学校の配置を決定するために総合的な情報を検討する場合

学校の配置を決定するために総合的な情報を検討する場合

お子様の学校選びは、その瞬間には非常に重要に感じられますが、後から考えると当然のことですが、十分な情報が得られることはほとんどありません。キャンパスを巡ったり、先生に会ったり、レビューを読んだりしても、まだ何かが解決されていないように感じます。ヒューマン デザインでは、どの学校がより優れたカリキュラムを持っているかはわかりませんが、子供のエネルギーが場所、教師、学習環境のエネルギーとどのように相互作用するかという、ユニークで有益な情報を明らかにすることができます。

複合チャートは、まさにこの種の洞察を得るために作成されました。

コンポジットが実際に示すもの

複合物は、子供と他の人の 2 つの出生図、この場合は子供と施設や環境の「出生図」を組み合わせて作成されます。学校には誕生日がありませんが、その場所の創立エネルギー、小学校の教師のカルテ、さらにはその教育機関自体の支配的なエネルギーの特徴を利用して取り組むことができます。

浮かび上がってくるのは関係図です。それは、2 つのエネルギーが近接しているときに、それらの間に存在するダイナミクスを示しています。それらが個々に誰であるかではなく、それらの間の空間で何が起こっているかを示しています。

学校への配置の場合、これは、その特定の環境にいるときに子供のエネルギーがどのように表現される傾向があるかを調べることができることを意味します。流れや摩擦はありますか?複合材料は拡大または縮小を示唆していますか?ダイナミックな感じは生きていると感じますか、それとも消耗していると感じますか?

コンポジットが注目に値する場合

すべての学校の決定にこのレベルの分析が必要なわけではありません。次のような場合には、コンポジットの利用を検討してください。

• 2 つまたは 3 つの特定の選択肢から選択しており、その決定は均等に一致していると感じます。合理的要因が等しい場合、エネルギー的な適合が決定的な変数になります。

• あなたのお子様は以前の学校環境で苦労していました。あなたは、どのようなエネルギー パターンが原因となっているのかを理解したいと考えています。コンポジットは、これまで見えなかったダイナミクスを明らかにすることができます。

• 絞り込みましたが、まだ何か違和感があります。 あなたの当局は知っています。合理的なケースは確かだが、あなたの直感が静かな場合、コンポジットは時々そのためらいの根底にあるものを明らかにすることができます。

• 特定の先生は、お子様の日常生活において重要な存在になります。教師のグラフとお子様のグラフを組み合わせると、その学年を形作る人間関係の力関係について多くのことが明らかになります。

まだ検討の初期段階にあり、多くの選択肢が検討されている場合は、この分析は後回しにしてください。複合は、特定の候補を比較する場合に最も強力です。

コンポジットで何を探すべきか

お子様と潜在的な学校または教師の複合情報を取得するときは、次の領域に注意してください。

チャネルとセンター。 コンポジットではどのセンターが定義されていますか?太陽神経叢が定義されているということは、感情の激しさがその関係の一部であること、つまり感情的に興奮した環境であることを意味します。定義されたルートセンターは、空間の特徴として圧力と緊急性を示唆します。これを、お子さんの感受性やニーズについてあなたが知っていることと照らし合わせてください。

接続するチャネル コンポジット内のアクティブなチャネルは、エネルギーが自然に流れる場所を示します。 13-33（人間関係を通じて共有される記憶と知恵）のようなチャンネルは、お子様の経験が目撃され、時間の経過とともに蓄積される環境を示唆しているかもしれません。 G センターを通じたチャネルは、その環境で方向性とアイデンティティの問題が生じることを示唆しています。

未定義の中心。 複合体に定義された中心がない場合、お子様のエネルギーが環境によって薄められたり、影響を受けたり、過剰刺激されたりする可能性がある場所に注意してください。非常に知的な複合サインを持つ学校で、未定義のアジナを持つ子供は、他の人の確実性への欲求を吸収していることに気づくかもしれません。

戦略と権限のシグナル コンポジットには、独自に定義された戦略と権限があります。それは何を「したい」のでしょうか？これはお子様の権限ではなく、関係そのものの力関係です。 Composite の自然な反応は様子見であるにもかかわらず、学校環境が一定の勢いで運営されている場合は、根本的な不一致が特定されたことになります。

実際の応用

各最終候補を使用して子のコンポジットを実行します。これについては考えすぎず、まず全体的な印象を確認してください。ある複合施設は他の複合施設よりも生き生きとしていて、開放的で、または落ち着いているように感じられますか?それぞれを見直しながら、自分の体のどこに抵抗や不安を感じているかに注目してください。

その後、詳細に戻ります。あなたの特定の子供にとって最も重要なチャンネルとセンターを探してください。あなたの子供が脾臓が開いていて、安全のために微妙な環境の合図に依存している場合、コンポジットはその開いた中心をどのように処理しますか?建設的な出口を必要とする定義されたルートがある場合、複合材料のエネルギーは圧力を生み出すのか、それとも解放するのか?

目標は「完璧な」学校を見つけることではありません。そんな学校は存在しません。エネルギーのパターンを明確に見て、盲目的な選択ではなく意識的な選択ができるようにするためです。

要点

意思決定の余地が狭く、より深い差別化が必要な場合は、複合を使用します。チャネルと中心における流れと摩擦を調べます。あなた自身の権威で、あなたが見ているパターンと、あなたの子供の実際の生きたニーズについてあなたが知っていることを比較検討してください。ヒューマン デザインは、判断を下すのではなく、レンズを提供します。残りは依然としてあなたのものです。