה בכוונה.