ეგო-ავტორიტეტის მოზარდის აღზრდა: საზღვრების დაწესება ნების დათრგუნვის გარეშე

თქვენს მოზარდს აქვს ეგო-ავტო ავტორიტეტი და გულწრფელად რომ ვთქვათ, ისინი ამ სამყაროში მოვიდა მშვიდი, ძლიერი რწმენით, ადამიანების უმეტესობა ათწლეულებს ხარჯავს მის პოვნაში. მათი გადაწყვეტილებები არ მოდის მხოლოდ ემოციიდან ან ლოგიკით. ისინი მოდიან ნება-დან. და თუ თქვენ ხართ მშობელი, რომელიც ცდილობთ აღზარდოთ თავდაჯერებული ადამიანი, თანაც ინარჩუნებთ ფუნქციურ ოჯახს, თქვენ ალბათ ეწინააღმდეგებით მათ სიჯიუტეს და შესაძლოა საკუთარ იდეებს იმის შესახებ, თუ როგორი უნდა იყოს ავტორიტეტი.

აქ არის საქმე: თქვენ არ ზრდით რთულ ბავშვს. თქვენ ზრდით ადამიანს, რომლის შიდა კომპასი მუშაობს სხვა სიხშირეზე. იმის გაგება, რომ სიხშირე ყველაფერს ცვლის.

რას ნიშნავს სინამდვილეში ეგო-ავტო ავტორიტეტი

Human Design-ში, Ego-Auto Authority ნიშნავს, რომ თქვენი მოზარდის გადაწყვეტილების მიღება ხდება ეგოს ცენტრიდან - გულიდან. იქ ცხოვრობს ნება, თვითშეფასება და პირადი სურვილი. როდესაც ის განუსაზღვრელია, ისინი შექმნილია იმისთვის, რომ მოუსმინონ საკუთარ შინაგან რწმენას და არა გარე აზრს. ეს არ არის ქედმაღლობა. ეს მათი მექანიკაა.

ამ ავტორიტეტის მქონე ბევრი მოზარდისთვის კუჭის ცენტრი ასევე განმსაზღვრელია, რაც ნარევს ამატებს ნაწლავის ინსტინქტს. მათმა სხეულმა იცის როცა რაღაც კარგად გრძნობს თავს. ისინი გრძნობენ ამას მკერდში და მუცელში, სანამ გონება არ მიიღწევა. უბიძგებს მათ გადაწყვეტილებისკენ, რომლებიც არ ემთხვევა იმ შინაგან „დიახ“-ს; ქმნის ერთგვარ შინაგან ხახუნს, რომელიც გამოიხატება წინააღმდეგობის, გათიშვის ან უეცარი გამორთვის სახით.

არ არიან რთული. ისინი'ზუსტად არიან თავიანთ დიზაინში.

რატომ გრძნობენ თავს ეს მოზარდები არასწორად

მშობელთა რჩევების უმეტესობა ვარაუდობს, რომ ბავშვები უნდა დაარწმუნონ, წარმართონ ან გავლენა მოახდინონ "უფლების"კენ; არჩევანი. ემოციურ პროექტორებს სჭირდებათ აღიარება. ამრეკლავ ბავშვებს სივრცე სჭირდებათ, რომ იგრძნონ თავი. მაგრამ ეგო-ავტო ავტორიტეტის მქონე მოზარდებმა უნდა იგრძნონ სურვილი.

როდესაც მათ ეუბნებით, რომ რაღაც გააკეთონ და ისინი წინააღმდეგობას უწევენ - არა იმიტომ, რომ არ შეუძლიათ, არამედ იმიტომ, რომ მათი შიდა ბარომეტრი ამბობს არა - მათი უარი ინფორმაციაა და არა წინააღმდეგობა. ეს წინააღმდეგობა მათი ავტორიტეტია. პრობლემა ის არ არის, რომ ისინი შენ გებრძვიან. პრობლემა ის არის, რომ თქვენ ხშირად სთხოვთ მათ საკუთარი თავის გადალახვას.

ასევე აქ ცხოვრობს თვითშეფასება. როდესაც ეგო-ავტო ავტორიტეტის მქონე თინეიჯერები გრძნობენ ზეწოლას იმაზე, რაზეც ისინი შინაგანად არ ეთანხმებიან, ამან შეიძლება გააფუჭოს მათი ავტონომიური ღირებულების გრძნობა. ისინი იწყებენ ფიქრს, აქვს თუ არა მათ ნებას მნიშვნელობა. თუ მათი "არა" ითვლის. და ეს ჭრილობა ღრმაა.

საზღვრების დაყენება, რომელიც აძლიერებს და არა თრგუნავს

აქ არის პრაქტიკული ცვლილება: საზღვრები არ არის ის, რომ თქვენი მოზარდი დაემორჩილოს. ისინი'მიზნად ისახავს სტრუქტურის შექმნას, რომელიც პატივს სცემს როგორც თქვენს და მათ საჭიროებებს.

განასხვავეთ არასათანადო და შესათანხმებ სივრცეს შორის. თქვენი მოზარდი ვერ ტოვებს სკოლას ან უარს ამბობს უსაფრთხოების ძირითად წესებზე - ეს არ ეხება ავტორიტეტს, არამედ თქვენს მზრუნველობაში არასრულწლოვანს. მაგრამ როგორ ასრულებენ საშინაო დავალებას, რას ატარებენ, როგორ ატარებენ თავისუფალ დროს და ვისთან ატარებენ დროს? ეს არის ზუსტად ის ადგილი, სადაც მათ ნებას უნდა ჰქონდეს ადგილი.

შეთავაზეთ მოსაწვევები და არა მანდატები. ნაცვლად იმისა, რომ "შენ'ახლავე აპირებ ჭურჭლის რეცხვას" სცადე "სამზარეულოს გაწმენდა სადილამდე მჭირდება. რა მუშაობს თქვენთვის?" ეს არ არის ნებადართული აღზრდა. ის აღიარებს, რომ იძულება ძირს უთხრის მათ ავტორიტეტს ისე, რომ გრძელვადიან ზიანს აყენებს. თქვენი მოზარდი, რომელიც გრძნობს, რომ მათი ნება პატივს სცემენ, სწავლობს მის გონივრულად გამოყენებას. თქვენი მოზარდი, რომელიც თავს დათრგუნულად გრძნობს, სწავლობს მის გამოყენებას მეამბოხეად.

პატივი ეცით მათ გადაწყვეტილებებს მაშინაც კი, როცა არ გესმით ისინი. მათ გააუქმეს გეგმები მეგობართან, რომელიც ძალიან მოგწონთ. მათ სურთ უჩვეულო არჩევითი საგნის აღება. მათი მსჯელობა მათია. თქვენ არ უნდა დაეთანხმოთ, მაგრამ შეგიძლიათ პატივი სცეთ მათ პროცესს. "სრულად ვერ გავიგე, მაგრამ მჯერა, რომ შენთვის სწორ მოწოდებას აკეთებ" ასწავლის მათ, რომ მათი შიდა კომპასი საიმედოა.

უყურეთ საკუთარ ეგოს. ეს ყველაზე რთულია. თქვენი მოზარდის ნება არ წარმოადგენს საფრთხეს თქვენი, როგორც მშობლის ავტორიტეტისთვის. მათი განსხვავებული არჩევანი არ ნიშნავს, რომ თქვენ მარცხდებით. მათი უარი მოხრაზე არ ნიშნავს იმას, რომ თქვენ უყვარხართ. ეგო-ავტო ავტორიტეტის მოზარდები ხშირად იწვევენ გარშემომყოფთა და მშობელთა ეგოსს.ს არ არის გამონაკლისი. როდესაც გრძნობთ, რომ ბიძგი იზრდება თქვენს მკერდში, შეაჩერეთ. ჰკითხეთ საკუთარ თავს, ეს ეხება მათ კეთილდღეობას თუ თქვენს საჭიროებას, იყოთ მართალი.

რას მოიგებ

როდესაც ამ მოზარდს ზრდით მისი ავტორიტეტის პატივისცემით, რაღაც შესანიშნავი ხდება. ისინი ხდებიან გამძლეები. საკუთარ თავს ენდობიან. ისინი ავითარებენ კონტროლის ძლიერ შიდა ლოკუსს და წყნარ ნდობას, რომელიც არ შეიძლება წარმოიქმნას შესაბამისობის გზით.

ისინი ასევე, პარადოქსულად, უფრო მზად ხდებიან თანამშრომლობისთვის - არა იმიტომ, რომ აიძულეთ ისინი, არამედ იმიტომ, რომ ისინი თავს საკმარისად დაცულად გრძნობენ, რომ თქვან დიახ.

---

პრაქტიკული წამლები

• აღიარეთ წინააღმდეგობა, როგორც ინფორმაცია და არა წინააღმდეგობა.
• შექმენით მკაფიო არასათანადო შეთანხმებები ყველაფერში მაქსიმალური ავტონომიის გამოყოფისას.
• შეძლებისდაგვარად გადააკეთეთ ბრძანებები მოსაწვევად.
• ენდეთ მათ შინაგან "დიახ"; და "არა" მაშინაც კი, როცა ეს გაგიკვირდებათ.
• შეასრულეთ საკუთარი მუშაობა თქვენს ეგოზე - თქვენი მოზარდის ნება არ არის თქვენი კონტროლი.

თქვენი ამოცანა არ არის აიძულოთ ისინი რაღაცის გაკეთებაში. ეს არის ისეთი სახლის შექმნა, სადაც მათი ნება საკმარისად გაძლიერდება, რათა მათ ცხოვრებაში გაატარონ. ეს საჩუქარი მხოლოდ შენ შეგიძლია.