表彰のチャンネル 8-33: 指導者と生徒の絆の詳細
BodyGraph の一部のチャンネルの音量が大きくなります。彼らは、緊張感、ドラマ性、そして顕著な人生の出来事を持って自分自身を発表します。チャンネル 8-33 は「認識のチャンネル」と呼ばれ、より静かですが、強力ではありません。この喉から喉までのチャネルは集合統合回路内にあり、その目的全体は、経験を通じて得たものを目撃し、団結し、宣言することを中心に展開します。それは本質的に、神聖な会話における師と弟子のエネルギーです。
このチャンネルの内容
チャンネル 8-33 は同じ中心のチャンネルで、どちらもスロートにある 2 つのゲートを接続します。これは重要なことです。チャネルが完全に 1 つの中心に存在する場合、そのエネルギーはそこに蓄積され、集中します。 8 対 33 の場合、喉は演壇、演台、議会の火になります。音声には貢献の重み (ゲート 8) があり、得られた洞察のプライバシー (ゲート 33) が満たされます。
このチャネルは統合回路に属しており、個人の経験をグループに引き戻し、知恵に変換し、他の人が成長できるように共有する集団の一部です。抽象的な思考を扱う論理回路とは異なり、統合回路は身体化された学習を扱います。 8-33 知恵に向かって議論することはありません。あなたはそれを生き、そしてそれを話すのです。
ゲート 8: 団結する
ゲート 8 は、易経の「Holding Together」の六芒星であり、貢献と団結のエネルギーをもたらします。メンターにおいて、ゲート 8 は、グループ、教室、長期プロジェクト、または 1 人の生徒の旅を、封じ込められ安全に感じられる方法で保持する能力として現れます。 8 つのエネルギーは教えるだけではありません。それは人々を布地に織り込みます。
アクティブが 8 の人にとって、メンタリングはオプションではありません。彼らは、物事がどこに属するか、誰が誰に属しているか、そして各人がどのような役割を果たせるかを自然に理解します。彼らは、自分たちが成長するのに一人ではないことを他の人に思い出させる才能を持っています。これは奉仕としての教育の文字通りの形です。私はあなたを抱きしめます、そして抱きしめられることを通してあなたは自分自身の構造を発見します。
ゲート 33: 道のプライバシー
ゲート 33 は退却の門、プライバシーの門です。易経では、賢い人が騒音から一歩下がって、より深いリズムに耳を傾ける瞬間です。生徒にとって、ゲート 33 は、何も言われず、すべてが統合されているレッスン間の数カ月の間に、沈黙の中で日記を書きながら行われる学習の一部です。
強い 33 のエネルギーを持つメンターは、いつ話すべきではないかを知っているため、特に強力です。彼らは、認識とは継続的なフィードバックや注意を意味するものではないことを理解しています。賢い先生が待っています。賢明な教師は生徒の個人的なプロセスを信頼します。賢明な教師は、生徒がいつ前に出て学んだことを発表する準備ができているかも知っています。
絆の動き
8-33が二人の間で生きているとき、非常に特殊な形が現れます。メンターは、多くの場合、ゲート 8 が定義されており、スペースを保持し、コンテナを提供します。多くの場合、ゲート 33 がアクティブになっている学生は、プロセスに撤退し、提供された内容に個人的に取り組み、最終的には出てきて洞察を大声で共有します。これは何年にもわたって繰り返される可能性のある非直線的なダンスです。
この絆をユニークなものにしているのは、チャンネル名の中心にある「認識」という言葉です。メンターは生徒を、その生徒が何をしてきたかではなく、どのような人物になりつつあるかを評価します。学生はメンターを権威ある人物としてではなく、可能性を映す鏡として認識します。どちらも実行する必要はありません。このチャネルは、一種の相互理解を通じて機能します。
8-33の絆が運命的に感じられることが多いのはこのためです。それらはカジュアルな関係ではありません。それらは、両方の人がやるべきことを遂行する役割です。
絆における課題
他のチャンネルと同様に、8-33 も歪む可能性があります。メンターはゲート 8 をコントロールに変えて、生徒をしっかりと束縛して成長を不可能にすることができます。学生はゲート 33 を使用して対立を避け、チャンネルが実際に名乗り出て宣言するよう呼びかけているときにプライバシーの中に隠れることができます。
健全な表現とはバランスです。メンターは、いつ輪を広げるべきか、いつ生徒を放っておくべきかを知っており、生徒はいつ戻ってきて学んだことを共有すべきかを知っています。タイミングがずれると、関係が停滞していると感じる可能性があり、多くの場合、それをはっきりと言う前に、双方がそれを感じます。
最も一般的なパターンの 1 つは、まだコミットしていない生徒に 8 ～ 33 人を過剰に与えることです。認識は一方的です。生徒は受け取りますが、統合しません。これは、チャンネルが最も深い質問をするときです。「あなたは教えるためにここにいるのですか、それとも特定の結果を強制するためにここにいますか?」
このチャンネルがあなたに求めるもの
8-33 を持っている場合、この人生での仕事は、これまで生きてきたことを統合し、提供することです。